1樓:learning星
「感時bai花濺淚,恨別鳥驚心.」這兩句du一般解釋是,花鳥zhi本為dao娛人之物,但因感時恨別,卻使詩人回見了答反而墮淚驚心.另一種解釋為,以花鳥擬人,感時傷別,花也濺淚,鳥亦驚心.
兩說雖則有別,其精神卻能相通,一則觸景生情,一則移情於物,正見好詩含蘊之豐富.
這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操,意脈貫通而不平直,情景兼具而不遊離,感情強烈而不淺露,內容豐富而不蕪雜,格律嚴謹而不板滯,以仄起仄落的五律正格,得鏗鏘作響,氣度渾灝,因而一千二百餘年來一直膾炙人口,歷久而不衰.
春盡 頷聯運用了什麼手法
2樓:永亨辦公傢俱
《春盡》
韓偓(唐代)
惜春連日醉昏昏,醒後衣裳見酒痕。
細水浮花歸別澗,斷雲含雨入孤村。人閒易有芳時恨,地迥難招自古魂。
慚愧流鶯相厚意,清晨猶為到西
歸,擬人手法寫出了,落入水中的花流入山澗的場景。入,同理希望答案能對您能有幫助。
《春望》一詩的首聯,頷聯,頸聯,尾聯各寫了哪幾個形象
3樓:火星鼠
春望》閱讀鑑賞及答案
國破山河在,城春草木深。長安淪陷國家破碎,只有山河依舊,春天來了城空人稀,草木茂密深沉。
感時花濺淚,恨別鳥驚心。感傷國事面對繁花,難禁涕淚四濺,親人離散鳥鳴驚心,反覺增加離恨。
烽火連三月,家書抵萬金。立春以來戰火頻連,已經蔓延三月, 家在州音訊難得,一信抵值萬金。
白頭搔更短, 渾欲不勝簪。愁緒纏繞搔頭思考,白髮越搔越短,頭髮脫落既短又少,簡直不能插簪。
主旨:這首詩抒發了詩人面對國都淪陷,山河破碎的沉痛和憂傷。
背景:這首詩是詩人天寶十四載十一月遭遇安史之亂時逃離長安前一個月寫的,它集中地表達了詩人憂國傷時、念家念親的感情,感人至深。
【題解】:這是杜甫「安史之亂」期間在長安所作的。「安」,指安祿山;「史」指史思明。
唐肅宗至德元年八月,杜甫前往靈武投奔肅宗,途中為叛軍所俘,後困居長安。該詩作於次年三月。全篇憂國,傷時,念家,悲己,顯示了詩人一貫心繫天下、憂國憂民的博大胸懷。
這正是本詩沉鬱悲壯、動慨千古的內在原因。
●全文▲讀上面的詩,請簡要說說作者是通過寫怎樣的景來表達內心世界的?
作者通過長安城內的破敗之景來表達自己憂國思家的心境。抒發了對山河依舊,世事全非的沉痛心情。【《春望》閱讀鑑賞及答案】《春望》閱讀鑑賞及答案。
▲詩的前四句都統領在一個「望」字中,詩人的視野由遠及近,由大到小,由山河到草木花鳥 。▲本詩觸景生情,表達詩人憂國思家、眷戀家人的感情。
▲此詩將眼前景胸中情融為一體,談談這首詩抒發了詩人怎樣的情感?
這首詩集中地表達了詩人憂國傷時、念家悲已的感情。(感時憂國、思家念親)
▲《春望》緊扣一個「望」字,感情細膩感人。「望」的內容是:國破山河在, 城春草木深;
「望」中所想的句子是:烽火連三月, 家書抵萬金
▲《春望》一詩主題是傷感國事,懷念家人;表達了作者感傷心情的句子是感時花濺淚,恨別鳥驚心。
▲從「國破」、「烽火」可以看出,杜甫的這首詩與唐代哪一重大歷史事件有關?安史之亂
▲結合全詩內容,體會詩題中的「望」字包含哪兩層意思?
一方面是看到了「國破山河在」的慘景,另一方面是對於親人團聚的守望和期盼。
▲全詩從結構看,首**寫望中所見,頷聯分寫,通過花和鳥兩種事物寫春天。頸聯通過一封家書表達了詩人對家人的懸想,尾**寫 憂國思家的感情。
▲詩中用擬人手法寫出詩人睹物傷情的句子是感時花濺淚,恨別鳥驚心;
用一個細節表達作者思想感情的句子是白頭搔更短,渾欲不勝簪 。
●國破山河在,城春草木深。
▲「國破山河在,城春草木深」一句歷來為人們所稱道,請你從結構和對比手法兩方面談談你的感受。
結構:對仗工整
對比:「國破」的衰敗與「城春」的生機作對比,突出了山河破敗的景象,更抒發了作者內心的憂慮。
▲首聯中「破」、「深」字煉得極好,試分析其表達作用。
《後遊》杜甫,結合頷聯和尾聯說說詩中用了什麼表達手法,表達了詩人怎樣的思想感情
4樓:心海飛翔百合
頷聯「江山如有待,花柳自無私」,意思是山水思念彷彿在等待著詩人,鮮花和柳枝無私的展示它們的嬌美溫婉,運用了擬人的手法;尾聯「客愁全為減,舍此復何之?」全詩以感慨作結,意思是:「看了如此美好的景色,在外作客的愁悶完全減消了,除了這兒還要往哪兒去呢?
