1樓:匿名使用者
三下鄉來可以去義教,也可以調研源,如果你是師範專業的話,藉此機會可以積累經驗.還可以體驗農村生活,見識一下農村的教育是怎樣的.我們學院有組織過廣州市內的三下鄉,我參加過,挺有意義的.
而且還有社會證明,這對以後的就業我想也或多或少也是有幫助的.
對了,暑假三下鄉是怎麼回事
2樓:使用者名稱用
三下鄉——是指bai
文化、科技、衛生du"三下鄉"。各高zhi
校系統的大中專學生dao在文化下鄉中發回揮了重大的作用,答通過"三下鄉"實踐活動既促進了先進生產力的發展,又幫助和引導大學生按先進生產力發展要求成長成才;既傳播了先進文化,又幫助和引導大學生接受先進文化的哺育;既服務了人民群眾的根本利益,又服務了大學生的全面發展。"三下鄉"活動把組織活動與機制建設結合起來,既抓住當前效果,也考慮長遠利益保證"三下鄉",常下鄉;
三下鄉有什麼好處
3樓:驢驢愛
通過「三下鄉
」活動,國家把發展經濟、建設小康和扶貧攻堅結合起來,為農村中心工作服務, 三下鄉為農民致富服務;把集中活動與經常工作結合起來,抓好集中活動,發揮示範作用,做好日常工作,滿足農民需要;把面上活動與雪中送炭結合起來,突出工作重點,著重幫助貧困地區的農民;通過「三下鄉」活動,引導農民解放思想,更新觀念,提高素質,增強致富能力;通過「三下鄉」活動,使得各部門的業務工作結合起來,服務農民,鍛鍊隊伍,推動部門工作,加強自身建設;培育農村文化市場,制定政策措施,多渠道、多形式,引導扶持農村文化科技衛生事業的繁榮發展。
三下鄉活動的好處是什麼?
4樓:_小雞敏
一)支教目的
1. 充分發揮我校教育特色,引導廣大青年學生服務農村基礎教育;
2. 提高大學生的社會實踐能力,為其將理論和社會實踐結合提供平臺;
3. 培養大學生吃苦耐勞的精神和服務社會的意識,提高團隊合作與協調能力;
4. 為農村小學生提供豐富的文體活動,加強其對自身全面發展的重視;
5. 開展團體活動,培養農村小學生團結互助,合作共贏的意識;
6. 在農村小學生中普及健康衛生、安全教育、思想品德方面知識,促進其身心健康發展;
7. 通過推廣普通話,指導農村小學生朗誦詩詞,促進其語言文字的規範應用和人文素養的提升;
8. 通過趣味英語課程的設定,引導小學生學習西方語言,培養其學習外語的興趣,瞭解西方文化;
9. 通過對農村小學生進行地理、自然與科學的啟蒙教育,培養其對自然科學的興趣,激發他們探索世界的好奇心;
10. 通過這次實踐活動激發孩子們的學習熱情和積極奮鬥的精神;激勵孩子們自立自強,自信自愛;拓寬他們的視野,為他們開啟一扇通向外界的視窗;對其人生態度等方面產生積極的影響,從而對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。
(二)支教意義
支教原指一項支援落後地區鄉鎮中小學校的教育和教學管理工作,用在我們此行上,就是城市大學生利用自身優勢在暑假期間給予農村地區小學以教育支援。
對於支教的物件小學生來說,由於受到師資財力等因素的限制,農村的教學水平普遍比城市的低,為時兩個星期的支教活動在一定程度上能夠提高他們的知識水平,如糾正英語的語音,增強口語能力,提高算術水平,瞭解安全醫療知識等。除此之外,農村較為閉塞,城市大學生的到來會帶給小學生新鮮事物、新的視野、新的思想,讓小學生有更廣闊的視野,更正確的價值觀,幫助他們樹立更遠大的理想,並引導他們為之認真學習,努力奮鬥。
