《少年閏土》課文教學設計
1樓：張三**
【教學目標】
1、快速閱讀課文，能用討論法理解含義深刻的句子。
2、體會人物性格特點，培養學生熱愛勞動人民的思想感情。
教學重點與難點】
瞭解人物性格特點，理解含義深刻的句子。
【教學過程】
1、揭題：簡介作者及《故鄉》。
同學們，這篇課文是中國現代著名文學家魯迅寫的**《故鄉》中節選出來的。他寫這篇**多大歲數？聰明的同學肯定從課文中找到答案。
學生自由讀課文。
交流。3、提出本課的中心議題：
三十年了，魯迅對少年閏土的印象還是那樣深刻，對少年閏土的友情還是那樣深厚，為什麼？課文中最能體現「我」與閏土友情的文字在**？
自學課文，讀最後一節。
4、課件出示最後一節：
一起讀讀這段話，然後抓住好餘虛你認為最能體現友情的乙個字，寫寫你的感受。
交流。5、少年閏土和少年魯迅各是什麼身分？
少爺是什麼樣的人，忙月又是幹什麼的？
少爺是有錢有勢人家的孩子。忙月是給人家打工的窮人。
乙個是富家的。子弟，乙個是窮苦的孩子。他們交往了多長時間？
6、是啊，僅僅三十天的交往，就使兩個身分如此懸殊的孩子產生了深情厚誼，而且整整三十年，可以說是大半輩子，魯迅一直想著少年時的朋友，那麼少年閏土身上到底有什麼魅力呢？請大家找出重點語句研讀。
自學後交流。
這段話寫出了閏土的魅力何在？
7、根據學生分別從「看瓜刺查、雪地捕鳥、海邊拾貝、沙地看跳魚兒」幾件事入手，請學生講講讀懂了什麼？在朗讀。
8、讀友燃了這些內容，回過頭來，我們再來思考這個毀祥問題：
三十年了，魯迅對少年閏土的印象卻是非常深刻，感情那樣的深厚，為什麼？
9、對魯迅喜愛少年閏土，就是因為閏土有魅力，他的魅力就在見多識廣，聰明能幹。想交朋友嗎？想贏得別人的喜愛嗎？
那就不斷增強自己的魅力，多讀書，多做事，不要怕難，不要偷懶，當你見多識廣，當你聰明能幹，就會有許多人與交朋友了。記住：有實力才有魅力。
【板書設計】
17、少年閏土。
閏土 「我」
忙月的兒子) (少爺)
雪地捕鳥 聰明能幹。
海邊拾貝 見多識廣。
看瓜刺猹 機智勇敢。
潮汛看跳魚。
《少年閏土》中閏土的詳細，《少年閏土》中閏土的詳細資料
魯迅 故鄉 裡寫的 閏土 是一個典型人物，但所取之材，不少來自一個真實的 閏土 他姓章，本名運水，因為八字上五行缺水，所以小名叫做 阿水 書名上加上個 運 字，大概是運氣的意思。紹興俗語閏與運同音，所以魯迅 上改寫作 閏 水也換作五行中的 土 了。魯迅與閏土相識，並非偶然。魯迅出身於破落的封建士大夫...
少年閏土中，少年閏土 中年閏土 外貌 神態 動作的不同
少年閏土 健康bai，朝氣蓬勃，熱情 du開朗zhi，純真善良 小英雄 dao外貌 十一二歲，專紫色圓臉，頭戴小氈屬帽，頸套銀項圈，紅活圓實的手 健康 壯實 動作語言 手捏鋼叉 向猹盡力刺去 很高興 說話脫口而出 滔滔不絕 活潑機智 態度 只是不怕 我 不到半日，便熟識了 告訴我許多稀奇事 分別時躲...
《與象共舞》優秀教學設計及反思
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