1樓：智慧界
leguino玩樂高的同時學習程式設計知識
2樓：路佰得機器人學堂
樂高教育與傳統校內灌輸式的傳輸知識不同，它側重於培養孩子解決問題能力，溝通表達能力，自我學習能力和創新實踐能力。我們所謂的「為將來培養技能」，不僅是指為進入大學培養技能，而且是指為將來進入社會培養綜合素質和能力。在樂高的課堂上，我們會看到一些大顆粒、樂高小人仔這些常見的樂高玩具，但是我們這裡也有很多專有的樂高教具，針對不同孩子設計的課程主題和內容。
樂高教育產品旨在激發學生天性好學的潛能，使老師有機會在課堂上扮演顧問的角色，指導學生探索新知識的方向，而不僅是簡單地告訴學生一個結論，搭建一個作品。你會發現，孩子會開心的告訴你這堂課我搭建了什麼，這個是橋、那個是升降機等等，而這其中的原理，是在家裡玩樂高時沒有專人引導，也沒有人可以系統的完成教學的。
樂高教育以全面發展孩子的技能為目標，有利於孩子的邏輯思維的提高，數學、物理、程式設計、**和分析能力等，也許你會發現某一天，很多孩子頭疼的物理、數學等，在你的孩子身上卻顯得特別的輕鬆，在樂高的課程中，用好玩生動的方式培養孩子的思維、思考、解決問題的能力，融入傳統的應試教學，讓學習更加有趣，孩子更樂於學習、善於學習。
3樓：匿名使用者
豐富大腦，鍛鍊思維，使自己變的更聰明
4樓：神仙級別在路上
學習樂高的好處有如下幾點：
遊戲與玩相結合，孩子是天生的學習者，但孩子們不願意被逼著去學習太難或過於簡單的知識。在「玩」的過程中，孩子們探索、體會屬於他們的世界則會更容易掌握知識，無論是書本上的還是課本之外的。
更好的發揮自我的個性，孩子的個性可以從他們的日常行為觀察出來，也可以通過他們的作品呈現出來。機器人的搭建可以給孩子們無限的想象力，讓他們自由發揮。
可以輕鬆的學習枯燥的初、高中理科知識，在以後學習更輕鬆，更有興趣，在搭建的過程中，你會發現執行的過程中有許多要修改的地方？首先是作品的結構，這裡你可能需要用到物理結構以及機械相關的知識，從這些方面對所搭建的進行優化改造。
從實踐中體會自我成就感，在這種一次次成功實踐的過程中，孩子的自信心得到了極大的鍛鍊，而且這些成本是非常低廉的，簡單的一次作品，或是一次比賽。從小培養出來的這種成就感會讓他們充滿自信，對他們的人生髮展具有重要的意義。
鍛鍊意志、韌性等持續力的提升，碰到自己無法解決的問題，她會求助老師或是其他小朋友。其實每一個小孩子內心是非常重要的脆弱的，他們需要極大的鼓勵，反覆鍛鍊才會成長，相反，要是縱容這些性格的發展，對孩子的發展是非常不好的。
更好的激發孩子興趣和學習能力，興趣是孩子最好的老師。孩子們會對他們所感興趣的東西樂此不疲，即便受挫很多次，他們都會努力做下去。
生活息息相關的知識，以及生活中實際運用，更加善於觀察和發現生活中的科學奧祕。
知識和閱歷比同年齡階段的孩子更加豐富，全方面的思考能力，舉一反三，主動思考與發現和解決問題的能力。
著名的兒童心理學家皮亞傑認為：孩子在動手積極建構真實事物時能幫助 他們在頭腦中構築知識，新構建的知識能促使他們創造出更好的解決方案，衍生 出更多的技能、更多的知識。從而在這樣一個良性的自我增強的迴圈過程中征服 更多的挑戰，更深刻地獲得知識。
樂高公司創辦于丹麥，至今已有86年的發展歷史，追本溯源，還得從它的金字招牌lego說起。商標「lego」的使用是從2023年開始，其語來自丹麥語「leg godt」，意為「play well」（玩得快樂），並且該名字首先迅速成為樂高公司在billund地區玩具工廠生產的優質玩具的代名詞。
