那些通過補習迅速提高成績的孩子,其中有沒有什麼貓膩呢?

2025-04-24 06:57:03 字數 2001 閱讀 9354

1樓:危秀竹

重考試分數,忽視了對孩子的學習品雀神察質的培養。以至於好多孩子遇到困難就退縮,遇到挫折就氣餒,遇到失敗就放棄。最後全部及格,還有兩個考了90多分。

我和大家說這些,不是要誇自己有多厲害,只是想告訴提問的人,不。

<>確的價值觀,同時也要以身作則,不能自己每天玩得挺開心,還要求孩子認真學習,孩子肯定是不會服氣的。子成績差,做父母的一定要知道孩子成績差的原因,到底是什麼?只有這樣才能對症下藥,藥到病除子成績差,做父母的一定要知道孩子成績差的原因,到底是什麼?

只有這樣才能對症下藥,藥到病除。

雖然不是很高,但也足依靠進步的這些分,讓我從乙個考不上大學的孩子上了大學,這一段時間我最大感觸頃茄就是學好基礎,把基礎學好了最少90分上下。。本著這樣的心態去補課,不用說,效果也不會很好。因而,個人並不主張成績差的孩子盲目補課。

家長可以在初二根據孩子的自身特點和就業渠道,為孩子做未來職業目標的規劃,有了職業目標再開始選擇學業路徑。他仍然是有很大障礙的,他仍然是難以理解的。如果孩子理解沒問題,僅僅是知識點上的不足,那麼你給她他補課就會取得不錯的效果。

子不願意學習的階段,無論怎樣都不起作用。孩子願意學習的時候,你讓他先吃飯再去學,他都聽不進去。步,如果這樣學習有效果,就要由淺入深的進行輔導式的教學,所以對學習成績差的學習瞎慎,要採用不同的教學方法,才能使他們有所進步。

以,與其讓孩子參加補課,不如讓孩子過乙個愉快的假期,讀讀書,旅旅遊,多長點見識。孩子其實都不笨,哪天想明白了,一努力,成績也就是短期內上來了!還孩子乙個幸福的童年吧!

2樓:你真的好嘛

有的,他們多數採用的是題海戰術,讓孩子們多做題,他們會深刻的把一道題記住,就會提高成績。

3樓:劉心安兒

我覺得沒有,補習的過程當中,他們會教授孩子怎麼寫提高寫作的方式,而且也會教他們背一些優美的句子。

4樓:情感週末

沒有,因為機構不斷的研究每年的考試內容,有自己的學習方案,而且有自己的解題思路。

一味的讓孩子補課對孩子的學習成績提高有用嗎?

5樓:興

孩子學習成績不好,在學習方面沒有任何進步,其實也是家長非常頭疼的一件事情。所易有的家長就會採取補課的方式,讓孩子獲得進步,但也有孩子通過補課,是沒有任何作用的。

想讓孩子通過補課能夠得到成績提高的話,那麼一定要明確孩子補課的目的到底是什麼,因為有的孩子,他補課只是為了敷衍,想要打發時間而已,而不是真的想學習。如果孩子補課不是想要認真學習的話,那麼把這個時間花費在補課上,其實也是毫無意義的,而且還浪費錢。這也是表明。

並不是說讓孩子一味地補課就能夠提高成績。

成績提高其實要讓孩子在學習方面有興趣,如果孩子他不想學習的話,儘量給他安排再多的課程,也沒有任何用。在提高成績來說,最重要的是讓孩子有學習意識,讓他明白學習的重要性,這樣子讓他再去補課的話,效用會更大。所以在補課的時候,我們要明確孩子他對於學習的想法是什麼,如果他覺得學習沒有任何作用的話,那麼,家長一定要積極引導他們,告訴他學習的重要性到底是什麼。

有的家長在給孩子報班的時候,會把所有科目都給孩子報上,但其實孩子並不需要這麼多科目的學習,所以家長在給孩子準備補課的時候,也要了解他們的學習弱項到底是什麼,哪一科需要補習。因為孩子他在學習方面,肯定也是有自己的強弱項,這個時候家長一定要了解好,然後針對性的讓他去補課。把弱的科目提起來,吵耐模那麼她整體的學習成績也會有所提高,所以在讓孩子畝差補課的時候,不要一味的讓孩子去補,要了解她的學習方法以及他整體的學習進度到底是什麼。

6樓:雙魚愛仕達

當然不會。一直讓孩子補課叢扒碼的話,會導致孩子厭學,而且會導致孩子抵此慧觸學習,並不會提高孩子成績,反滲哪而會讓孩子成績下降。

7樓:昕昕學姐

這並沒有很大的用處,因為只能提高孩子的學習成績不能陵罩梁養成乙個良好的學悶賀習習慣,你尺運要從多方面下手,把孩子的所有問題都有提公升起來。

8樓:阿斯達歲的說

我覺得沒有用,反而會加重孩子的課業負擔,引起孩子的厭學心理。

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給孩子報補習班,並不一定真的有利於提高孩子成績,不是所有的孩子都適合補習班的,只有需要針對性解決問題的時候,補習班才有用 並不是真的。給孩子報很多補習班,只會給孩子增加壓力,孩子並不能達到真正學習的作用。是有一定作用的,但是同時也會增加孩子的學習任務,壓力會比較大,不利於孩子們的身心發展。也不一定,...

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