」表面看來好像仍是讚美這兒風景絕佳,其實,這正是詩人心中有愁難解,強作豁達之語。表達方法應該是反襯或者說以樂景寫哀情。表達了詩人對世態炎涼的感傷和憂國憂民的無法排遣的愁緒。
高中語文詩歌鑑賞技巧
5樓:3aaa歲月
1、分析意境
解答這一類的題目,首先要能抓住詩中所展現的圖景
畫面,會用自己的語言再現畫面。能夠概括出景物所營造的氛圍的特點,掌握一些鑑賞的詞語,如蕭瑟悲涼,恬靜優美,壯闊雄渾,寂靜冷清等。
分析作者的思想感情一定要具體,就是要結合具體的意象或者意境來回答作者為什麼高興或者傷感。
2、分析語言
3、分析技巧
解答這類題目,首先必須指出,運用了哪一種表現的手法,再結合具體的詩句說明為什麼使用的是這樣的表現手法,最後要說出這種手法,表達詩人感情的效果。
4、分析主旨
分析主旨往往需要關注以下幾個方面:涉及的文化常識、生活常識、歷史典故、神話傳說和自然現象;某一詩句的大意或內涵;詩人的思想傾向、政治主張、志向追求、生活經歷;(4)時代背景、社會現實。
5、煉字型
古人作詩講究煉字,這種題型是要求品味這些經錘鍊的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談,得放在句中,並結合全詩的意境情感來分析。
肯定「好」或肯定哪一個更好;解釋該字在句中的語表義和語裡義;聯想和想像,把這個你認為「好」的字還原句中描摹景象;點出該字表達了什麼感情或烘托了怎樣的意境。
6樓:南瓜蘋果
1、分析意境或意象
解答鑑賞古代詩歌的題目,或者閱讀中國古代的詩歌,必須會通過作品形象,深入到意境中去。我們民族的審美習慣,崇尚委婉含蓄,喜歡把自己的情感寄託在物象當中。
所謂的「意象」,就是用來寄託作者主觀情思的客觀物象;而所謂的意境,就是作者把自己的主觀情感和客觀景象的描寫統一起來,在這種統一當中,表現出意味雋永的意象。
比如陸游的「零落成泥碾作塵,只有香如故」,其筆下所書寫的就是不怕挫折打擊,敢為天下先,高潔不同流合汙的梅花的形象。
而意境呢,就是一組意象的統一,如:「枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬,斷腸人在天涯。」既可以拎出一個個具體的意象,更容易讀到渾融如一的意境。
解答這一類的題目,首先要能抓住詩中所展現的圖景畫面,會用自己的語言再現畫面。能夠概括出景物所營造的氛圍的特點,掌握一些鑑賞的詞語,如蕭瑟悲涼,恬靜優美,壯闊雄渾,寂靜冷清等。
分析作者的思想感情一定要具體,就是要結合具體的意象或者意境來回答作者為什麼高興或者傷感。
2、分析語言
3、分析技巧
解答這類題目,首先必須指出,運用了哪一種表現的手法,再結合具體的詩句說明為什麼使用的是這樣的表現手法,最後要說出這種手法,表達詩人感情的效果。
擴充套件資料
1、古詩分類:
絕句:五言絕句七言絕句律詩:五言律詩七言律詩
律詩:首聯(1,2)、頷聯(3,4)、頸聯(5,6)、尾聯(7,8)
2、詩詞題材和作者的風格特點:
田園: 對田園生活的嚮往和熱愛之情,歸隱田園的渴望。(陶淵明、王維、孟浩然)
邊塞:反映邊塞的苦寒,寂寞生活和思念家鄉親人,渴望國家安寧和報效祖國、為國建功立業的愛國情懷。(王昌齡、高適、岑參、范仲淹)
憂國(民):表達強烈的愛國之情;或對勞動人民的深切同情,對統治者的擔憂、不滿。(陸游、杜甫(沉鬱頓挫)、辛棄疾、文天祥、)
詠史:感慨歷史,希望統治者以史為鑑,吸取教訓.(劉禹錫、杜牧、李商隱、張養浩、)
7樓:
古代詩歌鑑賞題型及答題思路
l 第一種模式 :分析意境型
1、提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境?
