1樓：乙隻長頸盧之歌
藝術生出國的話應該根據自己實際所選擇的科目或者具體的興趣愛好進行選擇，肢慎和例如歷盯要想學習繪畫的話，就可以先去法國等孝緩國家，如果想學習舞蹈的話，就可以選擇去澳大利亞或者巴西。
2樓：可追憶
英國的藝術類大學排名在全球都中凳核是的，特別是在設計領域有著非常悠久的歷史，珠寶設粗激計、工業賣掘設計等專業實力強勁。
3樓：小羊旅遊玩樂
藝術生選擇出國留學的時候，一定要選擇國外一些比較好的藝術學校，這樣的話才能夠讓自己答擾知李晌真清消正的學到本領。回國之後發展會更好。
許多學生喜歡藝術而不喜歡藝術教育原因在於
4樓：帳號已登出
許多學生喜歡藝術而不喜歡藝術教育原因在於藝術類專業對文化課的要求非常低。
藝術教育不一定能培養出藝術大師，但應該努力培養出用藝術表達人生體驗，寄予自我思想和情感的學生。
藝術離不開技術。沒有基本的素描功底，達·芬奇的《蒙娜麗莎》不可能問世；同樣，沒有基本的雕刻技法，公尺開朗基羅那些不朽的雕塑也不可能橫空出世。
當今時代，學習**、舞蹈、書法、美術的學生越來越多，這些藝術教育設定了等級來衡量學生的藝術水平，學生紛紛報名考級。在藝術培訓班裡，教師用專門的教材來培訓學生參加考級。這其實就是對藝術教育的技術化的強化，藝術教育也越來越表現出高度的技術化傾向，藝術成了乙個可以量化的體系。
當藝術教育是否成功有了乙個可以遵循和量化的標準，很多家長看到了「希望」，紛紛想把自己的孩子培養成「藝術特長生」。這意味著他將會在嚴酷的公升學競爭中得到照顧。表面上看，藝術特長生的設定似乎是對藝術人才的極大重視。
不可否認，某種意義上的確保護了個別天才型的藝術人才。但乙個不可忽視的事實是，大部分藝術特長生都是人為培養出來的，而衡量藝術特長生有乙個量化的標準，那就是考級。考過的級別越高，證明這個學生某一門類的藝術水平越高。
藝術是審美的，而審美本質上如康德所言是無功利的。但藝術的技術化讓藝術教育蛻變為功利化的、收益豐厚的產業，就如當下，成了非常有用的公升學的敲滾扒門磚。
中國家長一窩蜂地讓孩子參加各種藝術培訓班，中國兒童學鋼琴和小提琴的數量大概在全世界名列前茅。表面上看，藝術教育真正是在從娃娃抓起大敗昌，其實是反映了整個社會對枯大藝術教育技術化的認同。令人擔憂的現實是，很多在藝術培訓班學習的孩子視藝術學習如畏途，沒有培養出真正對藝術學習的興趣。
總是對學習不感興趣怎麼辦，對學習完全沒興趣，怎麼辦？
一 共情 總也提不起勁學習，一說學習就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？二 具體化 具體是怎麼個厭學法，怎麼表現的？三 問題成因，並具體分析 a學習動力不足 孩子的學習目標 學習興趣和自信心等，這個不是校區的老師能獨自把控的。這個更取決於家長 家庭環境的塑造和影響。需要校區和家長充分合作溝通，並分析原因，以家...
如何讓學生對初中物理感興趣，如何讓學生對linux感興趣
我也是初中物理教師，我想你是新的教師吧，否則就知道這種問題很好解決的。你要讓學生愛聽你的課，他們就自然對物理感興趣了啊。那麼怎麼讓學生愛聽你的課呢？一定要充分備課，要上出精彩的課。1 歸納知識點，精選例題。要讓學生知道知識點是怎麼具體運用的。2 精選練習題，你選出的練習題你要提前自己做一遍，看看你總...
孩子對學習不感興趣，該怎麼解決呢
可 以 讓 孩 子 學 習 創 奇 超 級 記 憶 法 他 的 學 習 能 力 會 大 大 提 升 有 了 成 就 感 後 自 然 會 感 興 趣 他 們 的 課 是 寓 教 於 樂 的 風 格 課 堂 上 有 豐 富 多 彩 的 遊 戲 孩 子 發 自 內 心 的 喜 歡 進 步 非 常 快 如果...