1樓：支丹紅
德育的概念的外延經歷了無數個階段的變化，最早的德育指的就是品德方面的教租滑行育，現在的德育指的範圍就更廣了，不禁止乙個人品德所讓州受的教育人的品德的影響，而且還有社會環境時代的發展，等等方面對人人格的弊譁形成的影響起著重要的作用。
2樓：二五五十三
從「德育即政治教育」到「德育即思想政治教育」 (20世紀80年代)把作為世界觀、人生觀的思想教育從政治教育中分化出來；
從「德育即思想品德和政治教育」到「德育即思想、政治和品德教育」(1988-1995年)道德教育從思想教育中逐漸分離出來；
從「德育即社會意識教育」到「德育即社滲液公升會意識與個性心理教育埋臘」.日常行為叢老規範養成教育、文明。
3樓：匿名使用者
從開闢革命根據地以來的人民臘型教育傳統；2.蘇俄德育理論影響；3.西方近代以來德育理論的滲透；4.
儒家道德修養學說的深層影響；5.人民共和國教育發展過程中德育理論與實踐經驗的積累。事實上不同時代不同。
4樓：帳號已登出
社會實瞎侍餘磨滾踐教育、國防教育、青春期談賀教育等等，紛紛列入各級學校德育大綱，德育外延迅速膨大，幾乎涵蓋了社會意識形態的所有內容。
5樓：微風雨瀟湘
人與概念外延租悉的演變經歷了幾個階段的變化，德育弊悔乎概念這個外延的演前謹變，也是經過了好久好久的這個材料和這個便籤才這個發展成現在的德育教育的水平。
6樓：紅藍軍團三三
社會教育，國防教育，青春期教育等等。
7樓：網友
我舀了乙個圓子細細觀賞，圓子晶瑩剔透，似乙個紅瑪瑙，輕輕咬一口，潤滑軟穗賀燃糯，拍逗再咬一口，乾果的清香瀰漫心扉，最後一口，五仁與皮的融合。乙個圓子猜虛分三口，第一口甜蜜感充滿心扉，第二口幸福溢滿全身，第三口解了鄉愁，是家鄉的味道。
8樓：ihzgnij靜止
從「德育即政治教育」到「德育即思想政治教育」改哪 (20世紀80年代)把作為世界笑鋒觀、人生觀的思想教育核公升碼從政治教育中分化出來；
9樓：網友
習俗性德育是在學校歷畝教育產生以前存在於原始社會中的德育形態。
從總體上看，原始社會耐譽的德育主要有兩個特點。第一，在原始社會，維護氏族、部落的團結或存在是整個社昌爛段會的最重要的任務之一，道德教育作為調解社會成員之間關係的有效手段成為維護社會存在的重要組成部分，因此當時的道德教育是教育的核心內容，並具有人人參與的全民性。第二，在原始社會，由於勞動、生活、教育是一體的，道德教育以培養年輕一代對神靈、首領的虔敬，對年長者的尊敬，對氏族與部落的責任的理解，對原始宗教儀式的掌握，以及形成其他社會習俗所鼓勵的道德品質等為主要目標。
因此，德育是在習俗中存在並以習俗的傳承為主要內容的。如兒童通過日常生活以及參加宗教或節慶的儀式、歌舞、競賽等形式接受道德教育。在史詩《伊利亞特》和《奧德賽》中，希臘人歌頌諸如虔敬、好客、勇敢、節慾、自制等品德，而其中最受重視的是虔敬和孝順。
10樓：匿名使用者
實踐證明， 德育概念泛化的直接後行配御果就是導致學校德育不能承受其重。 第二節 德育的歷史發展 大體上都經歷了習俗性德育、古代德育和現代德育等幾個階段。 一、習俗性德育及其特徵檔巖 在賣嫌學校教育產生以前，原始社會中存在習俗性德育的德育形態。
德育評價的我國德育外延的演變
11樓：昝小瑜
1.從「德育即政治教育」到「德育即思想政治教育」 （20世紀80年代）把作為世界觀、人生觀的思想教育從政治教育中分化出來；
2.從「德育即思想品德和政治教育」到「德育即思想、政治和品德教育」（1988-1995年）道德教育從思想教育中逐漸分離出來；
3.從「德育即社會意識教育」到「德育即社會意識與個性心理教育」.
