1樓:匿名使用者
樓主您好,風箏升上了天空,低頭一看,房屋和樹木全在自己的腳底下,覺得很了不起。便對線說:「哈哈,世界上只有我最高了」。
學了《風箏和線》這篇短文,你受到什麼啟發?
2樓:匿名使用者
風箏升上了天空,低頭一看,房屋和樹木全在自己的腳底下,覺得很了不起.便對線說:「哈哈,世界上只有我最高了」.��
忽然飛來了一架飛機,風箏對線說:「就怪你牽住我的脖子不放,要不,我肯定比飛機飛得更高」.
「要不是我牽住你,你只能躺在地上」.線對風箏說.風箏不以為然.��
一陣風吹來,風箏拼命往上竄.正當竄得起勁時,線斷了.風箏想乘機追上飛機,可是身不由己飄飄悠悠地跌落在地上.風箏這才明白:在自高自大,把自己估計得太高,必然要失敗的.
已用「��」把短文分成三段,寫出各段大意.1,風箏覺得自己很了不起.
2,風箏風箏不以為然,對他置之不理.
3,線斷了,風箏飄飄悠悠地跌落在地上,明白了:在自高自大,把自己估計得太高,必然要失敗的.
《風箏和線》這篇短文中風箏明白了什麼?
3樓:笨笨熊**輔導及課件
風箏明白了:
自高自大,把自己估計得太高,必然要失敗的。
讀了風箏和線這個故事我們明白了什麼
4樓:匿名使用者
自高自大,把自己估計得太高,必然要失敗的。
風和風箏的關係，風和風箏這篇短文,你想對這隻風箏說什麼
本來無一物，何復處惹塵埃。制 風吹風箏飛，那人跑呢？提取單一的現象來理解一個道理，這是優勢，也是劣勢，這個故事的作者想告訴我們 自以為高高在上的人往往是依賴別人的肩膀 可是誰看到了風箏掉下後孩子索然無味的臉色或突然低落的心情.也許你是為了挖掘一根處淤而淨得蓮藕，但你卻真的渾了一潭的清水。有風抄的動力...
風箏這篇短文，作者和小夥伴們快活地喊叫著，他們可能當時會喊叫
1 請圈出文中表示人物動作的詞語。跑 叫喊 奔跑 2 風箏 這篇課文寫了 我 童年時和夥伴們一起 做風箏 放風箏 找風箏 時的情景，體現了孩子們對 幸福 和 希望 的嚮往。風箏這篇課文中作者和小夥伴們快活地喊叫著他們當時會喊些什麼 1 請圈出文中表示人物動作的詞語。跑 叫喊 奔跑 2 風箏 這篇課文...
溪水和潭水閱讀答案,讀了溪水和潭水這篇短文你懂得了什麼道理
他 指溪水,他們 指小河 湖泊 山澗 大江的水。1 時間年歲 自由舒適 執著決意 一望無垠 讀了溪水和潭水這篇短文你懂得了什麼道理 潭水,沒有闖勁,平平 淡淡.說明了溪水不畏險阻,努力前進,告訴我們做人要具有這內種品質 不為艱難險阻容,向前駛去,就會得到成功.在弱小的力量匯聚起來也是很大的.做人要堅...