1樓:小凝聊娛樂
翠鳥和bai
烏鴉的故事懂得了人
du不能因為自己
比別zhi人強而驕傲,
dao(不能用自己的長處比版人的短處)而是要取權長補短。虛心使人進步驕傲使人落後。
擴充套件資料
翠鳥和烏鴉
河邊上,放著兩塊小石子。烏鴉和翠鳥比賽,看誰先把石子銜到對岸去。
烏鴉拍了拍翅膀,踱著大步,回過頭來向翠鳥看看,心想:「翠鳥的身體那麼小,翅膀又軟又沒力氣,這次,我一定勝利!」他得意地銜起了石子,用力向對岸飛去。
烏鴉快要飛到對岸了。他回過頭來一看,翠鳥才飛到河的中間,心裡一陣高興,忍不住快樂地叫起來:哇——哇——」
烏鴉一叫,嘴裡的石子就「撲通」掉到河裡了。
翠鳥一聲不響地飛著,把石子銜到了對岸。翠鳥勝利了。這時烏鴉羞得把頭鑽進翅膀,不叫了。
2樓:如雲大帝
遇到什麼問題都不要嘲笑別人的短處比自己的長處,要不會吃虧的。
中國著名關於學習的寓言故事有哪些?
3樓:**雞取
一、王冕
王冕幼年好學。他每次牧牛從鄉學門前經過,聽到裡面琅琅的讀書聲,便停下來了,把牛拴在樹上,在門外聚精會神地聽個不止。有一次,他在鄉學門外聽課,一直聽到天黑,竟把牛給跑掉了。
父親聽說丟了財主家的牛,又怕又氣,狠狠地打了他一頓。
但是他並不「悔改」,以後出外放牛,路過學堂時,依然像以前一樣專心地聽老師講課。有一天,王冕的母親對他父親說:「王冕這個孩子既然如此痴呆,索性任他去吧!」父親點了點頭,表示同意。
從此,王冕便到一座寺廟中,白天替廟裡做些雜事,賴以餬口;到了夜晚,就一個人坐在佛像的膝蓋上,藉著佛像前面的長明燈光讀書。由於王冕專心一意地刻苦學習,學問長進很快,後來終於成為一個出色的詩人。
二、司馬光
司馬光是個貪玩貪睡的孩子,為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑,在先生的諄諄教誨下,他決心改掉貪睡的壞毛病,為了早早起床,他睡覺前喝了滿滿一肚子水,結果早上沒有被憋醒,卻尿了床。
於是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕,早上一翻身,頭滑落在床板上,自然驚醒,從此他天天早早地起床讀書,堅持不懈,終於成為了一個學識淵博的,寫出了《資治通鑑》的大文豪。
三、歐陽修
歐陽修 4 歲時,父親去世了。家裡生活極其貧窮,母親供不起歐陽修識字讀書。歐陽修買不起書,就經常到李家 ( 藏書豐富)去借。為了能借到書,他陪李家的小朋友一起裁衣、玩耍。
每當借到一本新書,他如獲至寶,如飢似渴地讀起來,常常是通宵達旦。碰到好文章,連抄帶背。就是靠這股精神,歐陽修成了文學史上的一代名家。
四、早魯迅自幼聰穎勤奮,三味書屋是清末紹興城裡的一所著名的私塾,魯迅十二歲時到三味書屋跟隨壽鏡吾老師學習,在那裡攻讀詩書近五年。魯迅的坐位,在書房的東北角,他使用的是一張硬木書桌,現在這張木桌還放在魯迅紀念館裡。
魯迅十三歲時,他的祖父因科場案被逮捕入獄,父親長期患病,家裡越來越窮,他經常到當鋪賣掉家裡值錢的東西,然後再在藥店給父親買藥有一次,父親病重,魯迅一大早就去當鋪和藥店,回來時老師已經開始上課了,老師看到他遲到了,就生氣地說:十幾歲的學生,還睡懶覺,上課遲到。
下次再遲到就別來。魯迅聽了,點點頭,沒有為自己作任何辯解,低著頭默默回到自己的坐位上第二天,他早早來到學校,在書桌右上角用刀刻了一個早字,心裡暗暗地許下諾言:以後一定要早起,不能再遲到了。
以後的日子裡,父親的病更重了,魯迅更頻繁地到當鋪去賣東西,然後到藥店去買藥,家裡很多活都落在了魯迅的肩上。他每天天不亮就早早起床,料理好家裡的事情,然後再到當鋪和藥店,之後又急急忙忙地跑到私塾去上課。雖然家裡的負擔很重,可是他再也沒有遲到過。
五、蘇洵
蘇洵年輕時,讀書不努力,常和一幫「狐朋狗友」賽馬、遊山玩水,糊里糊塗混日子。二十七歲的時候,蘇洵才發現,混日子沒意思。於是發憤學習,學習一年自以為差不多了,就去考進士,結果沒有考中。
他這才認識到,學習並不容易。從此,他謝絕賓客,閉門攻讀,夜以繼日,手不釋卷。如此發憤攻讀了
