小學校園趣味運動會活動策劃
1樓：四季教育
一、教學目標：
1.培養學生熱愛集體，融入集體，關心集體的情感。
2.在活動中培養孩子的團隊合作能力，溝通表達能力，組織規劃等能力。
3.引導孩子在活動中學會反思與自我管理能力，培養孩子積極的情感體驗。、
二、教學重點：
1.在策劃活動中培養孩子的團氏慎拍隊合作能力、溝通表達能力、組織策劃等能力。
2．小組結合本組實際情況，制定切合實際的活動策劃方案。
三、教學難點：
制定切合實際的小組活動策劃書。
四、教學過程
一、創設情境，引入新課。
1.多**出示兩幅**。
a.傳統專案**---60公尺跑b.趣殲羨味運動專案---60公尺蛇形跑。
2．引導學生辨析傳統運動會與趣味運動會的區別。
3.二者比較，你更喜歡哪個運動專案？
引出：校園趣味運動會。
1.逐幅出示教材上的**。
2.你知道這些運動專案嗎？
3.引導生明確趣味運動專案：
a．跳繩賽跑b.背對背夾球c.綁腿跑公尺往返拍球接力。
e.陽光夥伴手腳計時器f.趕豬跑。
設計意圖：緊緊圍繞教材，充分利用教材這個唯一的資源，通過**的出示加深學生對趣味活動專案的認知和理解，從而激發學生參與的積極性和熱情)
4.日常生活中你瞭解或參與的趣味運動專案有哪些？、
同位、小組相互討論，全班交流、評價。
設計意圖：實現由教材資源到生活資源的'自然銜接與有效轉折，符合小學生的心理特點和認知規律，體現了綜合實踐活動要緊密聯絡學生的生活實踐，注重從學生的興趣和需要出發的課程理念。)
三、各組確定比賽專案。
1.各小組準備組織什麼樣的活動專案呢？(由於時間和精力的原因，每組僅限乙個專案)
2.學生分組討論，組長彙報。
3．組長大體介紹下遊戲規則。
四．指導策劃活動方案。
1.要想保證活動的順利開展，事先必須做好周密的計劃和準備，那就是活動計劃孝備書的制定。
2.你們準備從哪些方面進行策劃或準備？
3.學生討論，全班交流。
活動的時間、運動場地、人員分工(裁判員指揮員運動員等)、運動器材、比賽規則等。
4.教師出示活動策劃書，對重點和難點給予必要的指導。
小學生活動遊戲有哪些
2樓：李子
託球跑 接力賽，規則：桌球搏亮晌球必須放在桌球拍的中間，不得用手固定，每個人每次只能託乙個球，從起點到終點球(10公尺)不掉在地上放入指定位置算有效球，..
鍵廳。100公尺障礙接力賽 (分兩次進行，每次每團體1組參加取用時最少的一組)道具：接力棒、繩子(離地約1公尺高)、凳子、氣球參加人員： 毎個団體報2組、每。
拔河 參賽人員：基本以團體為單位參賽 比賽規則：實行三局兩勝制，各方均應男女混合(毎組15人、5男10女)
基鋒。
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