1樓:雅克飛
1.烘托
襯托或烘托指的是以乙託甲,使甲的特點或特質更加突出。有正襯和反襯兩種。「大江東去,浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。」(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)
2.用典
古今人們用典的方式多種多樣,一般採用明用、暗用、正用和反用四種方式。
(1)明用典故
古典詩詞在使用典故時,如果能使讀者從字面一看便知使用了某個典故的就是明用典故。
(2)暗用典故
古典詩詞在使用典故時,有時表面上看用典處似乎與上下文句融合為一,不細察則不知為用典,這就是暗用典故。
(3)正用典故
李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》中有「蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發。」以典代人,通過文章既以贊李雲,也以自贊。「蓬萊」,為海中神山名,傳說仙府中難得的典籍,均藏於此。
(4)反用典故
有的詞人取典故所述之人事而反其意用之,如辛棄疾的《滿江紅·送李正之提刑入蜀》,極力鼓勵李入蜀做一番事業,首句化用李白《蜀道難》中的「蜀道之難,難於上青天」,將其概括為「蜀道登天」。本來,李白在《蜀道難》中要突出的是蜀道的高危艱險,辛棄疾在《滿江紅》中卻強調通過艱苦的攀登可以上達青天,這就是典型的反用典故了。
用典用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情,包括對現實生活中某些問題的立場和態度、個人的意緒和願望等等,屬於借古抒懷。
引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境,促使人聯想而尋意於言外。「想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎」(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)
語文詩歌鑑賞中表現手法、表達方式都有什麼
2樓:匿名使用者
表達技巧分三大類:
1、表現手法;
2、表達方式;
3、修辭手法。
1、表現手法:
常見的有:
襯托(也叫烘托):分正襯和反襯兩種。
對比:即正反對比。
象徵:抑揚:
鋪墊與渲染:
託物言志:
聯想與想象:
白描與細描(工筆):
粗筆勾勒:
用典:也叫用事。又分正用、反用、化用等幾種。
2、表達方式:
有5種:
敘述、描寫、議論、抒情、說明。
對古代詩歌鑑賞而言,「說明」不用,「敘述」與「議論」用得不多,所以主要是3種。
抒情:又分直接抒情和間接抒情兩種。
直接抒情也叫直抒胸臆。
間接抒情又分借景抒情、借物抒情、借事抒情、借理抒情等。
3、修辭手法:
《教學大綱》規定的是12——15種;《考綱》上規定的是8——12種。
主要的有:
比喻、比擬(擬人、擬物)、誇張、對偶、對比、襯托、排比、設問、反問、反覆、借代、引用、雙關等。
3樓:玥的印跡
表現手法:
1:託物言志:託··
·以言志,表達了詩人···
2:用典
3:借景抒情(一切景語皆情語)
4:直接抒情和簡介抒情
5:襯托
6:虛寫與實寫《雨霖鈴》
7:對比
表達方式
1:敘述
2:描寫
3:議論
4:說明
5:抒情
語文古詩鑑賞中,表現手法都有哪些啊,有沒有答題
4樓:miss_羅蘭蘭
1.對比(對照)
2.虛實結合(聯想和想象)
3.正意反說(反語)
4.反襯(有時與「以樂景寫哀情」的手法共用)5.動靜結合(以動襯靜、以聲襯靜)
6.借古諷今
7.直抒胸臆
8.借景抒情,寓情於景,情景交融(委婉含蓄,間接抒情)9.託物言志
10.借用典故表達自己的感情。
11.烘托、渲染(有時用「側面描寫」)
12.抑揚法(先揚後抑、先抑後揚)
13.多角度描寫。
然後就是一些常見的修辭手法:比喻,擬人,誇張,雙關,反覆,互文,反問,設問,對比等。
在詩歌鑑賞題中,藝術手法和表現手法有什麼區別,它們分別怎麼答比較合理?