5樓：和藹的
傳統的學習工具，由於確定了特定的途徑，往往限制了孩子的自然學習能力，而樂高教育從簡單的積木塊，到複雜的機器人，給孩子無窮的創造和想象空間。樂高積木曾被評為20世紀最佳玩具，她的價值核心是創造、玩樂和學習。在孩子和家長的心目中，樂高代表的是快樂，是無限的想象，是創意的未來。
樂高教具的無窮延展性，給孩子的學習帶來無限空間。
6樓：致青春的心
樂高可以培養孩子興趣愛好，可以鍛鍊孩子注意力，想象力
7樓：樂高二
小朋友玩的話開發智商，**玩的話基本屬於愛好。
8樓：匿名使用者
適合小孩子玩兒，開發大腦。
9樓：匿名使用者
渙頗具趕位道德風尚寥
10樓：東方娃娃珊老師
學習樂高的好處很多 鍛鍊手部力量 精細動作 學習簡單的物理科技知識 鍛鍊孩子的語言能力等 東方娃娃的樂高課很不錯哦！可以來試聽看看哦！
11樓：愛一個人
樂高可以讓孩子的思維更加靈活，在孩子玩樂高的過程中會不斷的思考，然後進行實踐，這就可以讓孩子得到一個很好的學習體驗，而且現在也出現了專門的樂高課程，也為孩子報名了庫殼機器人程式設計，讓孩子在玩樂高的同時去學習
12樓：東方娃娃蓉蓉
您好，樂高機器人教育是依託樂高器材，以樂高為品牌，培養兒童動手能力和創造力為目的，在遊戲中自然而快樂的學習。樂高機器人教育在教學目標和原則方面與「做中學」十分接近，並且樂高機器人教育是依託於樂高器材，具有十分明確的可操作性，可以認為樂高教學是用樂高機器人玩具進行的「做中學」活動。有時間帶孩子去體驗一下東方娃娃培訓教育的樂高課，十分有趣，孩子的動手能力及創新思維能力都會有不錯的提升。
學習樂高有什麼好處？
13樓：路佰得機器人學堂
樂高不同於傳統的學習，樂高教育與傳統校內灌輸式的傳輸知識不同，它側重於內
培養孩子解決問題能力，容溝通表達能力，自我學習能力和創新實踐能力，屬於strem教育一種。
樂高針對孩子年齡的不同有著不同的課程主題和內容、以及不同的教具，
樂高教育產品旨在激發學生天性好學的潛能，使老師有機會在課堂上扮演顧問的角色，指導學生探索新知識的方向，而不僅是簡單地告訴學生一個結論，搭建一個作品。你會發現，孩子會開心的告訴你這堂課我搭建了什麼，這個是橋、那個是升降機等等，而這其中的原理，是在家裡玩樂高時沒有專人引導，也沒有人可以系統的完成教學的。
樂高教育以全面發展孩子的技能為目標，有利於孩子的邏輯思維的提高，數學、物理、程式設計、**和分析能力等，也許你會發現某一天，很多孩子頭疼的物理、數學等，在你的孩子身上卻顯得特別的輕鬆，在樂高的課程中，用好玩生動的方式培養孩子的思維、思考、解決問題的能力，融入傳統的應試教學，讓學習更加有趣，孩子更樂於學習、善於學習。
14樓：匿名使用者
傳統的學習工具，由於確定了特定的途徑，往往限制了孩子的自然學習能力，而樂高教育內從簡單的積木塊，到容複雜的機器人，給孩子無窮的創造和想象空間。樂高積木曾被評為20世紀最佳玩具，她的價值核心是創造、玩樂和學習。在孩子和家長的心目中，樂高代表的是快樂，是無限的想象，是創意的未來。
樂高教具的無窮延展性，給孩子的學習帶來無限空間
15樓：寒星酒店
提高動手能力 以及避免老年痴呆 可以促進智力發育
16樓：匿名使用者
他可以讓孩子開動腦bai筋!
