1樓：匿名使用者
一,寫遊覽的時間,地點,人物
二,大概寫一些去景點的路上看到的漂亮的美麗的景物三,詳細些在遊覽時看到的景色,把感受,見聞寫出來四,夕陽西下,念念不捨的離開了.
2樓：超級小豬佩奇奇
描寫廬山的作文
「橫看成林側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。」很早就讀過這首李白寫廬山的詩，今天我終於來到了嚮往已久的廬山。
到了廬山，我們先去看第一個景點－如琴湖。為什麼叫如琴湖呢？原來，從高處看，這條湖就像一把琴，所以叫如琴湖。
如琴湖周圍經常有大霧，所以來到如琴湖，就好像來到了仙界。在湖的對面，有一座山峰。微風吹過，雲霧飄渺，從遠處看，這座山峰若隱若現，真是美麗極了。
過了一會兒，我們來到了第二個景點－老別墅的故事。從山上往山下看，這些別墅若隱若現。有的只露出紅色的房頂，有的一半露在外面，一半藏在綠樹叢中。
第一棟別墅是賽珍珠的。賽珍珠是一個作家，《大地》這本書就是賽珍珠寫的。賽珍珠別墅的顏色是綠色和白色相間的，別墅裡有書房、臥室等一些房間。
賽珍珠6歲的時候就在書房寫了一封信給《美國週刊》。書房裡有許多書，所以在這裡能感覺到濃濃的書香味。我心裡想：
「賽珍珠真是太厲害了，6歲的時候就會寫信，真是一個名作家。」賽珍珠的別墅外面種著許多花草樹木，這裡就是花園。她經常在花園裡看書，和其他小夥伴一起玩耍。
廬山上還有許多別墅，比如：國民黨軍官別墅、傳教士別墅等。
「不到三疊泉，不算廬山客。」三疊泉就是這次旅遊的第三個景點。三疊泉顧名思義，瀑布被陡峭的山崖分成了三疊。
第一疊泉水細細的，像一匹白練；第二疊泉水比第一疊泉水粗了一點，猶如一匹美麗的綢緞；第三疊泉水就像一條白龍，從天空上飛到了水裡，騰飛而下，發出了巨大的響聲。站在三疊泉腳下，泉水隨風飄來，突然感覺整個身體一下子涼了下來。
廬山真美啊！我希望有機會再來廬山
3樓：林森的天空
先寫時間地點人物
看到的美麗景色
離開時的念念不忘
4樓：匿名使用者
幾山甲了乙曠工一天了你家的我們家的我們家的親你家用十大凶的親在嗎划不來
遊記作文提綱
5樓：匿名使用者
一 寫遊覽的時間地點，人物 二 大概寫些去景點的路上看到的漂亮的美麗的景物 三詳細寫在遊覽時看到的景色，把感受見聞寫出來。四 夕陽西下，我們戀戀不捨地回家了。
6樓：璽歡你
1.記一次遊覽的全過程
2.從不同方面展示不同景物，表達不同印象
3.不同的感官角度寫幾個畫面
4.分寫幾個景物的特徵，共同體現景物的幾個特徵5.景物特色，融入情感，修辭手法，動靜結合
7樓：匿名使用者
如何制定作文提綱呢？作文提綱一般包含三部分內容：
（1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。
（2）主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。
（3）結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：
①安排好材料的組織順序。先寫什麼、後寫什麼，全文一共準備分為幾大段，每段寫什麼，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。
②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明「詳」、「次詳」、「略」的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、後寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。
③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，並在提綱中簡單註明。
④設計好點題的時機及具體的方式、方法。
⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標註一下。
同學們看一看，下面就是一則比較優秀、實用的作文提綱：
題目：難忘的一件事
主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想：關心同學、急人所急。
結構安排：
一、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略）
二、周麗同學熱心照顧我。（重點段）
1．周麗把我扶到她的家。（次詳）
2．周麗給我洗腳，噴「好得快」。（詳）
3．我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）
三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）
制定作文提綱時，要注意哪些問題呢？
第一，形式可以靈活。總的來說，作文提綱沒有固定的格式和統一的要求，專案和詳略的程度可依材料的特點、表達的需要和自己的水平而定。一般地講：
初學作文時，作文提綱宜細不宜粗；隨著構思、佈局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫得簡單些。
第二，要認真推敲、修改。列出提綱後，要對整個構思做全面的推敲：選材是否切題？
立意是否明確、深刻？對選擇的材料還需要進一步做哪些取捨？材料的組織安排是否嚴密、合理，能否突出中心？
推敲後，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動筆行文。
第三，一定要先列提綱後作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務的。它具有很強的實用性。
有的同學對列提綱的目的認識不清，認為提綱可有可無，甚至覺得老師要求列提綱是「多事」，於是，為了應付老師，竟然先寫作文後「補寫」作文提綱。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。
