簡述遊戲觀察的含義及意義
1樓：enjoy薇薇安
遊戲觀察的含義及意義如下：
一、含義：在幼兒園日常活動中對兒童進行觀察並不是乙個新的話題，相反「觀察」是幼兒教師的教學中的重要方法，也是解讀兒童的重要途徑。我們會通過觀察，記錄幼兒的行為，再通過幼兒的行為去分析解讀幼兒，最後-步-步的去讀懂兒童。
二、意義：1、觀察是理解幼兒遊戲行為的關鍵。
2、觀察是有效指導幼兒遊戲的前提。
3、觀察為評價遊戲提供了翔實可靠的依據。
4、觀察為預設遊戲提供了可參考的資料。
5、觀察是提高教師專業素質的重要途徑。
三、拓展知識：異議。
1、觀察幼兒對遊戲規則的理解和遵守：即幼兒是否能自覺遵守規則或是遊戲中因為規則不清楚而爭吵或是混亂遊戲。
2、觀察幼兒的遊戲興趣：即幼兒玩耍過程中是否處於興奮與思考的狀態。
4、觀察幼兒遊戲中的語言交流：即幼兒遊戲時語言的發展，遇到困難如何解決協商等。
5、觀察遊戲中幼兒對材料的選擇與運用：即幼兒喜歡使用哪些材料，是怎樣使用的，是否有創新性的使用等。
6、觀察幼兒遊戲的主題：即幼兒的遊戲主題是生活經驗還是教學活動內容等，主題持續時間有多久，不能持續的原因是什麼？
7、觀察幼兒遊戲中的內容是否不斷的深入：即遊戲中幼兒的活動內容是否豐富，過程中是否有遊戲情節的變化，內容是否層層遞進。
遊戲觀察有哪些要點呢？
2樓：在水一方
1、應明確觀察的目的，並選擇適當的觀察方法賀橋。
2、觀察應在確保幼兒有機會展示他們所有遊戲能力的情境中進行，既保證幼兒有豐富的、能引發他們各種遊戲行為的材料，又保證幼兒有充分的遊戲時間。
3、如果可能，應保證對幼兒室內和室外遊戲進行觀察。研究表明，有些幼兒在室外遊戲比在室內遊戲更能表現出較高的社會性禪迅猛和認知水平。
4、應在幼兒彼此熟悉並熟悉環境後才昌盯開始對幼兒進行觀察。在與熟悉的同伴遊戲時，幼兒會展現較高水準的社會性和認知水平。若開學初就進行觀察，可能會低估幼兒真實的遊戲能力。
5、應持續觀察，以確保記錄的是幼兒典型的遊戲行為。
遊戲觀察的要點包括哪些
3樓：預計據此
遊戲觀察的要點如下：
1）大班觀察要點：遊戲主題能否主動反映生活經驗和人際關係，合理的按照自己的意願計劃遊戲，解決問題的能力是否提高。
目的：培養兒童的獨立性，鼓勵兒童在遊戲中的創造性。通啟雹過講評讓兒童相互學習，拓展思路，不斷提高角色遊戲水平。這也是角色遊戲的高階水平。
2）中班觀察要點：遊戲主題是否穩定，有沒有與別人交往的願望，是否具備交往的技能，發生糾紛的情節和原因。
目的：指導兒童學會並掌握交往技能和規範，促進兒童與同伴的交往，在遊戲中解決簡單的問題，引導幼兒分享遊戲經驗。這是角色遊滲納戲的中級水平。
3）小班觀察要點：遊戲內容是否重複操作、擺弄玩具、主題單。
一、情節簡單。
目的：注意規則意識的培養，讓兒童在遊戲中學會獨立。這是角色遊戲的初級水平。
角色遊戲是幼兒期最典型、最有特色的一種遊戲。教悄喊帆師對於角色遊戲的觀察是多維度的，不同年齡班，角色遊戲觀察的觀察要點和目的也不一樣。
教師對角色遊戲的觀察是對遊戲實施有效指導的重要前提。察的目的就在於關注幼兒角色遊戲的動態和進展情況，瞭解和掌握幼兒已有的遊戲經驗和發水平，捕捉和把握教育的時機，適時適度地介入指導。 對於不同年齡班幼兒的角色遊戲，教師的觀察要點也不一樣。
遊戲觀察的基本準則有哪幾個方面
4樓：生活達人若兮老師
關於遊戲觀察的基本準則幾個方面如下：
客觀性原則。一方面，幼兒教師在對幼兒遊戲進行觀察時應確保幼兒處於自然情境中，使幼兒能夠有機會且真實地展示其遊戲能力。另一方面，作為幼兒遊戲主要觀察者的幼兒教師應掌握相應的教育學、心理學理論知識，儘可能地拋棄主觀偏見和個人好惡，運用科學的知識和方法對幼兒遊戲行為進行觀察，並用心思考行為背後的原因及意義。