日常行為規範養成教育、文明禮貌教育、紀律教育、法制教育、環境教育、人口教育、社會實踐教育、國防教育、青春期教育等等，紛紛列入各級學校德育大綱，德育外延迅速膨大，幾乎涵蓋了社會意識形態的所有內容。以至於有人打趣說：「『德育』是個筐，什麼都可以往裡頭裝」。
這就是德育概念的泛化問題。
我國德育經歷了怎樣的變化發展過程
12樓：水生愛小吧天情
中國古代很重視德育，許多思想家和教育家對道德修養及其過程有過大量的論述。如孔丘把學、思、習、行看作是道德修養過程的4個重要方面。以後，思孟學派系統化為「博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之」（見《大學》、《中庸》）5個步驟，並且從齊家、治國、平天下的政治目的出發，提出了格物、致知、誠意、正心，達於修身的道德修養過程。
在中國古代的這些論述中，也提到了道德修養過程所包含的一些因素，如道德認識和判斷力的提高，道德信念以及道德行為習慣的形成等；同時，還提出了這些因素之間的關係。這些論述在一定程度上反映了道德修養過程的規律。但是，中國古代道德修養論沒有擺脫唯心主義的思想體系，很多人都是把個人道德品質的形成看作脫離特定社會關係與社會實踐的一種內心反省、自求自得的過程。
同時，他們一般都比較側重於個人自我修養方面，誇大了受教育者的主觀能動作用，沒有科學地闡明教育者與受教育者相互作用的過程。
國外發展的演變經歷了哪幾個歷史階段變化？
13樓：心的距離
國外的發展演變經歷了歷史階段，人類的歷史演變主要是經過了從原始社會到奴隸社會到封建社會到資本主義社會的發展階段。
漢字的字型經歷了哪幾個演變發展階段？各有什麼主要特點
14樓：樹木愛水閏
一、漢字經過了6000多年的變化，其演變過程是：甲骨文（商） →金文（周） →小篆（秦） →隸書（漢） →楷書（魏晉） →行書，以上的「甲金篆隸草楷行」七種字型稱為 「漢字七體。
1、甲骨文：商朝時刻寫在龜甲、獸骨上的文字，稱為「甲骨文」。從商朝開始的。
2、金文：是商周時代鑄刻在青銅器上的銘文。又稱鐘鼎文。金文有粗而寬的筆畫，點畫圓渾，金文比甲骨文更規範。
3、大篆：西周晚期，金文形體趨向線條化，筆畫比較整齊、勻稱。
5、隸書：篆書筆畫圓轉。符號性顯然大加強。小篆文字規範了，但書寫不方便，民間流行一種更簡單的字型，叫隸書。
6、楷書：漢朝後期，隸書又演變為楷書。字形結沒有什麼變化，書寫更為簡便。
7、草書：草書特徵是筆畫連帶、結體簡約、字形奔放。
8、行書：行書是介於楷書和草書之間的字型，比楷書簡便，且比草書易辨認。
二、關於漢字。
1、起源：中國考古界先後釋出了一系列較殷墟甲骨文更早、與文字起源有關的出土資料。賈湖刻符經碳14物理測定，距今約7762年（±128年）歷史；還有七千年前的雙墩刻符、六千年前的半坡陶符、五千多年前青墩遺址刻符、連字成句的莊橋墳遺址文字、大汶口陶尊符號、堯舜時代的陶寺遺址朱文、夏墟的水書。
早期的骨刻文就是豐富的文字系統，後期的屬於初步成熟階段。這些考古發現可能是漢字起源的重要線索，也可能是各種文字發展的不同源流。
世紀80年代初，在河南登封夏文化遺址發掘出的陶器上，發現了更完備的文字。這是被學者們確認的迄今為止我國有確切時代的最早的文字。
3、簡介：漢字是世界上最古老的文字之一，至少有四千多年的歷史，現存最早可識的成熟漢字系統是商代的甲骨文。漢字在形體上逐漸由圖形變為筆畫，象形變為象徵，複雜變為簡單；在造字原則上從表形、表意到形聲。
除極個別的例外，都是乙個漢字乙個音節。
15樓：匿名使用者