第四，務必要養成「不列提綱不作文」的習慣。常見一些同學作文之前不列提綱，見到題目思考片刻便提筆行文，寫寫想想，想想寫寫，腳踏西瓜皮，滑到**是**，有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。結果，既浪費了寶貴的時間，又嚴重影響了作文的質量。
這其中的主要緣故就是沒有養成認真構思、佈局的習慣，尤其沒有養成「不列提綱不作文」的習慣。
作文時，有了提綱的約束，按「計劃」行事，寫起文章就容易做到一氣呵成，寫出的文章就容易達到「有中心、有條理、有重點」等要求；反之就會層次不清，詳略不當，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質量的一種重要方法。
這就提示同學們：要作文，先列提綱；不列提綱不作文。平時要這樣，考試或參加作文競賽更要這樣。要重視從五年級第二學期開始，練習不打草稿、依照作文提綱直接成文
8樓：哺婁趤滋窢
845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。
9樓：匿名使用者
桂林位於廣西壯族自治區的東北部，是中國著名的
風景遊覽城市和歷史文化名城，享有山水甲天下之美譽。以桂林市為中心，包含周圍12個縣，有浩瀚蒼翠的原始森林，雄奇險峻的峰巒幽谷，激流奔騰的溪泉瀑布，天下奇絕的高山梯田，有壯、瑤、苗、侗、仫象鼻山是桂林的城徽山，是桂林旅遊的標誌山，它坐落在桂林市中心的灕江與桃花江匯流處，形似一頭鼻子伸進灕江飲水的巨象，象鼻和象腿之間是面積約一百五十平米的圓洞，江水穿洞而過，如明月浮水。坐落西岸的象山水月與灕江東岸的穿月岩相對，一掛於天，一浮於水，形成「灕江雙月」的奇特景觀橋七星公園位於桂林市區灕江東岸，小東江流貫其間，佔地面積600餘畝，因七星山的七個山峰，猶如天上的北斗七星墜地而得名。
公園內有「北斗七星」、「駝峰赤霞」、「月牙虹影」、「普陀石林」等勝景，佔有山、江、洞、石之美。 灕江是世界上風光最秀麗的河流之一。灕江發源於「華南第一峰」桂北越城嶺貓兒山，那是個林豐木秀，空氣清新，生態環境極佳的地方。
灕江上游主流稱六峒河；南流至興安縣司門前附近，東納黃柏江，西受川江，合流稱溶江；由溶江鎮匯靈渠水，流經靈川、桂林、陽朔，至平樂,長160公里，稱灕江
我第一次去旅遊作文及提綱有哪些
10樓：
第一自然段：寫你為什麼要旅遊（交代好時間、地點）.
第二自然段：詳細寫發生的過程注意順序（推薦寫一些話語）.
第二自然段：寫那次事情的結果與心理感想（為總結）.
注：上為平常三段寫法,如不是,請自酌情改.上述自人想法,如不妥,請酌情改.
11樓：匿名使用者
1時間，2地點，3過程。
12樓：達娃新浪
1.為什麼
2.過程
3.結果
13樓：匿名使用者
一血遊覽的時間地點人物二，大概寫一些去景點的路上看到的漂亮的美麗的景物三詳細寫在遊覽時看到的景色。把感情或見聞寫出來，是夕陽西下，我們戀戀不捨的離開了。
寫景作文提綱怎樣寫
14樓：妖精王的祝福
一、描述風景概貌。
注意描寫的條理性。由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由裡到外，由外到裡，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。
二、詳細描述某一具體景點。
山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞，亭、臺、樓閣等，要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態，也要寫它的動態，還可以寫出它的環境氣氛。
三、由景及人，融入自己的情感。
找到自己和景物之間的關係。要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。
拓展資料
學會引用優美詞句，詩詞歌賦，加入在作文的開頭或結尾，形成「鳳頭鳳尾」。重在平時的積累。
15樓：酷是易烊千璽
1、重點突出，詳略得當 。好的寫景作文，往往不取決於你在文章中羅列了多少個景物，也不在於你選擇的景物是否每個都能引起讀者的興趣。而在於無論你寫到多少處景物，有一處必定是文章的重點，可以用描繪性的語文對它進行具體描寫，以給人留下深刻印象。
2、突出景物的具體特點或特徵。這是說的景物的特點與特徵，也是指要寫出該事物與其它與物的不同之處來。在描寫過程式中，要充分運用比喻、擬人等修辭手法。
準確、恰恰當地使用修辭手法有助於把景物寫得更生動形象、真實感人。
3、情景交融，借景抒情。作者在寫景的同時，要融入自己的真實情感，讓讀者在文章中不但能「看」到美好的景物，還能感受到作者所想表達的情感，作者的思想。自然地將自己的情感融進去，藉助於對景物的描寫，來表達自身的情感。
4、動靜結合。一直寫「靜」的事物會顯得很乏味不生動，這裡的「動」包括與景物相對應的人物的活動、遊玩、戲嬉、奔跑，動物的覓食、跳躍等等，將人和動物的活動，與景物的描寫相結合起來，才會給人一種親切感。
怎樣才能寫好寫景記敘文呢
一、抓住景物特徵，細緻觀察 觀察和感受景物需要學生髮動各種感覺器官，從不同角度有動有靜地描寫，讓人產生身臨其境的感覺。例如，蘇軾的「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」寫出了從不同角度看廬山的樣子。
二、把握寫景順序，寫出層次 景物描寫可以由高到低，由遠及近，由整體到區域性，由動到靜，由人到物等。總之，只有把握好寫景的順序，描寫出的景物才能層次分明，清新自然。景物描寫的順序通常有兩種:
一是按時間的發展順序寫，如按四季的交替順序寫一棵樹的成長過程;二是按空間的順序寫，如按從遠及近的順序寫一座山的樣子。
三、合理想象，描出氣色 在對景物進行仔細觀察的基礎上，教師可以讓學生張開想象的翅膀，把景物的狀態、顏色等寫下來。例如，「一隻黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌」就用擬人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛。
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