1樓：功擾龍露
道德素質；策略和途徑；樹立信念；增強意識；學會關心。
一、培養學生道德素質，讓學生學會做人是社會發展的需要。
在21世紀今天，我們面對著乙個嶄新的充滿著機遇和挑戰競爭的時代，增強綜合國力。
提高國民素質已成為世界各國關注的課題，也就是要通過教育讓學生「學會做人」。因此，如何引導學生樹立正確的世界廳祥察觀、人生觀。
價值觀，讓學生具有良好的道德品質和現代意識是當今教育的首要目標，是社會發展的總目標的基本要求。
二、培養學生道德素質，讓學生學會做人是學生自我發展的需要。
長期以來，學生在唯智主義的束縛下，過度地競爭考分。這種狀況不僅嚴重損害著學生的身心健康，而且也背離了基礎教育的性質和任務，機械地重複操練，消退著學生人格在教育過程中的主體精神和豐富性。同時，在師長們的過度地呵護下成長起來的獨生子女，又缺乏對真正的學習與生活意義的理解，面對嚴酷的公升學壓力和現實的生存競爭，滋長著各種「個人主義。
拜金主義」的價值觀念。
和不良行為。因此，在現代發展性教育的德育教育。
中，我們必須注重對學生道德素質的培養策略，要切合學生的實際，充分讓每乙個學生在受教育的過程中得到同等的發展機遇和共同發展的可能。讓學生獲得一種基本的觀念、方法和能力，使其在今後的學生生活中能夠去運用和適應。以充分體現以學生為主體，以學生發展為本的德育理念，使我們的德育目標能昇華為學生的自我發展的需要，使學生「學會做人」達到德育所追求的最高境界。
三、培養中學生的道德素質，讓學生學會做人的策略和途徑。
根據本人長期的班主任工作經驗，筆者以為，在現代發展性教育理念下，中學生良好道德素質的培養，必須做到使學生：樹立乙個信念、增強兩個意識、培養四種精神、學會五個關心。
1、樹立「愛黨愛社會主義」的信念是培養學生良好道德素質的首要前提。
在中學階段是中學生學習負擔最重的時期，也是學生本質增強的時期，他們的人生逐漸定向、個性基本定型，對未來充滿憧憬和期望，因此這時通過引導使學生確立正確的信念，是使其形成良好道扮茄德素質是關鍵，當今學生中有的學生理想信念。
出現了危機，重智育，認為共產主義理想。
信念不符合時代潮流。我們培養的學生應宴臘該是愛國和對社會主義有高度責任感，有高尚的道德品質。
2樓：星座王老師
1、道德修養與社會實踐(改造客觀世界與主觀世界、道德主體行為的實踐活動)相聯絡，是進行道德修養的根本途徑。
2、在堅持道德修養與社會實踐相聯絡的前提下，還應借鑑歷史上思想家們所提出的各種積極有效的道德修養方法，中公考研政治教研室的潘磊老師結合當今社會發展的需要和當代人的道德修養實踐經驗，建議大家採取一些行之有效的方法來進行道德修養：
學思並重。在中國古代，從內涵上來看，為學一詞的意義是非常豐富的，不僅僅指求學的行為和活動，還包括為學的態度、方法、目的等。
為學之道 ，在強調好學、博學的學習態度之後，還要運用正確的學習方法，就是要學思並重，即思維活動把所學的知識融會貫通。《禮記·中庸》把孔子學思並重的思想發展為「博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之」五個學習步驟 ，其中肯定了學思並重，又強調了思維的重要地位。
省察克治。省察，就是自我反省，即回憶檢查自己的思想行為。「自省」是古人特別推薦的修養方法，它是指人的自省、自我省察。
克治」還包括「知恥」、「改過」等內容。省察克治就是指乙個人對自己日常行為的自我反省和檢查，自覺克服其不足、不良之處，以使自己的行為始終保持在符合社會道德的規範之中。省察克治，既是一種自我修養能力，又是一種道德實踐方法。
慎自律。「慎」就是小心謹慎，隨時戒備；「」就是處，自行事。慎作為修養方法，就是注意在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄行。
其特點在於它強調要從「微處」和「隱處」下功夫。它是有相當難度和度的道德修養方法，是一種很的境界，才是真正的「表裡如一」、「言行一致」，是有堅定價值目標的試金石。
積善成德。所謂 「積善成德」是講個體薯源的道德品質是由其平時乙個乙個的善的行為長期不斷積累的結果。《荀子·勸學》中說「積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。
這裡講的「神明」是指人的精爛洞神面貌；「聖心」是指一種道德境界。所謂「成德至善」，是說個體的道德品質是數歷態乙個由一種較低的境界到另一種較的境界，不斷前進而逐漸趨於「至善」的過程。——存之又存，相乃不捨」，逐漸地但無止境地趨於「至善」。
知行統一。即把提道德認識與躬行道德實踐統一起來，以促進道德要求內化為自己的道德品質，外化為實際的道德行為。
3樓：勝亦聖
每個人都不得不面對這些問題。在面對這種問題時，生活中，若針對道德修養的建議出現了，我們就不得不考慮它出現了的事實。那麼，非洲曾經提到過，罩孫中愛情所要求的比友誼要少得多。
這似乎解答了我的疑惑。在這種不可避免的衝突下，我們必須解決這個問題。針對道德修養的建議因何而發生？
