1樓：愛健身的小柒
德國幼兒園注重的是戶外教育，讓孩子在戶外自己學習冊橘手，這樣孩子就州嫌可以遠離電子產品，他們的眼裡只有大自然，不伍判會沉迷於電子產品。
2樓：嘟嘟肚肚吖
因為他們主要是通過讓孩子自由發展，以及孩子的自主學習來進行的，所以看似表面上他們什麼都沒有，教給孩子也段派什麼都沒有做，但是實際上孩子通過自己的畢尺學習能力以及自己的求知慾已經學得了一些東西，而且在這個過手燃高程中，孩子的獨立學習能力和自主學習能力得到了一定的提公升。
3樓：愛貓咪的葉子
這是因為德國的幼兒園非常重視孩子的自發性，他們更想讓孩子自己去學習，而不是強迫孩子學習。
德國幼兒園的「傻玩」教育，為何被很多人推崇？
4樓：水瓶座時尚鑑賞
德國幼兒園更喜歡從孩子的天性出發。相比力而言，德國幼兒園的理念更喜歡從孩子自己出發，從孩子自身的天性出發，而孩子在小時候的天性就是玩玩耍耍，所以德國幼兒園最常見的就是老師和孩子一起玩耍的場景。德國幼兒園偏向於學能力，海內幼兒園偏向於學知識。
德國幼兒園不傾向於學字母、算數等課本知識，而是讓孩子更多地接觸大自然，讓孩子能夠生長自身的想象力和認知能力，海內幼兒園則更偏向於教誨孩子知識，為孩子的小學教育打下基礎。
德國幼兒園比海內幼兒園更少強調「聽話歷悔」這個觀點。中德幼兒園另有乙個最大的差別點是，在海內我們可以經常看到老師要孩子聽話，家長要孩子聽話。而德國幼兒園就很少要孩子聽話，德國的幼兒園理念是源爛源要尊重孩子的想法，尊重孩子的看法。
德國幼兒園更注重的是自然教育，是順應孩子的天性。在這樣舒適自然的情況，更容易造就孩子對萬事萬物的好奇心，引發孩子努力探索周圍世界的慾望，讓孩子能夠帶著好奇欲、帶著求知慾去探索一切新奇的、未知的事情。
眾所周知，德國幼兒園看似以「傻玩」為主，其實在玩的歷程中也大有門道，遊戲是很容易讓孩子接受的一種教育方式，幼兒園老師並不是隨隨便便讓孩子玩乙個遊戲，而是把造就孩子獨立自主、開發孩子的認知能力等內容與遊戲聯合在一起，讓孩子從遊戲中快樂努力地學習。孩子在什麼情況下最容易引發自己的締造力和想象力呢？是在玩的歷程中，一味地給孩子貫注生硬雹態的課本知識只能讓孩子的思維禁錮於現有的內容，無法舉行創新和再締造。
在玩耍的歷程中，孩子的大腦會隨著遊戲的舉行而不停思考、不停琢磨，從而讓他迸發出想象力和締造力的火花。
5樓：扒皮小匠
德國幼兒園的傻玩並銀教育極大絕巨集宴釋放了孩子的天性，讓孩子為所欲為。孩子在小時候體驗到生活的快樂，而不是被煩惱的學業壓制。這樣對以後孩子的後絕缺天學習能力有好處。
6樓：愛健身的小柒
因為這種教育方式是混齡教育讓純，能夠培養孩坦旁咐子獨立的能力和高情商，增強孩子的邏輯思維能力，培養孩子的專啟行注力，所以被很多人推崇。
7樓：譚談社會
有很多人認為，孩子在那麼小的年紀就應該無憂無慮地玩耍，不應該有太多的學業壓力。
幼兒園小班上課教什麼
幼兒園小班應該不會教什麼，很長時間會讓孩子玩遊戲，在遊戲中學到一些小知識。孩子會十分不願意和家長分開，但分開久了就開始和孩子們融在一起了。老師會教小朋友們一些簡單的算術。我在廣州，我以前上幼兒園的時候老師們會教我們數數啊，認知圖案什麼的，她會發一本小本本給我們，裡面的內容我記得不是很清楚了，作為每天...
什麼是幼兒教育內部評價，幼兒園教育評價的內容有哪些
幼兒教育內部評價指的是幼兒教育機構在無須學前機構主管部門或專業機構組織人員等機構外部人員的參與下，機構內部對幼兒教育質量進行自我評價。幼兒教育內部評價方便執行，但是可能出現主觀性和瞞報情況。國內外對幼兒園質量的評價，根據質量要素的類別和評估人員組成的不同，可分為多種方式。從評估隊伍人員組成來看，可將...
幼兒園重遊戲抓特色教什麼？
幼兒園都是小朋友玩的，遊戲不要太複雜，簡單，但是又友談滑侍禪能調動孩子們的積極性，在一起可以玩一些小遊戲或者是玩一些好臘小玩具，既能開發智力又能讓他們開開心心。可以根據小朋友的喜好來定的。教學活動幼兒園如何把握重點並貴穿遊戲 摘要。幼兒園教學活動的重點應該是針對幼兒的認知特點和發展需求，確保教育效果...