樂高積木是du兒童喜愛的zhi玩具。這種塑膠積木一頭dao有凸粒
專，另一頭
有可嵌入凸粒的孔屬，形狀有1300多種，每一種形狀都有12種不同的顏色，以紅、黃、藍、白、黑為主。它靠小朋友自己動腦動手，可以拼插出變化無窮的造型，令人愛不釋手，被稱為「魔術塑料積木」。樂高積木的故鄉就在丹麥比隆。
17樓：匿名使用者
您好，樂高機抄器人教育是依託樂高器材，以樂高為品牌，培養兒童動手能力和創造力為目的，在遊戲中自然而快樂的學習。樂高機器人教育在教學目標和原則方面與「做中學」十分接近，並且樂高機器人教育是依託於樂高器材，具有十分明確的可操作性，可以認為樂高教學是用樂高機器人玩具進行的「做中學」活動。有時間帶孩子去體驗一下樂高機器人教育，十分有趣，孩子的動手能力及創新思維能力都會有不錯的提升。
希望我的回答對您有幫助。
18樓：卓美
樂高積木對於兒童思維方式、專注力乃至智力的開發的影響，目前已經得到了大部分人的認可。當時樂高積木對兒童真的有益嗎？有必要給孩子買樂高嗎
孩子學習樂高有什麼好處？
19樓：伊尚
學樂高的好處有提高動手能，提高思維能力等等。
樂高是一款塑膠型積木玩具
，在全球都有很高的知名度，並且深受世人的喜愛，無論是**還是小孩，一說起樂高，總有很多說不盡的話題。
孩子在「玩」的過程中，探索、體會屬於他們的世界則會更容易掌握知識，無論是書本上的還是課本之外的。相信通過動手實踐孩子會有一種滿足感和自信心，即使失敗至少嘗試過。這樣她會更容易、渴望掌握書本上有的或課外的知識。
樂高課程是多種學科綜合的課程，是由各種傳統的學科構成，例如：數學、物理、化學、結構、建築、地理、生物、能源、資訊科技等。
學習樂高搭建可以培養孩子的各種能力，包括動手、想象、創造、觀察、分析、判斷、合作、手眼協調力、專注力等等。
學習樂高可以激發孩子參與科技的樂趣，鼓勵孩子在玩中學，教導孩子反覆去試驗,培養挫折感，也可以培養孩子想象力、創造力、發展能力，更可以建立孩子的自尊和自信。
20樓：江寧
學習樂高可以激發孩子參與科技的樂趣，鼓勵孩子在玩中學習，教導孩子反覆去試驗,培養挫折感，也可以培養孩子想象、創造、發展能力，更可以建立孩子的自尊和自信。
一，樂高積木的故鄉在丹麥，至今已有82多年的歷史，樂高在丹麥語中是「玩得快樂」的意思，在拉丁文中有「讀」和「組合」的意思。創始人基奧克認為這個詞正符合他的初衷。樂高就是給孩子在動手的時候帶來歡樂！
二，樂高積木現在已是兒童喜愛的玩具。這種塑料積木一頭有凸粒，另一頭有可嵌入凸粒的孔，形狀有1300多種，每一種形狀都有12種不同的顏色，以紅、黃、藍、白、黑為主。它靠小朋友自己動腦動手，可以拼插出變化無窮的造型，令人愛不釋手，被稱為「魔術塑料積木」。
三，近幾年來，樂高教育模式越來越受歡迎，它是一種體驗式教育模式。樂高教育主要是以積木式教育元件為活動載體，以學生主動參與、親身體驗為主要學習形式，結合積木搭建教育平臺的親和性，拓展性，綜合性，以任務驅動式的教學方式，給學生一個自主**的學習氛圍，讓他們在密切聯絡學習、生活和社會實際的有意義的任務情境中，通過完成任務來學習有關係統知識，獲得技能，形成能力，提高技術素養。樂高教育真正體現了「以學生為中心」的教育思想，激起學生學習慾望，充分發揮學生的主體作用，學生在實踐**和小組pk賽中活躍了課堂氣氛。