目的性原則。幼兒園遊戲觀察是有目的的觀察活動，目的性原則即觀察者在對幼兒遊戲知世進行觀察時應明確觀察的目的和具體的觀察目標，有計劃、有選擇、有針對性地進行觀察，收集幼兒遊戲的事實資料。
全面性原則。全面性原則強調在對幼兒遊戲進行觀察時應從不同角度、不同層面進行多方面的凳大觀察。持續性原則。
持續性原則即要求觀察者應保證觀察在一定時間範圍內的連續性，以使瞭解棗猛豎行為變化的趨勢以及確保行為的典型性而非偶然性。
掃瞄觀察法即時段定人法。這種方法是指觀察者在相等的時間段裡對觀察物件依次輪流進行觀察。此法比較適合於粗線條地瞭解全班兒童的遊戲情況，如可以掌握遊戲開展了哪些主題，學前兒童選擇了哪些主題，扮演了什麼角色等一般行為特點。
掃瞄觀察法一般在遊戲開始和結束的時候運用較多。
遊戲觀察的意義在於
5樓：呆鵝鵝鵝
一）真實的瞭解兒童。
1、瞭解幼兒的興趣和需要。
2、瞭解幼兒認知和社會性水平。
3、瞭解幼兒的個性特點和能力世巧耐差異。
二）準確的預設遊戲。
1、觀察可以寬碧及時地滿足和拓展兒童的生活經驗。
2、觀察搜春能為兒童提供充分的遊戲條件。
三）有效的指導遊戲。
1、把握介入遊戲的時機。
2、選擇恰當的指導方式。
3、實施有效的指導策略。
四）實施有效的評價遊戲。
1、為評價遊戲提供具體翔實的資料。
2、對兒童的遊戲給予及時反饋。
3、及時地發現遊戲中的問題。
遊戲觀察的內容
6樓：瀕危物種
1、遊戲中的兒童。
教師掘御首先應將觀察的重點放在兒童的身上，要觀察遊戲中的兒童的各種行為表現和兒童在不同型別遊戲中的發展水平，為下一步預設遊戲、指導遊戲做好準備。
2、影響遊戲的直接條件。
教師應觀察空間、時間以及巖散粗遊戲材料等遊戲環境對遊戲的影響，如遊戲場地創設、遊戲時間的長短、遊戲材料的投放等對遊戲的影響，以便準確掌握兒童當前的需要和遊戲狀況，從而提供與兒童發展水平相適應的條件，更好地為兒童遊戲的開展提供支援。
3、遊戲中教師的作用。
教師的觀念、態度、能力等因素直接決定著其對遊戲的指導是否恰當，這對遊戲有著重要影響。 遊戲觀察一般可以從以下幾個方面入手：
1)觀察兒童遊戲主題：是否積極與健康？
2)觀察兒童遊戲環境：是否安全、衛生、舒適、便於交往活動？
3)觀察兒童遊戲內容：是一般經驗還是新近的社會熱點？
4)觀察兒童遊戲需求：想些什麼、需要什麼、做些什麼、興趣點與困難粗鎮又是什麼？
5)觀察兒童遊戲材料：玩具及遊戲的材料是否體現教育功能？ 遊戲中如何反映人與物的互動作用？
6)觀察兒童遊戲行為：兒童遊戲的能力與表現。
簡述病情觀察的內容
對危copy重病人的病情觀察應從以下幾個方面進行 生命體徵 意識變化。瞳孔變化。精神狀態。一般情況 如表情與面容 與粘膜 姿勢與體位 排洩物 嘔吐物 飲食 睡眠 後反應等。危重病人病情變化快而複雜，具有危險性，如不及時發現和處理，將會錯過搶救時機造成嚴重後果。如昏迷 出血 休克 心力衰竭 癌腫晚期等...
如何觀察和指導幼兒體驗遊戲的樂趣
角色遊戲是幼兒園一種非常重要的遊戲形式，強調幼兒在模擬的 教師該怎樣指導幼兒遊戲 1.以遊戲者的身份介入 教師以遊戲者的身份介入幼兒遊戲。比如某幼兒在小超市中當售貨員，然而無人前往超市購物，該幼兒無所事事，老師可以通過扮演顧客前往購物，和售貨員交流，還可以假裝購買的東西太多，引導幼兒上門送貨。以遊戲...
觀察天氣變化的常識，天氣的觀察方法有哪些？
有哪些現象預示著天氣的變化，朝霞不出門，晚霞行千里 相對穩定的氣候條件下，晚霞千里，預示天氣晴朗。朝霞滿天，則有很大的可能下雨。天空出現捲雲，即雲朵呈現純白的馬尾狀，但慢慢變成暗色的，意味著眼下是晴天，但一天後可能下雨。天空出現積亂雲，即雲層色暗層厚，預示將有雷雨和強風。天空中有薄薄的卷層雲，半天之...