2、提問變體:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?
3.解答分析:這是一種最常見的題型。所謂意境,是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
4.答題步驟:
1描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩,二要用自己的聯想和想像加以再創造,語言力求優美。
2概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等,注意要能準確地體現景物的特點和情調。
3分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。比如光答「表達了作者感傷的情懷」是不行的,應答出為什麼而「感傷」。
答題示例1:
春行即興 李 華
宜陽城下草萋萋,澗水東流復向西。
芳樹無人花自落,春山一路鳥空啼。
古人在談到詩歌創作時曾說:「作詩不過情、景二端。」請從「景」和「情」的角度來賞析這首詩。
[參***]這首詩寫了作者「春行」時的所見所聞:有草有水,有樹有山,有花有鳥,可謂一句一景,且每個畫面均有特色(步驟一)。但詩又不是純粹寫景,而是景中含情,情景交融(步驟二)。
詩中「花自落」「鳥空啼」之景都顯出了山中的寧靜,從中更透出一絲傷春、淒涼之情(步驟三)。
答題示例2:
遊月陂 宋·程顥
月陂堤上四徘徊,北有中天百尺臺。
萬物已隨秋氣改,一樽聊為晚涼開。
水心雲影閒相照,林下泉聲靜自來。
世事無端何足計,但逢佳節約重陪。
(1)這首詩營造了怎樣的意境,表現了詩人怎樣的情感?請結合詩歌內容分析。(3分)
[參***]詩人寫了百尺高臺、美麗的水光月色,樹林和泉聲,(1分)營造了寧靜(或靜謐、幽靜等)(1分)的意境,表達了詩人閒適(或恬淡、自在)(1分)的心情。
(2)「林下泉聲靜自來」一句詩用什麼表現手法?請簡析其效果?(3分)
[參***]反襯(以動寫靜,以有聲襯無聲)(1分)。淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。(2分)
8樓:譚銀光
一、鑑賞古代詩歌的形象
古代詩歌的形象主要指詩歌的意象和意境。意象是帶有作者強烈思想感情的人物、事物、景物等,意境是詩人的思想感情和生動的客觀事物相結合而產生的情景交融、形神兼備的藝術境界。
l、古詩中的「形象」大致分為以下幾種型別:(1)豪放灑脫型:如大詩人李白的詩大多表現出豪放不拘、馘岸不羈、豁達大度的風格。
(2)憂國憂民型:如愛國主義詩人杜甫的詩大多表現其對人民苦難生活深深的憂慮和同情。(3)歸隱田園型:
如東晉詩人陶淵明詩中描寫的多是悠閒自在、安貧樂道的摩居生活。
(4)寄情山水型:如唐代詩人王維詩中描寫的山村風光和朋友聚會的場面,儼然是一幅山水畫。(5)兒女情長型:
如李商隱的詩表現的離別憂思和對愛情的忠貞不渝。(6)保家衛國型:如岳飛的《滿江紅·怒髮衝冠)塑造了一個精益報國的英雄形象.(7)邊塞風光和戍邊生活型:
如岑參、高適的詩大多表現邊塞的風光和戍邊將士的思鄉之苦。
2、古詩塑造形象的方法:(1)細節描寫:通過人物的語言、動作、神態來刻畫人物形象。
(2)烘托:通過感覺、視覺、聽覺以及其他事物對詩歌中所描繪的人物進行烘托。(3)對比襯托:
運用對比、類比來刻人物形象。(4)比興手法:如自居易的《長相思)運用了《詩經》的比興手法,上片以流水和高山比喻恩婦懷遠之情,下片直述念遠恨別的情懷。
(5)抒情方式:運用直抒胸臆、情景交融、寓情於景等方式
抒發自己的思想感情。
3、鑑賞形象的技巧。對詩歌形象的鑑賞,可以從以下幾個方面人手!(1)藉助詩歌的形象,深入領會詩人的思想感情。
(2)藉助詩歌的形象,分析詩歌意境。(3)藉助詩歌的形象,分析詩歌中的哲理。
二、鑑賞古代詩歌的語言
鑑賞詩歌的語言包括準確理解有關詞語的特定意義、比喻意義、隱含意義、暗示意義,包括準確理解重要詞語的深層含義和言外之意,賞析詩歌語言在描繪形象、表達情感、創造意境方面的藝術效果以及語言風格。