四，現在，人們的生活水平不斷提高，科技直接影響著現代人的生活，我們已經離不開電視、電腦、手機等高科技產品。現在的孩子，從一出生，身邊都是各種高科技產品，他們的娛樂方式不再像過去我們的那麼單一，他們會玩各種大人都玩不轉的智慧手機，會玩各種電腦遊戲。人們都會說現在的孩子太過聰明，好似沒人教卻什麼都會。
其實，他們是受到了現代環境的影響，現在社會的競爭太過於激烈，父母們會想盡一切辦法使自己的孩子得到更好的教育，為孩子鋪墊了很好的成長環境，為孩子的未來做多種假設性規劃。可是孩子真正得到自由快樂、興趣所向的機會並不多。從早晨到晚上，從星期一到星期天，從開學到假期，每天的安排都滿滿的。
雖然孩子就是天生的學習者，但是在這過程中，他們很可能會失去本屬於他們的童真與快樂。回想我們小時候的學習生活，想起那時過家家、丟沙包等好玩的遊戲，他們卻是無法體會了，這當然也是我們無法相比的。隨著歲月的飛逝，他們漸漸成長，他們開始叛逆，他們不願再接受各種枯燥無味的知識，網路上各種遊戲和新鮮事物，成為了他們親睞的主體，他們會將各種壓力釋放在其中。
而此刻，我們不能任由他們沉寂網路，我們要幫他們重拾自信，找回樂趣。孩子們其實可以在「玩」的過程中，探索、體驗屬於他們的世界，在此過程中玩具的選擇最為重要，會直接影響到孩子的性格、愛好和興趣。使用樂高教育方法，讓孩子們在搭積木的過程中體驗更多錯綜複雜的探索、促成其全面發展，同時，也能夠讓孩子們體會到自己成功的喜悅。
在此過程，「玩」「學」「樂」便在其中，達到多種學習效果
學樂高課程對孩子有什麼好處，孩子學習樂高有什麼好處？
我對樂高也有一定的瞭解，我初中那會兒就接觸過樂高機器人。學習樂高回機器人 課程不僅可以提高孩子答的動手操作能力，還能讓孩子再操作中如何運用學習到的原理，從而提高孩子的想象力 創造力 綜合運用能力，在程式設計的過程中，也提高了孩子的邏輯思維能力，機器人的搭建也是個團體合作的過程，所以，在孩子在共同 的...
學習有什麼好處，學習有什麼好處？
我給你的意見，你看行嗎？1.用心另眼看世界吧，這世上不是每個人都很順利，只是看自己怎麼解決，比如你走路的時候被人撞了，別人給你道歉了，有時候你還是會覺得很火，但是你卻沒想到撞你的人心裡其實比你還難受，還是想想那句 開心也是一天，不開心也是一天，何不如天天開心 2.想到心情不好就心情會不好，那就不用想...
學習有什麼好的好處，學習有什麼好處？
要想知道學習的好處，就必須知道以下的道理 一個學生要有學習目標，要有學習動力，要有學習信心 那就自然會去好好學習的！要懂得以下的道理 少壯不努力，老大圖傷悲！拋棄周圍一切沒有意義的干擾和自己的雜念！努力為自己的前程而奮鬥吧。我高中的校長說了一句非常打動人心的話 你是想吃今天的一個糖還是想吃明天的一包...