初中語文課題
1樓：是阿暉的事
有很多呀，我就發幾篇參考文獻你看看吧。
1、楊道麟。 美學視野下「鄭埋完整喊念螞的語文教學」略論[j]. 哲學進展。
2、何仕偉， 李先鋒。 核心素養視野下語文學業質量評價的偏差問題及其矯正[j]. 創新教育研究。
3、尹珺， 餘波。 核心素養視域下小學語文寫作素材的積累與運用[j]. 教育進展。
4、張士濤， 房蕾， 張高改楠楠。 新時代小學生語文素養提公升的路徑**——基於四年級「讀說寫」的實踐與探索[j]. 創新教育研究。
小學語文教學案例專題研究的內容簡介
2樓：蠵藹柋蹳造
校本教研叢書》第一輯共18本，涉及學前教育和義務教育階段的所有學科和高中部分者知學科。每本書由十幾到幾十個關係學科教學改革走向、教師比較難以首前消操作的專題組成。每個專題一般包括以下四個部分：
1、主題內涵。簡要闡述課程標準或理論界對這個問題的認知和理解，這個主題教學理念下理想的教學實踐形態，以及需要研究和討論的具體內容。
2、案例描述與評析。選擇與主題內涵密切相關的若干典型案例具體詳細地描述案例發生的背景和過程，用不同層次的評析和對案例進行理論透視，然後提出總結性悔叢論述、拓展性思考、教學策略、補充說明各派觀點等。這部分是本叢書的重點。
3、問題討論。提出幾個富有啟發性煌爭議性的思考題，或出示有研討價值的教學案例，只提問題，不做結論，目的是向讀者歪示這個專題下值得關注的研究課題，也為學校開展校本教研提供議題。
小學語文課題研究**
3樓：拋下思念
一、小學語文課堂教學改革的研究，有助於轉變學生的學習方式。課堂教學改革的核心，就是有效地轉變學生的學習方式，把學習的主體性、能動性、獨立性不斷生成、張揚、發展、提公升的過程。通過課堂教學改革研究與實踐，為學生提供有效學習的策略指導，發展多樣化的學生學習方式，特別是要提倡自主、合作、**的學習方式，讓學生成為學習的主人，實現新課程標準三位一體目標，這正是本課題理論和實踐的亮點所在。
二、小學語文課堂教學改革的研究，有利於促進學生的全面發展。
教育的根本目的在於發展學生，教育必須服務於完整的人的成長猛敏。學生的成長是在「日常情境中的學習成長」，是教學過程中的成長。新課程主張以人為本，以學促教，教學相長，追求教學整體效應和最大的價值，課程教學改革的兆基研究，關注枝猜枝學生身心的發展和學習特點，注重學生的創新思維的發展，注重學生「全體」「全面」「全人」的發展。
這正是本課題理論和實踐的核心所在。
三、小學語文課堂教學改革的研究，有利於促進教師自身的發展。
從教學理論上看，教學改革可以幫助教師從整體上綜合地認識和**教學過程中各種因素之間的相互作用，以及多樣化的表現形態，更新教育觀念，有利於從動態上把握教學過程的本質和規律。從教學實踐來看，這既是教學過程理論體系的具體化，又是建立在教學經驗的基礎上的，既具體、簡明，可操作，又具概括、完整和系統性，通過教師對自己的教學實踐的考察，立足於對自己的行為表現及其行為的回顧，診斷，自我監控和自我除錯達到對不良的行為、方法和策略的優化和改善，加深對教學活動規律的認識理解，提高教學能力和水平，有利於教師專業化發展。
研究價值：通過課題的實踐研究，將不斷促進「課堂教學改革理論」的豐富和發展，同時，也為理論研究的深入開展提供新的思路和視角。本研究還可以促進小學語文課堂教學的有效實施，提高教學質量，全面推進素質教育，為一線教師提供可供操作的有效策略，為教育研究者提供豐富的有價值的教學案例，從而促進語文課程改革的進一步發展。
中學語文教學研究與語文課程任務相關的語文學習具有哪些特點
經典作品的教學在語文教學活動中佔據著特殊的重要地位。所謂 經典 是那些具有原創性 典範性和歷史穿透性的文字,是民族文明和人類文明的結晶。對於經典作品,在教學過程中應當本著忠實於文字 恪守於原著的態度對文字進行科學的解讀 還應找到經典作品提出的命題和學生在生活中所感受 經典作品的教學在語文教學活動中佔...
人教版與語文版在初中語文課本內容有什麼區別
一 出版社不同。1 語文版是由由中國少年兒童出版社出版。出版社等出版社出版的一系列中小學教科書教材。2 人教版即由人民教育出版社出版，簡稱為人教版。小學到高中都有這個版本的教材。也是大多數學校所用的教材。二 出版教材科目不同 1 山東教育出版社建社以來，先後出版了100多種教材，目前正在開發多個門類...
初中語文課文化石吟的研討與練習的答案
一是化石的 世界說了遠古生物的生命密碼 二逝去萬載的世界又重現 照應 逝去萬載的世界可會重現 沉睡億年的石頭說了話 照應 沉睡億年的石頭能否說話 這兩節的後兩句也互相照應,所以最後一節是第2節的回答.這樣寫使全詩結構完整,有放有收,有問有答.一化石所重現的逝去萬載的世界是一個怎樣的世界?沉睡億年的石...