1、詩歌的語言分為以下幾種:(1)意象語言:如鬆、竹、梅、菊等被人們賦予特定象徵意義,象徵人堅強、高潔、清高等品格。
(2)情感語言:如「悲」、「喜」、「孤」等直接表露出詩人的情感。(3)象徵語言:
有些詩句本身含有一定的象徵意義,有些是全詩通過具體事物來說理。(4)特定稱謂語言:如「楊柳」喻指分別;「秋水」指眼睛;「盜泉」指不義之財;「鴻雁」指書信等等。
2、語言特點:(1)風格特點:主要包括「平淡、工麗、直率、委婉、自然、清幽、雄奇、奔放、洗練、沉鬱」等。(2)結構特點:主要包括「疊詞、倒裝、意象詞語羅列」等。
三、古代詩歌的表達技巧
表達技巧包括比喻、比擬、借代、誇張、互文、通感、雙關、襯托、對比、反語、反覆等修辭手法的運用;包括借景抒情、情景交融、託物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象徵、對比、映襯、烘托、欲揚先抑、以小見大、動靜結合、以動寫靜、虛實結合、比興、直抒胸臆等表達方式方法的運用。
l、修辭手法:在古代詩歌中,經常運用各種修辭,以加強表達效果。如:
比喻除了使詩歌所描繪的意象更加生動形象外,還可以體現出意象的情態特徵。腺語、雙關等修辭能委婉含蓄地表達出詩人的情感。排比、反覆等修辭能表達詩人強烈的情感等等。
2、表現手法(1)象徵:象徵是詩歌慣用手法,主要作用是用物象徵人的品德節操。如以「梅」象徵高潔、清秀、淡雅、素樸;以「菊」象徵高潔、傲霜鬥雪的堅強等等。
(2)託物言志:是作者藉助物的象徵義來表達個人胸懷心志的一種藝術手法。(3)注重寫景:
詩歌貴在含蓄,因此常用借景抒情手法,寫景方式主要有側面烘托、以景襯情、靜動結合、虛實結合、卒章顯志等。
3、結構:詩歌的結構安排常見的有層層渲染鋪墊、首尾照應、結構對比等。
四、詩歌的內容和作者的觀點態度
「文學作品的思想內容和作者的觀點態度」包括作品的內容與主旨,作者的思想感情與態度,作品的意義(包括作品的積極意義與侷限性,社會意義和現實意義),審美趣味與感情基調。要準確評價「詩歌的內容和作者的觀點態度」,主要是把握詩歌的思想主題。古詩中常見的主題包括以下幾種:
l、思鄉主題:如讚頌壯麗河山;抒發羈旅愁思;思念家鄉等。2、詠人主題:
如同情勞動人民;反映離亂痛苦生活;思念親友;依依惜別、情深意長等。3、慰己主題:如抒發凌雲壯志、施展才華抱負;悲嘆年華早逝、壯志難酬;懷才不遇、仕途失意:
告慰生平的喜悅等。4、報國主題:渴望建功立業;保家衛國的決心;報國無門的感嘆:
山河淪喪的感嘆;揭露統治者的昏庸腐朽等。5、傷世主題:昔盛今衰的感慨;借古諷今的情懷等。
瞭解了詩歌的主題思想。就能把握詩人的觀點態度和所寄託的情感,進而深刻理解作品的意義,為更深一層地鑑賞古詩奠定堅實基礎。
春望的內容，春望是誰寫的 春望介紹
春望 是唐代大詩人杜甫創作的一首詩。此詩前四句寫春日長安悽慘破敗的景象，飽含著興衰感慨 後四句寫詩人掛念親人 心繫國事的情懷，充溢著淒苦哀思。全詩格律嚴整，頷聯分別以 感時花濺淚 應首聯國破之嘆，以 恨別鳥驚心 應頸聯思家之憂，尾聯則強調憂思之深導致發白而稀疏，對仗精巧，聲情悲壯，充分地表現出詩人愛...
春望的詩意是什麼《春望》詩意
詩人copy杜甫眺望淪陷中的長安的破敗景象，bai抒發了詩人du感時憂國，思家念親的 zhi情懷。原文 春望 dao 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。詩意 山河依舊國都早已淪陷，草木茂盛滿城都是春天。感傷時局淚水濺是了花朵，親人離散鳥啼...
春望中感時花濺淚，恨別鳥驚心，古詩春望中感時花濺淚，恨別鳥驚心主要運用了什麼樣的修辭手法？
杜甫 春望 感傷復時局,見花難制禁涕淚.悵恨別離,鳥鳴每每驚心.感時花濺淚,恨別鳥驚心.這兩句一般解釋是,對亂世別離的悲涼情景,花也為之落淚,鳥也為之驚心.作者觸景生情,移情於物,正見好詩含蘊之豐富.並運用互文手法,可譯為 感時恨別花濺淚,感時恨別鳥驚心 制 這兩句一般bai解釋是，花鳥本為娛人du...