而對於參加支教的大學生來說,意義更加的明顯。首先,支教之前我們必須要經過充分的準備,這一過程在無形中鍛鍊了我們統籌安排大型活動的能力,考驗了我們考慮事情的全面性和縝密性。其次,參加支教,與不同的人合作,在講臺上講課,鍛鍊了我們為人處世的能力,還能增強彼此之間的友誼,增強團隊凝聚力。
離開城市參加支教,在農村中體驗真正的生活,能鍛鍊我們吃苦耐勞的能力,且能認識到生活的艱苦與樂趣,珍惜當前我們來之不易的幸福生活。最後,在與小學生和當地人的溝通交流中,或許通過一個眼神、一個微笑,就能感受到他們心中的淳樸、純真,對我們的心靈來說,是不可多得的撫慰與淨化。
這是我們三下鄉服務隊去年的策劃裡的。。。可以參考一下
大學生三下鄉有什麼好處
5樓:匿名使用者
農民要脫貧致富奔小康,就必須擺脫科
學文化落後的現狀,農村的建設與發展,迫切需要掌握現代科學文化的人來關注與支援。大學生是我國科學技術發展的後備軍,應該發揮知識技能的優勢,為農村建設服務,為農民群眾服務,在祖國現代化建設的程序中作出力所能及的貢獻。廣大的農村需要大學生去發揮聰明才智、運用科學文化知識的廣闊天地;大學生也需要到農村去,在服務農民群眾的實踐中可以進一步地接觸社會,瞭解國情,增強社會責任感和歷史使命感,提高全面素質,走正確的成長成才道路。
開展大學生志願者「三下鄉」活動,把農村建設的需要和青年學生的成長很好地結合起來,同時,也架起了黨和**與農民群眾之間的又一座橋樑,通過青年學生的下鄉服務,體現出黨和**對農民群眾生產生活的關心。這在當前形勢下尤其具有重要意義。
暑期三下鄉到底有什麼用?對於以後申請國外研究生有用嗎 所謂的「三下鄉先進個人」。
6樓:栗子頭妮妮
研究生申請看重的復是你學術**
業方向,以及在本科階段能夠體現你專業方面潛力的相關經歷。 三下鄉應該會有學校辦法的個人先進的證書,是可以作為resume裡面的一個內容羅列。有沒有多大的幫助,就要看你這個活動是不是一直有堅持,還是偶爾一次的。
活動整個過程會有自己不同的體驗,如果這次三下鄉的經歷是會對你的未來研究有啟發意義,那是很好的機會。 至於你要申請哪個國家,你沒有說,所以每個國家看重的材料不同,需要具體分析的才可以給你解答哦~
有大學生進行過三下鄉活動的嗎，大學生三下鄉活動是不是一定要參加
有，我們這裡就有！三下鄉各省執行不一樣！三下鄉，即鼓勵大學生把有關文化 科技 衛生方面的內容知識帶到農村，促進農村文化 科技 衛生的發展。大力開展文化 科技 衛生，三下鄉是由團 號召全國大學生在暑期開展 三下鄉 社會實踐活動。1996年12月，宣傳部 國家科委 農業部 文化部等十部委聯合下發 關於開...
大學生三下鄉活動是不是一定要參加
不一定抄 但是最好是參加襲。因為大學生 三bai下鄉 有利du於瞭解民情體察農村zhi生活的艱辛,從而dao培養了我們大學生對農民的感情。只有對農民和農村有了感情,才能讓我們大學生和農民的心貼的更近,才能真切感受到耕耘的艱辛和收穫的喜悅,才能真正的樹立為 三農 服務的意識,才能更好的為社會主義新農村...
大學生三下鄉暑期社會實踐有意義嗎
大學生 三下鄉 暑期社會實踐有意義的。活動成員以志願者的形式深入農村，傳播先進文化和科技，體驗基層民眾生活，調研基層社會現狀。通過一系列實踐活動以期提高大學生的社會實踐能力和思想認識，同時更多的為基層群眾服務。另一方面，大學生參與新農村建設的程序，為大學生了解中國國情開啟了一扇視窗，密切了高等教育與...