1樓：網友
可以每天早晨利用一點時間來複習，也可以在網上找一點習題來做。
期末考試前複習計劃
2樓：匿名使用者
一、夯實基礎。
複習過程是掌握知識的高階階段，複習質量的優劣，取決於基礎知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應按正常的進度「穩紮穩打」，「步步為營」，打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。
絕不能在學新知識時，一知半解，「囫圇吞棗」，成為「夾生飯」，指望到複習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設下障礙。
二、自學歸納。
1. 本單元學過哪些基本概念、基本規律等；
2. 找出知識點之間的聯絡與區別，並列出知識網路，寫成提綱或畫出圖表；
3. 本單元知識的重點、難點、疑點、注意點、考點和熱點；
4. 本單元中的實驗掌握得如何；
5. 本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。
三、查漏補缺。
複習時，在自己歸納的基礎上，再和老師全面系統的總結進行對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部基礎知識。
通過以上第二和第三兩個環節，主要是把以前所學的分散的、個別的、孤立的知識聯絡起來，變成系統的知識，從而對知識的理解和掌握產生質的飛躍。
四、揣摩例題。
課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性。要認真研究，深刻理解，要透過「樣板」，學會通過邏輯思維，靈活運用所學知識去分析問題和解決問題，特別是要學習分析問題的思路、解決問題的方法，並能總結出解題的規律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。
五、精練習題。
複習時不要搞「題海戰術」，應在老師的指導下，選定一本質量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學知識的深入理解。在解題時，要獨立思考，一題多思，一題多解，反覆玩味，悟出道理。要善於在解題中發現自己的不足，並找出根源，加以充實；要善於在解題中總結解題的規律，提高解題能力。
這樣，才能以一當十，以少勝多。
六、重做實驗。
在複習中，要特別注重實驗。一方面，要複習實驗的原理和做法；另一方面，對一些重要的實驗，要親手重做，加強感性認識，以提高觀察能力、分析能力和操作能力。不能只「聽實驗」、「背實驗」，以防遇到考查實際操作的試題時，會束手無策。
七、總結提高。
對於複習後的跟蹤測驗，目的是檢查複習效果和培養同學們的應試能力，因此，應該認真對待。在老師分析試卷的基礎上，進行自我總結，主要總結思維方法和學習方法，找出學習中存在的問題和不足，明確今後的努力方向。
3樓：小小學霸君
學習、複習，既要學會跟著老師走，又要學會根據自己的實際情況制定適合自己的計劃來查缺補漏。
1、一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。但是老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調整，根據自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成乙個好的學習習慣。
如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。
2、複習計劃的順利完成需要高效的學習方法，只有高效的學習才能事倍功半。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶》，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。
3、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。
學習中還要學會階段性的總結，瞭解自己最近的學習情況，進行調節和完善。
初一的期末複習計劃，初一的期末複習計劃
按照每天的課程，例如我星期一有生物課，晚上就複習生物買一個新本子，用來記錄問題，上課時有什麼不懂，就記下來，下課就去問老師。也可以用一張紙把老師講的重點寫下來，疊好放在口袋裡，有時間就拿出來看一下，有助於記憶。以上就是建議了！時間飛逝，新的學年馬上就要結束了。為使自已的複習有針對性 目的性 做到科學...
高考前月複習計劃，高考前一個月複習計劃
善於從集體討論中複習，比個人冥思苦想的複習好處多。但討論應以個人鑽研 獨立思考為基礎，事先要有準備。討論中也要開支腦筋，不能有依賴思想。討論應有明確的中心，人數不宜多 二三人即可 而且要和個人的學習安排結合起來，才能直到促進複習的作用。只有一個月了，所以你不要想著做什麼難題，最主要的是總結，調整心態...
初二期末複習計劃，八年級期末複習計劃
第一 認真看課本上的複習參考題和每章的複習小結，力爭複習參考題每題都過關。複習小結瞭然於心。然後再複習。第二 制定看書計劃 能繪出知識結構網路圖，然後根據知識結構網路圖去發散 聯想基礎知識點和每個知識點的基礎題，首先學會自我檢測。考題上進行延伸拓展。第三 將一學期的試卷與講議整理 裝訂，在錯題做上顯...