1樓：承吉凌
我與地壇》全書分為三部分，第一部分寫作者在雙腿殘廢後常獨自跑去地壇，以及作者在地壇中領會到的人生感悟；第二部分寫作者對已逝世的母親懷有無盡的後悔橋消與懷念；第三部分寫自己與地壇不可分割的情納襲感。
《我與地壇》的作者史鐵生是中國作家、散文家，曾獲得首屆敏茄知「老舍散文獎」一等獎、華語文學傳播大獎年度傑出成就獎。史鐵生的主要作用有《我的遙遠的清平灣》、《禮拜日》、《自言自語》、《我與地壇》、《病隙碎筆》、《命若琴絃》、《往事》等。史鐵生的長篇**《我的丁一之旅》入選「新中國70年70部長篇**典藏」。
《我與地壇》的介紹我與地壇》前第一段和第二段被納入高一語文教材與人民教育出版社的新高一語文必修一教材中。前兩部分注重講地壇和他對母親的後悔，對於中學生來說，這是一篇令人反思的優秀文章。在《我與地壇》一文中，除了我們在節選為課文的部分裡所見到的內容外，作者還寫了在古園中的見聞和所遇到的人與事，述說了自己的所思所想，而其中更多的還是抒發自己對於命運和生死問題的感悟。
2樓：喜歡悠哉獨自在水
我與地壇》是中國當代作家史鐵生創作的一篇長篇哲思抒情散文，這是他的文學作品中充滿哲思又極為人性化的代表作之一。其前第一段和第二段被納入人民教育出版社的高一教材中。是作者十五年來搖著輪椅在地壇思索的結晶。
散文中飽含作者對人穗襪搜生的種種感悟，對親好咐情的深情謳歌。地壇只是猜歷乙個載體，而文章的本質卻是乙個絕望的人尋求希望的過程，以及對母親的思念。
我與地壇作者去地壇做什麼
3樓：
摘要。親親，《我與地壇》主要講述了在作者在突遭不幸雙腿癱瘓後對於生死的深沉思考，乙個問題是作者悔恨在母親過早去世後才理解了母愛的無私與偉大。《我與地壇》是一位身殘者在一座廢棄的古園中對自己所見到的人生百態所發出的感悟、思索。
作者以地壇作為寄託自己情感與發洩情感的地方，同時也是思考人生的佳境。
親親，我與地壇作者去地譽悶笑壇為作者是在雙腿殘廢的沉重打擊下，在找不到工作，慶含找不到去路，忽然間罩攜幾乎什麼都找不到了的時候「走」進地壇的，從此以後與地壇結下了不解之緣。作者似乎從這座歷經400多年滄桑的古園那裡獲得了某種啟示，汲取了頑強生活與奮鬥的力量。
親親，《我與地壇》主要講述了在作者在突遭不幸雙腿癱瘓後對於生死的深沉思考，乙個問題是作者悔恨在母親過早去世後才理解了母愛的無私與偉大。《我與地壇》是一位身殘者在一座廢棄的古園中對自己所見到的人生百態所發出的感悟、思索。作者以譁緩地壇段爛作為寄託自己情感與亂燃模發洩情感的地方，同時也是思考人生的佳境。
《我與地壇》作者是誰？
4樓：農耕老田
《我與地壇》作者是史鐵生。
史鐵生，1967年畢業於清華大學附中初中。1969年去陝西延安插隊。1972年因雙腿癱瘓返回北京醫療。
1974年到北京北新橋地區街道工廠工作。病後致力於文學創作，1979年發表第一篇**《法學教授及其夫人》。
主要**詩歌文學作品有中短篇**集《我此中豎的遙遠的清平灣》
禮拜日》、《舞臺效果》、《命若琴絃》
等，長篇**《務虛筆記》
等。<>
寫作特點
他的**詩歌文學作品一類是對知青生活森大的回憶和反思，另一類是對殘疾人命運的描摹，**詩歌文學作品呈現平淡質樸而意蘊深沉的「散文化」傾向。
自1985年以來，開始思考人的命運，略帶哲理玄思，揭示人與生俱來的侷限是能力與願望之間的永恆距離，生命的目的就是不斷跨越困境的過程。後形式上也有所變化，吸取了現代培明主義的因素。
魯迅稱讚哪本書 這本書的作者是誰
魯迅在 電的利弊 中卻這樣談到中國人發明的文化 外國用火藥製造子彈禦敵，中國卻用它做爆竹敬神 外國用羅盤針航海，中國卻用它看風水 外國用鴉片醫病，中國卻拿來當飯吃。在 電的 利弊 中 魯迅 電的利弊 日本幕府時代，曾大殺 教徒，刑罰很凶，但不準發表，世無知者。到近幾年，乃出版當時的文獻不少。曾見 切...
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愛的教育這本書是誰寫的，《愛的教育》這本書的作者是誰
愛的教育 是義大利作家亞米契斯的作品，被認為是義大利人必讀的十本 之一，是世界文學史上經久不衰的名著，被各國公認為最富愛心和教育性的讀物。朱光潛 豐子愷 茅盾 夏衍等學者曾將此書作為當時立達學園的重點讀物。1986年被聯合國教科文組織列入 具有代表性的歐洲系列叢書 中。1994年被列入世界兒童文學最...