1樓：無言的小妮子
父親帶厭學兒子到工地體驗搬鋼筋，有專家說這個方式不妥，那麼究竟有何不妥之處呢？職業是不分高低貴賤的，不一定知識分子就比做苦力的人高貴，只是職業不同。如果孩子不想讀書，然後父親就把孩子帶到工地搬鋼筋的話，就會讓孩子覺得做鋼筋這樣的苦力很累很沒有前途，如果有人可以選，這個世界上又有誰情願去玩搬鋼筋呢？
一、搬鋼筋是屬於體力活動，是在吃體力的苦。學習也是不容易的，學習是在吃腦力的苦需要整天的背誦記憶。如果乙個孩子真的特別厭學不愛讀書，那麼你讓他去搬鋼筋也是沒有什麼效果。
因為他覺得學習就是在吃苦，就是很累。去幫鋼筋覺得也很累，身體上很累然後再轉變思想，覺得學習更加容易，然後去學習。學習是需要積極的努力的，而不是被迫的，被迫的學習是沒有效率的，是一種逃避思想，認為如果我現在不讀書，那麼我之後去搬磚，那好辛苦啊。
現在有很多大學生也是找不到什麼好工作。
二、很多家長就給孩子灌輸這種思想，覺得不源慎讀書就要搬磚就沒面子是碰神沒前途。現在很多大學生畢了業之後找不到工作，眼高手低，挑三揀四，笑裂虧全是家長慣出來的。認為自己讀了書竟然還要拿那麼低的工資，還要去做體力活動，很不划算。
從一開始這種方法就是在鄙視體力勞動者。以後畢了業出來只要有一點點辛苦的活，他都不會幹。天上沒有餡餅掉，不管是搬磚還是學習都是要付出很多汗水。
三、家長從小要教育孩子，要尊重每乙個人，每乙個職業。從小到大吃了學習的苦，長大到社會上也要吃生活的苦。沒有人能保證乙個人讀了書就一輩子也不愁。
2樓：不扎褲腰帶
會對孩子的心理造成一定的傷害。此舉會讓孩子感到人生無望，因此有些不妥。
3樓：可樂雞翅
不妥的地方就是這樣的教育方式不知森太適合孩子，而且會讓孩子非常的厭煩，迅猛巧也會讓孩子對這個社會非常的恐懼，會讓畝鍵孩子產生不好的心理。
4樓：踏敵
因為這樣的教育方式會讓孩子非常的厭煩，而且也是對孩子的一種傷害。
父親帶厭學兒子到工地體驗搬鋼筋，除了這一方法是否還有更好的處理方式？
5樓：小普科普
這位父親為了讓自己厭學的孩子能夠知道自己的用心良苦，所以就帶孩子去工地上班，鋼筋這則**在網路上引發了很多人的熱議，很多網友覺得這位父親做得好，能夠讓自己的孩子知道自己工作的不容易，才會更加努力的去學習，珍惜現在所擁段孫有的生活。<>
在這件事情之後，這位小男孩還是選擇了回學校去好好學習，因為在工地上確實是特別的吃苦知空，這件事情讓孩子能夠體驗勞動節是乙個很不錯的一種教育方式，但是教育孩子的方法其實是非常多的吃苦，只是這些方式當中的乙個，只要能夠讓孩子能夠真正的認識到知識，對於自己有多麼的重要，那麼都是比較好的方法，能夠從學習當中找到一些樂趣，是孩子真正的懂得自己為什麼要學習和學習的好處，這樣才是最好的結果。<>
現在有很多的家長經常抱怨自己的孩子，覺得孩子不願意和自己進行溝通，其實要反思一下自己有沒有真正的花時間去好好陪伴伴孩子，真正的能夠和孩子有乙個比較好的溝通。很多家長都是用溝通的名義來對孩子們進行灌輸自己的一些想法，這是不符合教育孩子的規律的。把孩子給扔到工地上或者是田裡幹活，孩子們會覺得特別的辛苦，可能會回去好好學習幾天，但是很有可能過幾天就忘了。
要想讓孩子能夠真正的知道自己學習的意義，應該讓孩子們真正意義上的瞭解到學習的意義是什麼，而不是為了擺脫目前的這種勞累的狀況去學習。<>
現在很多家長都特別的重視，對於自己孩子的教育，以前的家庭因為生活條件不好，很多的精力都放在了掙錢養家上面，對搭燃瞎於孩子的教育其實是特別少的，但是隨著社會的進步，現在的生活也比較好了，所以對於孩子的教育問題也是越來越看重了。