五、六年,終於文才大進,下筆如有神,頃刻數千言。
4樓:匿名使用者
愚公移山 畫蛇添足 掩耳盜鈴 亡羊補牢 買櫝還珠 發奸擿伏 返老還童 發蒙振落
守株待兔 開卷有益 博而不精 百發百中 奮不顧身 分崩離析 風吹草動 分道揚鑣
畢恭畢敬 百感交集 兵貴神速 杯弓蛇影 不得要領 拋磚引玉 爾虞我詐 罰不當罪
不寒而慄 不合時宜 不自量力 不拘一格 大逆不道 大器晚成 當務之急 開誠佈公
不可多得 不堪回首 不可救藥 別開生面 多多益善 大腹便便 大公無私 當局者迷
不倫不類 伯樂相馬 班門弄斧 冰山難靠 大筆如椽 打草驚蛇 雕蟲小技 大材小用
白面書生 八面威風 不名一錢 拔苗助長 乘興而來 沉魚落雁 乘人之危 車載斗量
不屈不撓 不求甚解 髀肉復生 病入膏肓 草木皆兵 長驅直入 車水馬龍 有名無實
背水一戰 半途而廢 不貪為寶 白頭如新 才高八斗 城狐社鼠 滄海桑田 草菅人命
抱薪救火 標新立異 不學無術 不遠千里 殘杯冷炙 寸草春暉 草船借箭 乘風破浪
別有天地 不遺餘力 百折不撓 百丈竿頭 不自量力 不知所云 賓至如歸 拔幟易幟
學習了寓言故事我懂了什麼?
5樓:暮靜雨
寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短,多用借喻手法,使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。
中國曆來有些著名的寓言故事如《揠苗助長》、《自相矛盾》、《鄭人買履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等,古希臘《伊索寓言》中的名篇《農夫和蛇》在世界範圍類享有很高的知名度。其成功之處在於故事的可讀性很強,無論人們的文化水準高低,都能在簡練明晰的故事中悟出道理。
如何更好地發揮寓言文學在小學語文教學中的作用
6樓:人生如夕陽
**如何發揮寓言文學在小學語文教學的作用 寓言是一種把深刻的哲理和教訓寄託在簡短、 形象的故事裡的文學 形式。它是故事、寓示、寓意三者的緊密結合;具有寓意於言的教訓 性、連類比物的比喻性、犀利幽默的諷刺性、精練簡潔的概括性等特 徵。由於寓言的以上特徵符合小學兒童的年齡段心理特徵的發展,所 以寓言文學在小學低年級的語文教學就已經開始。
如何更好的發揮寓 言文學在小學語文教學的作用是值得關注的。 因為寓言把生活中的或淺顯或深刻的道理寄寓與寓言中, 把那些 乾巴巴的、不易理解的道理娓娓道來,顯得通俗易懂,讓小學生客觀 地理解和把握小故事的道理,並深入他們的心裡。而寓言的比喻性、 諷刺性在低年級的學生中可能存在著一定的難度, 但是由於其故事性 強,會在學生的腦海中留下深刻的印象,在以後的生活、學習中也就 能自然而然地理解和運用。
寓言故事在語文教學中的編排應儘量結合小學兒童的年齡特徵, 由於寓言文學中道理大多是可以多方面理解, 而其中的幽默和諷刺語 言一般較為隱晦,不能為低年級學童所理解,在語文教學中也要注意 這方面的引導。所以要充分發揮寓言文學的語文教學作用,應注意寓 言的挑選和編排。 寓言文學能引起小學生學習的興趣。
由於小學兒童的閱歷、經驗 等都有所缺乏,如果只是教師一廂情願的,滔滔不絕的講故事道理如 何如何的話,我認為這做法收效甚微。由於寓言大多是**於生活, 所以寓言的教學也應結合生活去講解,分析。如:
小學一年級的寓言 故事《小馬過河》,如果教師只是單方面跟學生講其中的要自己嘗試 的道理, 學生在一定程度上理解, 可是並不能真正地結合生活去理解, 更談不上運用。 而教師如能讓學生結合課文談談自己在生活的經過嘗 試獲得的成功的經驗, 會不會更好呢?這樣寓言故事就能把生活中的 道理反映到生活中,是可觀可感的,是有用的,而不是枯燥無味的。
自然而然地引起學生對語文的學習興趣。 寓言的教育性是通過犀利的言辭、機智的幽默來實現諷刺和訓 誡,在表達常常帶有幽默性和警醒性。如果在教學中能結合寓言故事 講解其他篇章也能收到意想不到的效果, 不但能起著溫故而知新的作 用,而且能達到舉一反三的目的。