5樓:心晴
古代詩歌鑑賞題中「修辭手法」「表現手法」「表達方式」
這幾種提問方式的區別和解答方法
修辭手法: 比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問,引用、對比、借代、反語,頂真
表達方式抒情 記敘 描寫 議論 說明
寫作手法誇張,對比,比喻,擬人,懸念,照應,聯想,想象,抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、託物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山,烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生,實寫與虛寫,託物寓意、詠物抒情等
寫作技巧包括:賦比興、襯托、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯想想象、語序倒置等。
表達方式即為表達方法
敘述、描寫、抒情、議論和說明是寫作的五種基本表達方式,是人們運用語言形式來反映事物、傳遞資訊時所用的基本方式和手段。
高考語文題中「修辭手法」「表現手法」「表達方式」
這幾種提問方式的區別和解答方法
閱讀教學中,許多同學分不清「表達方式」 「修辭手法」 與「表現手法」這三個概念,經常張冠李戴,將其混為一談,進而影響自己正確地答題。它們雖然都屬於表達技巧,卻有明顯的區別:
1.表達方式
表達方式亦可稱為表達方法,是作者根據客觀事物和表達思想感情的需要而運用的一種語言表達形式,屬於文章的整體的語言運用形式。
常用的表達方式有五種:敘述、描寫、抒情、議論和說明(詩歌中沒有「說明」這一種)。
記敘:記敘人物的經歷或事情的發生、發展、變化過程。一般用於敘事詩的表達,以高中課本中《琵琶行》和《孔雀東南飛》為代表,而律詩和絕句當中也有出現,如:
杜甫的《登岳陽樓》:「昔聞洞庭水,今上岳陽樓。」
描寫:用生動形象的語言對人物、事件、環境所作的具體描繪和刻畫。如:
《孔雀東南飛》中對劉蘭芝的描寫:「足下躡絲履,頭上玳瑁光。腰若流紈素,耳著明月璫。
指如削蔥根,口如含朱丹。」其中白描是詩歌鑑賞中常見的一種表現手法。議論:
對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。例如:秦觀的《鵲橋仙》中:
「兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮?」柳永的《雨霖鈴》:「多情自古傷離別,更哪堪冷落清秋節?
」抒情:表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情。(抒情,有直接抒情,也有間接抒情。
間接抒情在詩歌鑑賞中一般表現為借景抒情、情景交融、樂景哀情、託物言志等,而這一般又稱之為表現手法)
例析1:閱讀下面一首唐詩,按要求答題。
端居1 李商隱
遠書歸夢兩悠悠,只有空床敵素秋2。階下青苔與紅樹,雨中寥落月中愁。
[注]1端居:閒居。2素秋:秋天的代稱。
問:這首詩的
三、四兩句在藝術手法上有什麼特點?請簡要分析。
簡析:這首詩在藝術手法上,第
三、四句的最大特點是寓情於景,情景交融。詩人藉助對「青苔」、「紅樹」以及「雨」景、月「色」的描寫,賦予客觀景物以濃厚的主現色彩,營造出了冷寂、悽清的氛圍,表達了悲愁,孤寂和思親的情感。
例析2:閱讀下面這首唐詩,然後回答問題。
暮春滻水送別
韓琮綠暗紅稀出鳳城,暮雲樓閣古今情。
行人莫聽宮前水,流盡年光是此聲。
問:這首詩是怎樣融情於景的?請作簡要賞析。
簡析:這首詩將友情、世情等濃縮為「古今情」,融入「綠暗」「紅稀」「暮雲」「宮前水」等意象組成的一幅感傷畫面之中,形成融情於景的特色。
一般說來,記敘文多采用敘述、描寫和抒情的表達方式,議**多采用議論的表達方式,說明文多采用說明的表達方式。
當然,表達方式的運用也不是絕對的,如記敘文裡也可以使用少量議論或說明,議**裡同樣也可以使用少量的敘述、描寫或說明,說明文裡也可以有敘述或描寫。至於雜文、遊記、隨筆等更細的分類文體,表達方式則更加靈活。
總之,表達方式的使用,一切服從文體和表現主題的需要。
2.修辭手法
凡是使句子更加生動形象,富有表現力和藝術美感的方法或手段,都可稱為修辭手法。修辭手法是針對具體的句子而言的。
修辭手法的種類很多,內容博雜。但高考語文考試大綱要求學生掌握的修辭手法(辭格)共有八種:比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問和反問。
詩歌中的修辭手法有比喻、比擬、借代、誇張、對偶、設問、反問、頂真、起興等。
(1)、比喻:用一種事物或情景來比作另一種事物或情景,可分為明喻、暗喻、借喻、博喻。有突出事物特徵,化抽象為形象的作用。
比如「問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流」詩歌巧妙地把抽象的「愁」比做滾滾東去的江水,寫出了愁緒的多與綿長。
例析:閱讀下面一首宋詞,然後回答問題。