6樓：小小凸凸
還可以帶孩子去實體店看看招聘資訊，或是帶孩子去大學校園走走，總之讓孩子明白讀書的好處。
7樓：你好甜甜圈呀呀
那肯定是有的，比如可以給他看一下宣傳片或者是跟他講一下一些榜樣的例子。
8樓：網友
有更好的處理方式可以列舉一些反面教材來震懾男孩。也可以尋找一些榜樣來規勸他。
父親帶9歲厭學兒子到工地體驗搬鋼筋，專家：方式不妥，正確教育方式是啥？
9樓：阿吉觀社會
不知道。個人覺得這個父親的這種教育方式就非常的正確，通過這種方式讓孩子也知道吃不了讀書上的苦，就要吃生活上的苦。現在的孩子都是家長的寶貝，在生活之中根本就沒有受過任何的苦，家長總是把自己最好的留給孩子。
可是很多孩子並不能夠體會他們所得到的生活是家長付出了多少努力。<>
家長所付出的努力就是希望孩子在長大以後能夠有更好發展，更多的選擇，而不像自己一樣要到工地上討生活。如果有更好的選拍頃盯擇，誰願意上工地搬鋼筋搬磚頭。這並不是對依這乙份職業有任何的歧視，更多的是對這襲和份工作表示辛苦。
這個父親表示孩子當時搬運鋼筋的時候沒有拿穩，被砸到了腳面，但是並沒有大礙。孩子從興奮的收拾行李和父親外出工作，到主動要求回家讀書。<>
每種教育方式還是得根據自己家庭情況進行選擇，畢竟每乙個家庭背景能力，孩子都是有所不同的。專家表示這樣的教育方式會引起孩子的勞動價值觀，應該多花一些時間陪伴孩子，注重理解孩子建立良好的親子關係。問題的關鍵就在於家長為了討生活，只能無奈的選擇離開家鄉來到城市。
誰不想在家鄉找到乙份好的工作，能夠多一些時間陪伴孩子。就是沒有辦法陪伴孩子，才用這種教育方式讓孩子明白父母工作的艱辛。<>
這種方式並不會讓孩子瞧不起普通勞動，會讓孩子意識到每乙份勞動都是非常艱苦的。想要獲得幸福的生活就需要更多的努力，日常生活中也更會體諒自己的父母。這樣的教育其實需要多一乎友些，畢竟認識非常容易健忘的，只有多一些類似的教育才會將讀書的好映入腦海之中。
10樓：糖tang說數碼
家長帶孩子參加一定的體力勞動，對肆納孩子進行勞動教育，這是值得肯定、鼓勵的。但給孩子進行勞動教育，不能只是體驗勞動的艱辛，而是要培養孩子尊重勞動、尊重普通勞動者的勞動價值觀。「覺得勞動苦就要好好學習」，這樣的教育會扭曲孩子的勞動價值觀。
家長應花時間多陪伴孩子，尊銀雹此重、鋒迅理解孩子，建立良好的親子關係。
11樓：蓉淼經驗之窗
正確的方式是讓老師對他進行教育，因為老師懂得一點心理學知識，能夠清楚孩子的心理。
12樓：小週週
目前的方式的話，我們是要去引導他並不能要求他去輟學，我們要用語言去溝通。
男子帶孩子到工地搬鋼筋，這麼做真的能「治厭學」嗎？你怎麼看？
13樓：網友
在一定程度上面可以治孩子的閉納虛厭學情緒。我覺得現在的小孩都是在父母的寵愛下長大的，很少會幹體力活。因此要他們去體驗一下苦力活的辛苦，就會懂得自己在學校學習是多麼轎燃幸福的一件事了。
一、這件事是怎麼一回事？
近段時間，一則爸爸帶厭學男孩在工地上面幹苦力活的**成了網友們熱議的話題。在這個網傳的**中。上四年級的9歲小男孩帶著安全帽，身上穿著工作服，跟隨著他的爸爸楊先生在工地裡拉一些廢棄的鋼筋。
這個小男孩的爸爸表示。他的兒子不願意讀書，有想法去打工，於是他就帶孩子來工地上面體驗一下幹活的辛苦。結果他的孩子幹了半天的苦力活就受不了了，跟爸爸表示回去要好好上學。
二、楊先生教孩子茄備有一套