漢字（拼音拼音：hànzì，注音符號：ㄏㄢ又稱中文字、中國字、方塊字，屬於表意文字的詞素音節文字。
漢字是漢語的書寫用文字 ，也被借用於書寫日語、朝鮮語/韓語等語言，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字，也是目前世界上唯一仍被廣泛使用的高度發展的語素文字。
廣義的漢字指從甲骨文、大篆、金文、籀文、小篆，至隸書、草書、楷書（以及派生的行書）等的文字，狹義指以正楷作為標準寫法的漢字，也是今日普遍使用的現代漢字。漢字為上古時代的華夏族人所發明創制並作改進，目前確切歷史可追溯至約西元前1300年商朝的甲骨文、籀文、金文。再到秦朝的小篆，發展至漢朝隸變，至唐朝楷化為今日所用的手寫字型標準—正楷。
漢字是迄今為止連續使用時間最長的文字，也是上古時期各大文字型系中唯一傳承至今的文字，中國曆代皆以漢字為主要官方文字。漢字在古代已發展至高度完備的水準，不單中國使用，在很長時期內還充當東亞地區唯一的國際交流文字，20世紀前都是日本、朝鮮半島、越南、琉球等國家官方的書面規範文字，東亞諸國都有一定程度地自行創制漢字。
16樓：瑞麗詩丶陳醫生
甲骨文【殷商】→金文【西周】→篆書（大篆【戰國·秦】→小篆【秦朝】）→隸書【漢-三國】→楷書/行書【魏晉以後】
17樓：網友
甲骨文(商周)金文(商周)小篆(戰國時期的秦國)隸書(戰國晚期，通行於兩漢)楷書(魏晉)
18樓：網友
甲骨文，金文，小篆，隸書，楷書，草書，行書。
19樓：網友
有甲骨文，金文，小篆，隸書，楷書五個階段。
20樓：網友
金骨文，金文小篆，隸書，楷書。
21樓：網友
其實我知道，可是誠實守信～語文書都有，不要怪我啦！
22樓：使用者
甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書。
23樓：網友
有甲骨文金文小篆……
24樓：張景軻是聰明的
好的好的話都不說說不定還大把大把大把多。
25樓：網友
甲骨文，金文，隸書，楷書。
26樓：網友
甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隸書 → 楷書 → 行書。
27樓：網友
甲骨文（商） →金文（周） →小篆（秦） →隸書（漢） →楷書（魏晉） →行書。
蝴蝶生長有幾個階段蝴蝶一生經歷了哪幾個階段？
蝴蝶是屬於完全 類的昆蟲，它的一生具有四個明顯不同的發育階段 1 卵期 胚胎時期 2 幼蟲期 生長時期 3 蛹期 變時期 4 成蟲期 有性時期 後三個發育階段合稱為胚後期發育。這四個發育階段所表現的體態，從形態學上來看，毫無共同之處。因此，必須通過系統的研究或者不間斷的觀察，才能瞭解它們原來就是一個...
論述近代中國向西方學習的浪潮中經歷了的階段，包括代表人物
器物階段，學西方科技，代表人物 李鴻章，左宗棠等 制度階段，學西方政治，代表人物 梁啟超，康有為等 思想階段，學西方思想，代表人物 陳獨秀，李大釗，胡適等 1 洋務運動 代表人物 李鴻章 左宗棠 曾國藩 奕忻，主張 師夷長技以制夷 學技 2 戊戌變法 代表人物 康有為 梁啟超 學習制度 3 新文化運...
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copy1 bai西 歐洲 依靠du受制於美國 2分 西 歐洲接受馬歇爾計zhi劃,有利於dao美國對歐洲的控制,作為冷戰蘇聯的前沿 參加美國為首的北約,遏制蘇聯 推行全球霸權 參加佈雷頓森林會議,確立了以美元為中心的世界金融體系。6分 2 歐洲的聯合是絕對迫切需要的 2分 歐洲聯合的思想由來已久 ...