1樓：分享生活知識的小白
我的意見如下以下論述僅作為對「學生不應該帶手機去學校」的反駁，不代表本人觀點
現在是個資訊社會，時代在發展，學生用手機很正常，是一種時代現象，再過個8年或10年，肯定絕大多數學生擁有手機。就像我們當時用手錶一樣，由稀奇到普通。而且我也不認為學生帶手機就會影響學習。
如果認李譁為在手機上玩遊戲不利於學習，那麼就算禁止學生帶手機，學生還是會做其他的事打發時間，比如聽***。關鍵是學生的自律，懂得尊重他人，不影響他人山李的學習。不讓學生帶手機就永遠無法讓他們學習如何哪唯行剋制自己。
而且不讓學生帶手機是治標不治本的。在過去沒有手機年代，一些調皮的學生照樣不珍惜學習的機會，況且筆、尺子、書本，這些學習用具也有可能變成學生們手中的玩具，難道說在課上轉筆、玩尺子會影響學生們的聽課效率，我們就要禁止學生使用筆和尺子嗎？
什麼是手機
手機，全稱為移動**或無線**，通常稱為手機，原本只是一種通訊工具，早期又有「大哥大」的俗稱，是可以在較廣範圍內使用的可攜式**終端，最早是由美國貝爾實驗室在1940年製造的戰地移動**機發展而來。
2樓：終極鬥士
手機為生活帶來便利的同時也帶來一定的危害，尤其對於學生而言，產生負面影響相對較多，如可出現視疲勞、屈光不正、乾眼症等問題，除對眼睛造成危害外，還可能對學生生長發育以及心理健康造成影響。
一、損傷眼睛。
1、視疲勞。
手機螢幕相對較小，需要近距離**，長時間**螢幕後容易導致視疲勞，表現為眼乾、眼痠脹、視物模糊等症狀，嚴重時可導致眼肌痙攣。
2、屈光不正。
孩子長時間玩手機出現視疲勞未得到較好恢復時，容易造成視力下降甚至出現近視、弱視、散光等。部分存在近視的孩子，可導致度數增長。
3、乾眼症。
長時間玩手機可導致孩子視力過度集中、淚液分泌不足，進而出現乾眼症。表現為眼疲勞感、乾澀、異物感，部分孩子可伴有眼睛疼痛、畏光、視物模糊等症狀，但短暫的視物模糊多可在眨眼或溼潤眼球后緩解。
4、青光眼。
當出現視疲勞導致眼肌痙攣時，可出現眼內房水迴圈障礙，仔雹清可能誘發青光眼。
5、白內障。
手機螢幕可出現藍光輻射，而藍光屬於短波，穿透力強，可直接穿過視網膜，作用於黃斑區與晶狀體，造成視覺損害，甚至導致白內障發生。
二、影響生長發育。
手機畫面明亮，會影響褪黑素分泌，從而導致孩子出現睡眠障礙，長此以往因睡眠缺乏可能影響孩子生長發育。長時間低頭玩手機可影響頸椎發育，部分孩子甚至可能出現頸椎病，導致頸部、頭部疼痛等現象。長時間用手指滑動螢幕、打字等，可能造成手指發育畸形。
另外，因為手機具有輻射，孩子長時間玩手機還可能影響神經系統發育。
三、影響心理肆尺健康。
長時間使用簡訊、**等方式交流，容易影響孩子思維模式，導致思維侷限難以進行深入思考，造成交流障礙等現象，表現為不願與他人進行面對面交流、缺乏自信、孤獨、偏執等情況。此外，由於經常想看手機，易導致注意力難以高度集中，可造成課業下滑等情況。
四、其他影響。
由於網路資訊發展，通過玩手機可接收到各種新鮮事物，但由於念前孩子對部分情況並無辨別能力且自制能力欠佳時，容易出現被欺騙、沉迷遊戲等現象。此外，由於長時間玩手機，不願與家長進行交流，可影響親子關係。
綜上所述，學生玩手機的負面影響較多，平時需儘量避免或者控制孩子玩手機的時間，通過其他方式轉移注意力。
手機對學生的危害
3樓：喜歡巧克力奶
頻繁用手機，損身又害心。中學生處在生長發育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生髮育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，視覺受損，免疫功能失調。
考試作弊，衝擊考風學風。在學業成績檢測時，有的學生通過手機舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師。造成課上精力分散，學習不用功，課堂受到干擾，教學秩序受到嚴重的影響。
特別是作為學生，學習必然不認真努力，學習成下降。
親情疏遠，教育虛無飄渺。目前，家長紛紛給學生配備手機，對他們進行搖控管理。手機像根「繩」，其目的是想栓著學生的心。
家長的一片好心，學生並不理解。家長由於工作繁忙，依靠手機對學生進行管理，這樣減少了對學生直接地面對面地教育機會，減少了家長與老師直接地交流與溝通。
手機對學生的危害
4樓：小張漲知識
手機會發射輻射，長時間的使用手機，會使學生的記憶力喪失，影響學生的睡眠質量，上課的注意力不集中，且對眼部有危害，容易造成眼睛近視。學生長時間使用手機上網，還會分散學生的學習注意力，學習成績下降。
手機對學生的危害
nbsp; 手機主要是通過無線電波實現功能，學生長時間使用手機，人體會吸收電波，可能會改變人體組織。
nbsp; 學生通過手機上網，看電視、看**、打遊戲等，會分散學生上課的注意力，課堂知識不能及時吸收，學習成績下降。
學生如果在晚上躲在被窩玩手機，手機發出的光會對學生的眼睛有影響，可能會造成近視，同時也影響學生的睡眠質量。
操作環境
品牌型號：通用
系統版本：通用
列舉學業壓力會使學生產生哪些負性心理
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