老師要求寫作文，關於動物 15

老師要求寫作文，關於動物

1樓：玫瑰兔子草

今天，我高高興興地回家看見兩隻可愛的小松鼠。他們那玲瓏的小面孔鑲著一雙圓溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。他倆全身黑黑的，，但有幾條白色花紋。他倆乙個叫奇奇，乙個叫菁菁。

小松鼠吃飯時很有趣，他們總是上半身坐著，把食物拿在手中，送近嘴中。吃玉公尺時，他們可是手腳並用把玉公尺粒拿下來一粒一粒慢慢吃，悶培中還只吃肉不吃皮。並且他們這吃一點那吃一點，真是猴子搬包穀的寫照。

小松鼠睡覺時就更有趣了，他們乙個像小狗一樣躺著乙個像小刺蝟一樣卷著。你走過去只要發出一點聲音他們便會立即醒來。「他們警惕性真高！

我總是這樣對媽媽說。媽媽總是說「因為大自然是乙個適者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就會被吃掉的。

那小松鼠不是不能睡好覺？真是好可憐！」媽媽總是淡淡一笑。

不久以後，因為我的失誤菁菁悄悄的跑了。只留下了奇奇。他每天都蹲在那兒吃得也非常少，就呆呆的等在那兒。

真希望菁菁能回來！」「你知道為什麼菁菁會跑？」媽媽笑著問我。

因為我的大意。」「錯了，是因為菁中凳菁需要自由，想要自由。」

幾天過後，我輕輕拉開籠門。奇奇逗留了螞山一會兒就跑了。媽媽走過來看著我，我笑著說：「奇奇也需要自由。」

2樓：鄭國良

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怎樣寫動物作文

3樓：秘密旅行箱

在我們周圍生活著很多可愛的小動物，怎樣寫好一種可愛的動物，是我們作文考試時空數經常碰到的命題。因此，我們平時就該掌握這類題目的寫作要領，具體要注意以下幾點：

第一，寫好動物，怎樣寫小動物作文。

關鍵是善於觀察。只有在觀察細緻的基礎上，才能寫好它們。觀察一般鬥睜首從外形特徵、活動特性等幾個方面有順序地進行。

在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有重點地加以選擇、有條理地加以描述。

第二，描寫外形要側重於靜態，描寫活動情況要側重於動態。按照從靜態到動態，從外形到活動，有條理、有層次地早冊觀察和描寫。首先要描寫它的外形，頭部、尾部、毛色、四肢是什麼樣的，然後再寫它的生活習性，如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺等。

第三，要把自己的喜愛之情寫進文章中。可以具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的喜愛融在裡面，也可以用簡略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。

除此之外，還應該注意一點，那就是小動物雖不像人那樣能思維、會說話，但是它們也有「語言」，也有自己的喜怒哀樂。觀察小動物的時候，應該從它們的動作和叫聲中去注意體會和想像它們的「情緒」變化。恰當地運用擬人的手法，這樣寫出的小動物就會活潑可愛。

老師要我們寫一篇小動物的作文

4樓：匿名使用者

七星瓢蟲。

乙個週末，我在靈峰山腳下的草坪上悠閒地散著步。那天陽光明媚，鳥語花香，我不住地往花叢中觀賞嬌嫩的鮮花。

忽然，我發現了乙隻瓢蟲，那不是乙隻七星瓢蟲，而是身披黑色鎧甲，還印有兩顆紅星的「隊徽」的二星瓢蟲！它十分貪婪地趴在一片葉子上，顯得異常柔弱。我趁它不經意間，用「筷子式捉蟲法」一伸手逮住了它弱小的身軀。

我把這「來之不易」的寶貝兒放進了乙個原來裝馬鈴著片的罐子裡。為了不讓它感到陌生，我還特地加了幾枝樹葉，愉悅地看著它。

可是接下來的一件事令我萬分驚訝。它六足並用，抱住樹枝，盡其所能地往上爬上去又掉下來，爬上去又掉下來，差點兒摔得粉身碎骨。

我呆呆地看著這個小不點兒，卻能清晰地感受到一股生命的力量躍動在罐子中，那麼的強烈！那麼的鮮明！

霎時，我的心中怦然一震，在這一震中，我明白了生命的意義在何處，就在小瓢蟲那慾望——救生的慾望之中！

5樓：夢中飛

觀察乙個小動物，從它的外形特徵，動作，聲音等方面進行細節的描寫。