**中楊先生用幹苦力活的方式來治孩子的厭學症，收到了計劃中的理想效果。孩子通過半天的苦力活。體驗到了自己父親工作上面的辛苦，也真正感受到了在外幹苦力活比在學校學習更加的艱辛。
楊先生用行動上面的體驗來轉變孩子的想法也得到了廣大網友的支援。在沒有廢口舌的情況下，讓孩子心服口服。
三、關於我的一些看法
其實在我們現實的生活中，像楊爸爸這樣處理孩子厭學症的事情以不為少見。而且大部分都可以收到比較好的效果。父母和孩子通過角色互換的方式，讓彼此更懂得換位思考，還能在無形中增進父母和孩子的交流。
但是這種方法也不是100%有效果的。因此在平時的生活中。父母和孩子應該多加溝通，在孩子出現厭學的情緒的時候，父母首先要找出孩子厭學的原因，然後針對厭學的原因有慢慢加以引導。
14樓：喵喵影視醬
我覺得這種行為極有可能會讓孩子改掉厭學症，但是我們還是要從最根本去分析昌好拆孩子這襪含種厭學症產生的原因。才能徹底**孩子耐棗的厭學症。
15樓：醉花少年
爸氏困爸的做法可以算是正確的，他體驗到了父母的辛苦可能他就會好好讀書，但這只是針對一部分的孩子，還有一部分的孩子，他確實是不想畢賀讀書，確實是厭學，但是對於這部分學生呢還是需要做正確的引導，讓他們好好學習知識手核派才是最重要的。
16樓：蓉淼經驗之窗
感覺不太行，因為孩子可能會越幹越起勁兒，畢竟真的厭學的孩子，感覺做什麼都很有趣。
廣東一父親帶厭學兒子到工地體驗搬鋼筋，你覺得此做法妥當嗎？
17樓：小李娛樂問答
我個人其實是比較贊同這個父親的做法的，因為在我看來只有讓孩子親身經歷一下才能意識到什麼事情容易、什麼事情困難，他們才會做出正確的抉擇。如果父母只是一味的告訴孩子學習的好處，孩子沒有辦法從心底裡接受，他們自然不會在學習上拼盡全力。<>
我知道有些人並不是很贊同這名父親教育孩子的方式，他們就會覺得孩子不願意學習可以通過其他的辦法來轉變孩子的態度，直接帶孩子去工地幹活的方法並不可取，畢竟工地是乙個比較危險的地方，孩子是有可能在幹活的過程中發生意外的。確漏鏈散實我不否認有意外發生的可能，但是我想孩子的父親在一旁，應該會儘可能避免這樣情況的發生，畢竟作為孩子的親生父親肯定希望自己的孩子健康長大。接下來我就說說為什麼我認同這名父親的做法。
首先，想讓孩子懂得生活的不易。不能說所有的孩子都是在金窩銀窩裡長大的，但是絕大部分的孩子從出生到長大可以說是沒有經歷過什麼磨難，畢竟現在大家的生活質量都在不斷地提高、家裡的孩子也比較少，父母給孩子的都是能力範圍內最好的，至少在衣食住行上是不想讓孩子受一丁點的委屈，所以孩喚正子根本不會明白生活的不易，因為父母在外替他們擋住了所有的不好。但是讓孩子自己去工地上搬鋼筋，雖然很辛苦，但是這樣的方式確實可以讓孩子明白生活並不是想象中的那麼容易，也能看到很多平時他們看不到的場景，這樣的認知對孩子的成長肯定是有利的。
其次，讓孩子自己進行對比。我想大家應該都有這樣的一種感返氏覺，即便明白再多的道理，沒有親身體驗一把就不會真的從心底裡信服。就像孩子學習這件事情，大人總是在勸孩子好好學習，因為大人走過的彎路不希望自己的孩子再走一遍，父母做的確實是為了孩子好，但是孩子**明白那麼多。
所以這個時候也不用給孩子講太多的道理，既然孩子自己不願意學習，那就讓孩子體會一把不上學的後果，讓孩子自己拿讀書跟搬鋼筋進行對比，我想有過這樣體驗的孩子應該都會選擇好好上學讀書。
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