1樓:柒月黑瞳
混copy合班,來自德國的混齡編班bai,即將不同年齡組du
的兒童編在一zhi個班級中游戲、生活和學習。
混dao齡教育的基本理念之一,是幼兒園的班級類似於一個溫馨的家庭,在這樣一個家庭中,有不同年齡的孩子,他們象兄弟姐妹般的生活在一起,一起遊戲、一起學習。既然每個孩子是這個家庭中的一員,他們也就有自己生活的空間和喜好。
綜觀我國的混齡教育(我國以前一般稱之為混合班),也有許多年的歷史與經驗,但是我國的混齡編班主要出於以下原因及考慮:
(1)我國部分地區經濟發展比較落後,幼兒園所需的房舍、師資等條件匱乏;
(2)一些老少邊窮地區村落之間的距離較遠,村民居住比較分散,無法集中入園;
(3)受國家市場經濟政策的影響,學前教育不屬於義務教育範疇,以及職工下崗等原因,使一些條件較差的幼兒園出現了招生不足、或師資缺乏的情況。隨著我國獨生子女的增多,兒童無兄弟姐妹的情況已經引起了眾多教育專家和廣大家長的思考,所以在一些專家的指導下,也開始出現了積極的混齡教育研究,但付諸實踐的幾乎沒有。
學前教育主要學什麼?
2樓:艾德教育全國總校
主幹學科:教育學、心理學、衛生學,生理學,神經生理學,營養學,鋼琴,舞蹈,繪畫美工,人類學,社會學,生態學,遺傳學,倫理學,語言學等學科關係密切
主要課程:教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法,教育統計學,人體解剖生理學,遊戲學原理、教師口語等。
主要實踐性教學環節:包括幼兒園見識、實習、幼兒師範學校實習、教育調查、社會調查,一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六學期末組織試講,第七學期實習、考普通話證學前教育教師資格證。此外,有部分地區因環境特殊,也有根據國家或地方政策安排在校學生去偏遠地區進行支教(進行為期3--4個月即一學期的支教,包括實習)。
3樓:匿名使用者
近幾年「學前教育」這個詞越來越頻繁地出現在我們的生活當中,許多人片面地理解學前教育就是教孩子唱唱歌跳跳舞,做個遊戲畫個畫等,這樣一來,導致很多家長認為學前教育是沒有多大必要存在的。
學前教育的重點是把握好語言、智慧、體能和感官等七個幼兒身心發展的順序和規律,並同時採取鼓勵性學習的方式,為孩子創造快樂的環境,讓孩子在輕鬆學習的過程中開發他身上的各種潛能。其實0至3歲的孩子正處於情感和語言發展的關鍵時期,因此對這個階段的孩子進行科學的學前教育,可以幫助孩子樹立正確的學習觀。
目前國內很多教育機構,已經開設了各種不同形式的學前教育機構,來幫助孩子順利地渡過「預備小學階段」,其中比較好的就有巧問教育,他們針對「學前教育」開發了關於體能鍛鍊、提高孩子的想像力和社交能力培養的娛樂課程;還有各種幫助孩子記憶,提高語言能力的**課等。區別於其他幼小銜接,巧問教育有科學化的體系,那裡的老師很專業,每天會定時訓練孩子的注意力,課堂上會從兒歌和故事入手,練習孩子的閱讀表達能力,還很看重培養孩子的交往溝通等能力。
學前教育的課程區別於傳統的機械性學習,適合這個年齡段孩子的身心發展,進一步開發孩子的智力和培養他們的學習習慣。假設孩子接受了學前教育,在生活中會比一般的孩子更加聰明活潑,時刻充滿想象力。在關鍵時刻也願意大方展示才藝,在學習新知識的時候,會有自己的學習方法,不用老師跟家長時刻督促著。
進行學前教育的目的之一,是讓孩子養成良好的學習習慣與思維方式,方便後續為漫長的學習生涯做鋪墊。
4樓:洛德業劇溫
學前教育
2023年,全國開設學前教育專業的高校為28所,2023年開設此專業的高校數已達到58所。2023年另有23所高校申請此專業通過審批,獲准自2023年招生。學前教育專業位列全國新增熱門專業的第九位。
作為教育學的一個分支,學前教育專業旨在培養具備學前教育專業知識,能在托幼機構從事教育和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進行教育和研究的基本能力。
主幹學科:教育學、心理學。
主要課程:普通心理學、人體解剖生理學、教育概論、教育統計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒遊戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩具設計與製作、幼兒**舞蹈創編與技法
儘管當前經濟有些不景氣,各地大學生就業都有些難度,但對學前教育類畢業生的就業影響不大。隨著幼兒教育越來越受重視,學前教育專業的畢業生供不應求。
所以說,學前教育專業很不錯的,尤其對女生
至於學校,開設學前教育的高校有:南京師範大學
安徽師範大學
(僅是合肥,南京地方的),特別是南師大,該專業非常強
我知道的僅這些了,剩下的,有時間自己查查吧!
5樓:山苑傑緒蘊
學前教育主要是為了探索兒童的生理、心理髮展規律和行為表現,研究怎樣運用生動而有效的方法,幫助他們獲得最良好的發展,協助家長和教師為兒童創造最有利的外部發展環境,這就是該學科最基本的研究範疇。本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,接受學前教育技能的基本訓練,掌握保育、教育和研究的基本能力。
主要課程包括:教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
就業方向:托幼機構及其他相關機構
從事職業:幼兒教師、兒童用品開發顧問等
6樓:盤古張曉林
本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
主幹專業課程
第一類:「專業理論」課程,包括學前教育概論、兒童發展心理學、學前兒童衛生;
第二類:「專業教育」課程,包括 教師口語 、學前兒童語言教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、 學前兒童健康教育、學前兒童藝術教育、學前兒童觀察與研究、0-3歲兒童教育等課程;
第三類:「專業技能」課程,包括美術(含環境設計)、**、舞蹈、鋼琴、手工製作等課。
學前教育要學什麼學前教育主要學什麼？
本專業復 培養具備學前教育的科學制理念,學前教育專業知識和bai技能,能在du托幼機構從事保教zhi和研究dao工作的研究人員,學前教育領域行政管理人員等學前教育工作的專業人才.課程 各學校有差異 公共必修 思想概論 政治經濟學 國際政治與經濟 文 大學英語 計算機應用 體育 認定 跨專業選修課程 ...
為什麼要學習教育學，為什麼要學習學前教育學
能給教育者指導如何教育被教育者。出教育的覺得，這樣可以把教育搞好！為什麼要學習教育學？為什麼要學習學前教育學 我試著從以下兩個方面來回答 一 什麼是學前教育 簡單地說，學前教育就為孩子以後上學做準備。它是用相應的實物和方法，系統地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位儘快適應學習。二 關於 為什麼要...
請問西南大學教育學院學前教育學和特殊教育學招生人數大概多少
以下是學前教育專業以後的一些就業方向 幼兒教師 在各級各類學前教育機構，如幼兒園 託兒所 親子園等單位任幼兒教學工作，並能擔任幼兒英語 舞蹈 美術 鋼琴等技能的培訓和指導 研究人員 在學前教育研究機構及衛生保健部門等從事幼兒教育研究 其他 從事與學前教育相關的諮詢服務 產品開發 圖書出版等工作。學前...