柳梢青·送盧梅坡
劉過泛菊1杯深,吹梅2角遠,同在京城。聚散匆匆,雲邊孤雁,水上浮萍。
教人怎不傷情?覺幾度、魂飛夢驚。後夜相思,塵隨馬去,月遂舟行。
語文古詩詞鑑賞中表現手法有哪些
6樓:迪蒙智慧交通
賦、比、興,虛實結合,用典,聯想,想象,襯托或烘托,渲染,象徵,對比,抑揚,直抒胸臆,借景抒情,融情於景,託物言志。這是全部表現手法。
表達技巧往往表現在三大方面:表達方式、表現手法、修辭手法。
1、表達方式是詩人表達思想感情的重要手段,常見的有記敘、描寫、抒情、議論。其中抒情表現得尤其突出,抒情可分為直接抒情和間接抒情兩種,直接抒情又叫直抒胸臆。間接抒情常見的有借景抒情、託物言志 借景抒情顧名思義就是藉助景物來抒發情感。
2、表現手法又叫藝術手法,是指詩歌的章法和技巧,
1渲染。
渲染就是對環境、景物作多方面的描繪形容,以突出形象,增強藝術效果。
2襯托。
用於詩歌創作,指從側面著意描寫,作為陪襯,使所需要的事物鮮明突出。借描繪別的事物以突出主要物件。
3對比。
對比的目的是為了突出詩人某一方面的思想情感。
4用典。
即在詩歌中援引史實,使用典故。古詩很講究用典,這既可使詩歌語言精煉,又可增加內容的豐富性,增加表達的生動性和含蓄性,可收到言簡意豐、耐人尋味的效果,增強作品的表現力和感染力。
5象徵。
象徵是一種託物寓志的表現手法,在特定的事物中,寄託某種精神品質或抽象事理,由於長期使用,已被人們普遍接受。
6移情。
移情就是將人的情感轉移到事物身上,使外物與人同喜同悲。
7虛實相生。「寒蟬悽切,對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處蘭舟催發。
執手相看淚眼,竟無語凝咽。」上片除「念-闊」外,寫的都是眼前的實景實事,寫詞人和心愛的人不忍分離又不得不分離的心情,是實寫;下片寫對別後生活的設想,是虛寫,著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。
8抑揚。
指欲抑先揚或欲揚先抑。
3、修辭手法的運用。
修辭手法(比喻、擬人、對比、借代、誇張、排比、用典、設問、反問)
採用比喻、比擬、象徵、起興等手法使描寫的事物更為形象生動;
採用誇張、對比、設問、反問等手法來突出詩的主旨;
採用通感、借代、雙關、疊字、對偶、反覆等手法使詩中字句更為精巧。
1、比喻,用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻。有突出事物特徵,把抽象的事物形象化的作用
2、借代,借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體,具體代替抽象,用特徵代替人。
3、誇張,對事物的形象、特徵、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用。
4、對偶,用結構相同、字數相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看,語言簡練,整齊對稱;從內容看,意義集中含蓄。
5、比擬,把物當作人來描寫叫擬人,或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產生聯想,使描寫的人、物、事表現的更形象、生動的作用。
6、排比,把內容緊密關聯、結構相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。
7、設問,先提出問題,接著自己把看法說出。問題引入,帶動全篇,中間設問,承上啟下,結尾設問,深化主題,令人回味。
8、反問,用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣,表達強烈感情。
語文中表現手法有哪些語文中表現手法有哪些，語文表現手法及其作用，語文
文學作品的表達技巧有三個層面的內容 修辭方法 比喻 擬人 設問 反問 借代 對偶 誇張 襯托 用典 化用 互文 反覆等 表達方式及表現手法 記敘 議論 描寫 抒情。表達方式 詩歌的形象性與抒情性要藉助各種藝術手法來表現，我們要了解一些常見的藝術手法。詩詞中主要運用敘述 描述 議論 抒情四種表達方式，...
古詩詞中的表現手法有哪些古詩的表現手法有哪些？
古詩文中常見的表現手法主要有 一 烘托。烘托本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用於藝術創作，指從側面著意描寫，作為陪襯，使所要表現的事物鮮明突出。也就是說不談本體，只談與此相關的其他事物，達到突出本體的目的。如白居易的 琵琶行 中 東船西舫悄無言，唯見江心秋...
文學中表現手法都有哪些啊,文學中的表現手法有哪些
一 表現手法是文學手法中的一種,表現手法具體舉例如下 託物言志,借景抒情,敘事抒情,借物喻人,融情於景,直抒胸臆,對比,襯托,卒章顯志,象徵,想象,聯想,照應,寓情於景,反襯,烘托,託物起興,以樂襯哀,渲染,虛實結合,欲揚先抑,設定懸念,點面結合,開門見山,伏筆 照應開篇,點題,首尾呼應,諷刺,借古...