1樓:鄭芬多老師
文章兩缺寬個「鍍」指海面上的景物在陽光的照射下變得金燦燦的,像鍍上一層金子孫絕,形象地表現了色彩之美。則扮姿人們身上也鍍上金色,體現了和諧之美。
2樓:輪胎超人
理解詞語。浩瀚:(星空、大海)廣大,無邊無際。
鍍上:用電解或其他化學方法使一種金屬附著到其他金屬或物體表面上,形成薄層。文中指太陽此攜把森大伏機帆船等的表面塗上仿蠢了金黃色。
3樓:冰山00烈焰
鍍」是塵好使一種金屬附著在另一種金屬表面的化學方法。這裡指海面上的返坦景物在陽光的照射下變得金燦燦的,像鍍上一層金子,形象地表漏兄桐現了色彩之美。
4樓:支丹紅
海濱小城第二自然段有兩個度的意思是不同的,第乙個度是鍍金,第二個度是過度。
5樓:寂靜流年花開放
鍍原指工匠在物體表面均勻的銷族察覆蓋一層金屬薄層,文中精細的工匠是朝陽,鍍字精妙,穗磨準虧茄確,體現出作者用詞的凝練。
6樓:紀元玩遊戲
早晨,一切都被朝陽鍍上了金黃色,寫出了朝陽下美麗的海景。
7樓:網友
實際上,鍍金的意思相當於就是陽光的顏色,給人們的身上鑲上了一層亮亮的顏色,就好像鍍上了金子一樣。
8樓:開平動脈興奮會
由遠及近,先寫浩瀚大海的景色,再寫海灘的景觀。表達了作者熱愛家鄉的感情。
9樓:網友
海濱小城中他用了乙個鍍金子寫出了小程被堵成了金色,寫的很美。
10樓:
摘要。鍍」是使一種金屬附著在另一種金屬表面的化學方法。這裡指海面上的景物在陽光的照射下變得金燦燦的,像鍍上一層金子,形象地表現了色彩之美。
鍍」是使一種金屬附著在另一種金屬表面的化學方法。這裡指海面上的景物在陽光的照射下變得金燦燦的,像鍍上一層金子,形象地表現了色彩之美。
您好希望我的可以幫助到您。
海濱小城一文中的鍍寫出了什麼?
11樓:要進行一次跨越
由遠及近,先寫浩瀚大海的景色,再寫海灘的景觀。表達了作者熱愛家鄉的感情。課文第一部分寫海濱的景象。
由遠及近,先寫浩瀚大海的景色,再寫海灘的景觀。這部分突出景物色彩的描寫,文中描繪的景物色彩斑斕:有藍色、棕色、銀白色、灰色、金黃色、青色……這些豐富多彩的顏色,展示了海濱的美麗。
課文第二部分寫小城美麗的景色。分別描寫了小城的庭院、公園、街道三處景物,突出了美麗、整潔的特點。課文先寫海濱,再寫小城,把小城放在海濱這個大的背景下,更加突顯小城的美麗。
擴充套件資料文章句子描寫1、遼闊的海天:天是藍的,海也是藍的,有棕色的機帆船和銀白色的**,白色的、灰色的海鷗,跟海鷗一樣顏色的雲朵,機帆船、**、海鷗、雲朵,都被朝陽鍍上了一層金黃色,帆船上的漁民,**上的戰士,他們的臉和胳臂上也鍍上了一層金黃色。2、熱鬧的沙灘:
各種顏色各種花紋的貝殼,銀光閃閃的魚,青色的蝦和蟹,金黃色的海螺。 3、溫馨的庭院:有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹。
小城好像籠罩在一片片紅雲中。4、怡人的公園:棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘,樹下襬著石凳。
5、整潔的街道:除了瀝青的大路,都是用細沙鋪成的。
海濱小城這個小短文他寫中的鍍字寫出了什麼?
12樓:網友
海濱小城這個小短文,他寫中的度字寫出了什麼?寫出了這個海城的外貌如何?
三年級上冊《海濱小城》練習冊題目:課文裡有些句子可以幫助我們理解作者的意思,你能找出來寫在下面嗎?
13樓:網友
海濱小城通過這個海邊的小城寫出了小童的乾淨人民幣叫什麼喜歡?
海濱小城(節選)
14樓:洪嘉儀
從這一段的中心句,可以看出庭院的主要特點是_花草茂盛,色彩明麗,美豔可愛。__
哪些句子具體寫出了庭院的這個特點?( a )第一句就是總敘。
a.第1句 b.只有第2句。
c.第句 d.第句。
朗讀第3句話時,哪個詞語要讀重音?_滿院都是___
第4句是個比喻句,把什麼比作了「紅雲」?(b )是花而不是樹。
a.鳳凰樹的枝葉 b.鳳凰樹的花。
c.小城 d.火燒雲。
開得那麼熱鬧」中的「熱鬧」,意思是鳳凰花__茂盛,繁多___
把這句話縮到最簡:__榕樹就像傘___這樣是最簡了。
一棵棵、一頂頂」可以換成「一棵、一頂」嗎?為什麼?
__不可以,因為重複可以表現出著重的意思,有加強意思的作用,本句重在表達榕樹的多和枝葉繁多。__
撐開的綠絨大傘」寫出了榕樹的幾個特點,下面哪乙個不是它所描寫的特點?( a )a中的數量多沒有表現,榕樹的數量無法看出,a.數量多 b.顏色綠——「綠絨」
c.樹冠大——「大傘」 d.形狀像一把撐開的傘 ——撐開的」
夜鶯的歌聲中從開頭自然段和最後兩個自然段中讀出了什麼
夜鶯的歌聲 開頭三個自然段和最後兩個自然段的關係,是 是首尾照應。這樣的寫法使文章結構嚴謹,渾然一體。讀出了 小男孩發出夜鶯的叫聲,是為了配合游擊隊殲滅敵人的主題。答 讀出了小夜鶯的歌聲很重要,可以傳遞資訊。從夜鶯的歌聲的開頭三個自然段和最後兩個自然段你讀出了什麼 第一 說明戰爭破壞嚴重,昔日美麗的...
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求採納這裡的 是發現的問題,是不斷的追問,是通過探索,解決了疑問,找到了真理。這個句子把一個抽象的道理,用直觀形象的方法進行表述,給人留下了深刻的印象。真理誕生於一百個問號之後 讀文中劃線的句子。這句話跟課文的第1自然段之間有 關係,都向我們說明 真理誕生於一百個問號之後 讀文中劃線的句子。這句話跟...