1樓：無法言表啦
怎樣幫助學生克服厭學情緒？如果每位老師，每堂課能讓學生學有所得，每天回家後，學生都能把今天所學的知識如數家珍的回憶起來，甚至還能拿來考考自己的父母。這樣，他就會每天生活在成就感當中，這種成就感也是他繼續努力的動力，對學習也就會越來越感興趣。
這樣，孩子就進入了學習的良性迴圈。厭學情緒也會因此而克服。
一般情況下，有厭學情緒的學生，內心深處都有一種自卑感。因為學習上的不成功，父母親友對他都有看法，在他自己的心目中，老師、同學都瞧不起自己(即使老師同學並沒有這種想法，他也會這麼認為)，讓他始終抬不起頭來。而如果班主任老師能夠通過某種途徑，讓他覺得"老師很看得起我"，這就為以後的教育和轉化打下了良好的基礎。
也能幫助學生克服厭學情緒。
任何乙個孩子的發展有了家長和老師的密切配合，效果一定會好很多。怎樣幫助學生克服厭學情緒？我認為只要有教師與家長經常溝通，我們把孩子好的和有待於提高的方面互相交流，並共同商討採取的措施。
教師與家長幫助學困生不僅僅需要耐心、細心，還是乙個長期的、反覆的過程，我們的努力不一定會有明顯的成效，但至少不會使他掉隊，只要不掉隊，就還有希望。老師和家長要注意批評的尺度，成功時讓孩子感到成功的喜悅。學生的承受能力遠不如成年人，但作為成年人的老師和家長，在批評學生時，就要注意場合和尺度，以激勵為主，少用批評、責怪為妙。
對學生學習上的任何進步都要及時給予肯定和表揚，讓孩子們嚐到成功的喜悅，這能克服學生的厭學心理。
怎樣幫助學生克服厭學情緒？對於很多學生來說，老師和家長往往一廂情願地給學生施壓，還嫌不夠，家長在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇學生，考不上大學，你就會完蛋，就別來見我。當孩子的心理和能力達不到和承受不了時，就會產生厭學情緒。
因此，老師和家長要儘量減輕學生學業負擔，結合中學生心理特點施教，做到富教於樂，勞逸結合。
2樓：自己滴定
你作為班主任，如果我的孩子有了這種厭學的情緒，我肯定是會立刻找這個同學聊一聊，然後我也會和這個同學說一下，我們為什麼要學習，我會正確引導同學和讓同學認識到學習的乙個重要性。
3樓：路邊的風兒
作為班主任，我會對學生進行理性的開導，也會讓學生進行主動的學習，也會想辦法讓學生愛上學習，也會讓學生明白學習的重要性。也會對這些學生進行理性的開導。
4樓：創作者
可能會和學生溝通，瞭解孩子厭學的原因，之後會帶孩子去體驗社會中的情況，從而扭轉學生的想法。
5樓：黎昕科普知識小屋
作為班主任的我，可能會勸說這個學生，如果你不上學的話，很有可能會沒有出息的。
學生對班主任有敵對情緒？
6樓：東方不敗
如果學生對班主任產生了敵對情緒，可能會影響到學生的正常學習和班級的穩定。為了解決這一問題，可以採取以下措施：
1. 首先，班主任應該認真傾聽學生的想法和反映，瞭解他們的問題、原因和需求等，並盡力幫助解決問題。
2. 班主任應該積極與學生溝通交流，打破僵局，讓學生知道他們的感液基受和貢獻都是被重視的。
3. 學校可以開展一些課程和活動，以促進師生之間的交流和信任。
4. 如果敵對情緒嚴鬧基謹重而難以緩解，則建議學生和班主任尋求專業輔導或其他問題鋒逗解決機構的幫助，來更好地解決問題。
總之，師生之間的關係需要建立在尊重和信任的基礎之上，這樣才能夠達到更加理想的教育效果。在學生對班主任產生敵對情緒的情況下，班主任應該盡力化解衝突，解決問題，使教育工作更加積極向上。
最美班主任演講稿（學生讚美班主任的，採用第三人稱）求大神來吧
敬愛的老師，親愛的同學 大家好！我是三 2 班的邵旭，今天，我演講的題目是 我心中的最美教師 教過我的老師有很多,但在我心目中最美的卻是我的班主任 龔老師。剛入學的時候,我牽著媽媽的手走進了學校大門,面對陌生的環境,我感到那麼孤單,那麼無助 委屈的淚水在眼眶裡直打轉。龔老師那陽光般燦爛的笑容，像媽媽...
我們班主任是女的，最近她要結婚了，作為學生的我，如果要去參加婚禮，應該送什麼禮物最好呢
有心意就好了，當時我是她的課代表，買了個十字繡的枕套送給她了 我記得一些飾品店有賣那種成套的擺件，3只或者2只小鹿的那種，100塊左右，看上去很精緻，送老師不要太小氣。作為學生你不可能會一個人參加她的婚禮吧，邀幾個同學一起湊錢給老師買一個好的羊絨圍巾之類物品在這個冬季較合適 學生不要參加婚禮，等老師...
學生與科任老師發生衝突，你作為班主任該怎麼處理？為什麼
和學生好好聊聊，讓來他了解他自己的 源錯誤，然bai後，讓他和任課老師道歉du。我覺得，老師生學生zhi 氣也dao不會太久。你和你同事在辦公室聊天時，可以提到這個話題，順便要他幫你想想辦法。總之，不要自己覺得這是是多難解決的事情，不然，就真的是棘手的問題了。這本就不是什麼大事情，叛逆期的孩子們很容...