如講解《小木偶的故事》中的誠實 就可以結合《狼來了》的寓言小故事進行講解。使得學生能夠更深刻 地理解「做誠實的好孩子」的重要性。利用寓言的教育性,引導學生 加深對其他章節的理解和學習,促進學生對課文的重難點的理解。
寓言有連類比物的比喻性,藉助設譬立喻的藝術手法,將外在的 故事形式作為喻體,由此實現寓意的文學性的傳達。所以在寓言文學 的學習中要注意引導學生對藝術修辭的學習和掌握。 要多用例子例舉 其中的聯絡與區別, 從而使學生易於理解語文知識中的藝術修辭的手 法和運用。
如能在語文教學中很好地發揮寓言文學的作用, 必能進一步提高 語文教學的成效。
寓言概念及文學常識
7樓:匿名使用者
寓言式文學作品的一種體裁,常帶有諷刺或勸戒的性質,用假託的故事或擬人手法說明某個道理或教訓。「寓」有「寄託」的意思,最早見於《莊子·寓言》篇。
特點1.寓言的篇幅一般比較短小,語言精闢簡練,結構簡單卻極富表現力。
2.鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法,使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。主題思想大多借此喻彼,借遠喻近,借古喻今,借小喻大。
3.故事情節的虛構性。主人公不僅可以是人,也可以是動植物。
4.常用手法為:比喻,誇張,象徵,擬人等手法。
5."寓"是"寄託"的意思,即把作者的思想寄寓在一個故事裡,讓人從中領悟到一定的道理。
分類寓言的型別大約有兩種:一種是用誇大的手法,勾畫出某類人的特點和思想;另一種是用擬人的手法,把 人類以外的動植物或非生物人格化,使之具有人的思想感情或某種人的特點。
寓言是文學作品的一種?
8樓:淺藍銫dē愛
主題多是藉此喻彼,借遠喻近,借古喻今,借小喻大,使深奧的道理從簡單的故事中體現出來。具有鮮明的哲理性和諷刺性,寓言在創作上常常運用誇張和擬人等表現手法。
9樓:龍b小小
對,它是文學體裁的一種
學了寓言故事。我們懂了什麼?
10樓:暮靜雨
寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短,多用借喻手法,使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。
中國曆來有些著名的寓言故事如《揠苗助長》、《自相矛盾》、《鄭人買履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等,古希臘《伊索寓言》中的名篇《農夫和蛇》在世界範圍類享有很高的知名度。其成功之處在於故事的可讀性很強,無論人們的文化水準高低,都能在簡練明晰的故事中悟出道理。
狐狸和烏鴉的故事，狐狸和烏鴉故事的道理
一天，烏鴉得到了一塊肉，被狐狸看到了。狐狸很想從烏鴉嘴裡得到那塊肉。由於烏鴉在樹枝上嘴裡叼著肉，狐狸沒有辦法在樹下得到，它眼珠一 親愛的烏鴉，您好嗎？沒有回答。親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？烏鴉看了狐狸一眼，還是沒有回答。狐狸搖搖尾巴，您的羽毛真漂亮，比其它鳥都漂亮，嗓子真好，可以給我唱首歌嗎？烏鴉聽了...
小河蚌的故事你懂得了什麼道理，讀完小河蚌的故事有什麼感悟作文300字
懂得了要珍惜時間，當初應該聽老。河蚌的話。讀完小河蚌的故事有什麼感悟作文300字 小河蚌看著別的兄弟姐妹都在慶賀著自己的成果，而自己什麼都沒有。它後悔了，流淚了。小河蚌自己躲在一個角落裡，它後悔當初自己怎麼那麼貪玩，沒有和它們一起去撿沙子呢？否則現在我就可以和他們一起慶賀了。可是，世上沒有賣後悔藥的...
烏鴉喝水的故事告訴我們什麼道理
烏鴉喝水寓意 烏鴉喝水告誡人們，遇到困難的時候，要善於思考，動腦筋，再困難的事情也會迎刃而解。這世界上的一切事物都值得我們去留心探索 發現，需要用智慧的眼睛去發現問題的本質，千萬不要為事物表面所迷惑。解釋 人們在做事情的過程中，容易形成慣性思維，一旦打破慣性思維之後，就會發現天地豁然開朗，驚歎原來做...