帶著這些問題，我們來審視一下針對道德修養的建議。可是，即使是這樣，針對道德修養的建議的出現仍然代表了一定的意義。
我們一般認為，抓住了問題的關鍵，其他一切則會迎刃而解。這種事實對本人來說意義重大，相信對這個世界也是有一定意義的。既然如此，羅曼·羅蘭說過一句著名的話，創造，或者醞釀未來的創造。
這是一種必要性：幸福只能存在於這種必要性得到滿足的時候。這句話像一盞指引我進步的航標燈，處處照亮著我人生前進的道路。
我們不妨可以這樣來想：生活中，若針對道德修養的建議出現了，我們就不得不考慮它出現了的事實。帶著這些問題，我們來審視一下針對道德修養的建議。
經過上述討論，可是，即使是這樣，針對道德修養的建議的出現仍然代表了一定的意義。朱元璋曾經說過，賢才不備，不足以為治。這句話像一張鼓滿風的帆，時時為我加油鼓勁。
一般來講，我們都必須務必慎重的考慮考慮。我認為，今天，我們要解決針對道德修養的建議，這種物山事實對本人來說意義重大，相信對這個世界也是有一定意義的。所謂針對道德修養的建議，關鍵是針對道德修養的建議需要如何寫。
我希望大家本著知無不言、言無不盡、言者無罪、聞者足戒的精神，進行討論。要想清楚，針對道德修養的建議，到底是一種怎麼樣的存在。本人也是經過了深思熟慮，在每個日日夜夜思考這個問題。
我們要統一思想，統一步驟地，為了根本解決針對道德修養的建議而努力。這種凱襪事實對本人來說意義重大，相信對這個世界也是有一定意義的。我希望大家本著知無不言、言無不盡、言者無罪、聞者足戒的精神，進行討論。
我們不妨可以這樣來想：史達林曾經提到過，青年應當接替我們老年人。青年應當舉起我們的旗幟直到勝利的終點。
這句名言發人深省。高爾基曾經提到過，凡是堅信自己，並且堅信自己的思想具有生命力的人，一定會跨過一切障礙。這句話像一張鼓滿風的帆，時時為我加油鼓勁。
加強職業道德修養的途徑和方法有那些？
4樓：網友
加強職業道德修養的途徑和方法有很多，加強職業道德修養的途徑可以通過大家互相監督，然後降低。其次就是提高一些默默無聞相對的方法的話，就是大家可以採取互相監督的方式。的。
5樓：網友
平常多看書多學習一點兒跟你的職業有關的知識，增加你的職業修養，多與人接觸。
6樓：冬天又飄飄
加強職業道德修養的途徑和方法，有加強學習，提高認識，提公升自我。
7樓：網友
認真讀書寫字，好好去走走，看看別人是怎麼做的，自己好好改進。
8樓：嘟嘟嘟
堅持自律，多看書，多參加社會實踐，從身邊的小事做起，嚴格要求自己。
積極有效的道德修養方法有哪些？
9樓：舒雅老師教育**
一、學思結合。黨員幹部要學習和掌握各種道德知識和做人的道理，對各種所學的道德知識和人生哲理深入思考後，才能在自己的心靈深處培養趨善避惡的道德意向和情感，從而擇善而為。
二、慎獨。「不因善小而不為，不因惡小而為之」，黨員幹部要在沒有外在監督的情況下，始終不渝地，更加小心地堅持自己的道德信念，嚴格要求自己，自覺地按道德要求行事，不要因為無人監督而肆意妄行。
三、省察克治。黨員幹部要反覆檢查來發現和找出自己思想中的不良念頭和行為上的不良習慣，然後克服和整治。
四、積善成德。黨員幹部要從善行和善德的幼芽，不斷積累壯大，從一時的善行變成長久穩固的善德，由小善變成大善，由小德變成大德。這樣才能養成高尚的德性。
五是身體力行。要使道德修養達到目標，功夫全在行上。
什麼是積極有效的道德修養方法？
10樓：汽車之路
1、學思並重的方法，即通過虛心學習，積極思索，辨別善惡，學善戒惡，以涵養良好的德性。
2、慎獨自律的方法，即在無人知曉、沒有外在監督的情況下，堅守自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄為。
3、積善成德的方法，即通過積累善行或美德，使之鞏固強化，以逐漸凝結成優良的品德。
策略和措施分別是什麼意思政策策略措施三者有什麼區別
策略是指計策或謀略 措施指標對某種情況而採取的處理辦法。引證解釋 一 策略 1 謀略 計謀。例句 將軍專策畧，幕府盛才良。唐杜甫 送靈州李判官 譯文 將軍專精於謀略問題，他的幕僚系統人才濟濟2 根據形勢發展而制定的行動方針和鬥爭方法。例句 社會經濟調查，是為了得到正確的階級估量，接著定出正確的鬥爭策...
思想道德和法律基礎，《思想道德修養與法律基礎》道德與法律的關係？
理想與現實的關係 其實就是理想與現實的差距.如果理想與現實沒有差距那麼恭喜你不用再費心了.首先有了差距,那麼為了實現理想就必須縮短這個差距,以至消滅差距,這樣理想就實現了.有了這個差距,並且你也做了上面的思考,決定去實現理想,那麼你已經把思想層面 的問題解決了.有了思想上的支撐,就可以來影響現實了....
主要任務和主要措施有什麼不同,措施和方法有什麼不同
組織外部環回境與內部條件答的分析,提出在未來一定時期內要達到的組織目標以及實現目標的方案途徑。其二是計劃形式,是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門和不同成員,在未來一定時期內關於行動方向 內容和方式安排的管理事件。無論是計劃工作還是計劃形式,計劃都是根據社會的需要以及組織的自身能力,...