1樓：煩人精大毛
培養思維方式
大學數學教育的目的不在於使大學生單純地懂得一些數學知識 ,而在於讓他們能夠運用這些知識去解決所遇到的各種問題。數學是思維的體操 ,通過學習數學 ,培養學生的思維。通過將素質教育滲透到數學教育之中 ,樹立起適應時代發展需要的人才觀、質量觀和教學觀 ,以先進的科學與文化知識成果教育學生 ,使大學生較早地參與科學研究和社會、生產實踐 ,普遍提高大學生的人文素質、科學素質、創新精神和創業、實踐能力。
大學時光是人生最璀璨的年華，雖然只有短暫的四年，卻是人生當中最為關鍵的**時期。在這美好而閃亮的歲月裡，最有意義的收穫不是畢業後的一紙文憑，而是學習與成長。只有當我們滿滿收穫這些成長，在踏入社會的第一步時，我們才能夠自信地微笑著對自己說，我能行！
願大學生們都能以無比的熱忱、樸實剛毅的精神和腳踏實地的努力，為充滿挑戰的人生，做最完美的準備，讓美好的大學時光，成為自己一生最值得驕傲的收穫和最美好無盡的回憶。
2樓：之那年青春正好
高等數學是高等學校中經濟類、理工類專業學生必修的重要基礎理論課程。
數學主要是研究現實世界中的數量關係與空間形式。在現實世界中，一切事物都在不斷地變化著，並遵循量變到質變的規律。凡是研究量的大小、量的變化、量與量之間的關係以及這些關係的變化，就少不了數學。
同樣，一切實在的物皆有形，客觀世界中存在著各種不同的空間形式。因此，宇宙之大，粒子之微，光速之快，世界之繁， …. ，無處不用到數學。
一.概念
大學高等數學是每位大學生都應該掌握的一門學科，不管是理科生還是文科生。因為數學是一門古老而又十分重要的自然學科。高等數學建立在初等數學基礎之上，結構嚴謹，對於學生的邏輯思維以及運算能力有較高的要求，是各理工學科的基礎。
學好了數學，也就為其他學科的學習打下了堅實的基礎。高等數學是解決其他相關問題的良好工具，而其中函式極限和微積分又是貫穿於其中的重要部分，是學習的核心。
二.特點
大學高等數學是大學院校一門重要的基礎學科。作為一門科學，高等數學有其固有的特點。這就是高度的抽象性、嚴密的邏輯性和廣泛的應用性。
抽象性是數學最基本、最顯著的特點，有了高度抽象和統一，我們才能深入地揭示其本質規律。才能使之得到更廣泛的應用。
學習高數到底有什麼意義？
3樓：匿名使用者
學習高等數學的意義：
1、高等數學的思想，其實在阿基米德時期就已經發軔。發展到牛頓萊布尼茲時期以微積分形式出現。而伴隨微積分出現的，一是微分方程的發展，二是變分法的發展。
學習高等數學，第一是瞭解一下歷史上數學家都做了什麼。
2、一般而言，大學生學習的高等數學基於的cauchy、weierstrass等人的數學分析。依賴的是嚴謹的數學推導。因此，學習高等數學鍛鍊你的邏輯思維。
3、高等數學保留了riemann積分，這是一個定義非常直觀的概念，廣泛應用於物理以及其他學科中。而近代數學中的lebesgue積分則是作為概率論的基本語言廣為應用。所以學習高等數學也方便於解決各種實際問題。
4樓：匿名使用者
數學是自然科學之母,數學是他們的基礎.這的確是個大的方面呀,數學的應用也是很廣泛的,他被應用在各個領域,在我們生活中,他時不時地侵入了. 現在他的應用更加廣泛,尤其是現在的軟體工程,網路工程等等 數學是邏輯思維的基礎，是人腦的邏輯航母。
5樓：sweet丶奈何
高數是最最有用的課程之一，後面的好多課程都會用到高數的知識。
哪怕你是學習文科的，以後用到高數很少，也可以說是鍛鍊了你的邏輯思維高數是公共基礎課
對工科和理科學生尤為重要
後續課程都會用到 比如 接下來的複變函式、積分變換是高數的延續而大學物理、電路、電子技術等都需要高數的知識進行解題。
是進一步進修不可或缺的 考研等都要考數學。
總之高數是理工科基礎的基礎。就像你小學學的加減法是你繼續學習的基礎一樣。
6樓：匿名使用者
是有意義的 特別是對於工科的學生來說 工科的專業課中好多知識都需要高數的推導，然後就算你是學計算機的 你知道根號下x怎麼程式設計實現嗎？這些都需要高數裡面的演算法
7樓：sky淺淺de夏天
鍛鍊思維的邏輯性，加強未來工作中的實踐能力
高等數學對於大學生有何重要性?
8樓：匿名使用者
我是學財務管理的，我給你一些建議吧！其實大學的線性代數、高代等都不是很難，主要是要把基礎打牢，平時認真聽課，按老師要求做些後面的練習，考試前兩週再總的複習一次就差不多了，大學不能象高中一樣緊密型練題，要兼顧多科及日常活動，多方面發展
9樓：fly勇敢的心
大學的線性代數、高代等都不是很難，主要是要把基礎打牢，平時認真聽課，按老師要求做些後面的練習，考試前兩週再總的複習一次就差不多了，大學不能象高中一樣緊密型練題，要兼顧多科及日常活動，多方面發展。
大學生（研究生、本科生、專科生）是社會的一個特殊群體，是指接受過大學教育的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高階專業人才，代表著最先進的流行文化。大學生代表年輕有活力一族·，是推動社會進步的棟樑之才。大學生，即在大學註冊入學和接受教育的群體統稱，包括全日制和在職業餘學習兩類，通常為在校生，不含自考生。
各類高等學校畢業生一般稱大學學歷。
大學生包括專科生、本科生和研究生（碩士生、博士生）三個學歷層次。擁有**四等：（**：
預科大學-專科；初級大學-本科；高階大學-研究生 高等教育四等：專科生、本科生、碩士生、博士生）。不管什麼學習型別。
從國際通行嚴格意義上說：「學士、碩士、博士」層次是大學生最主要的等級形式。目前中國人才市場89%的學歷層次為專科（大專為主導），國人學歷普遍偏低。
10樓：月舞天涯
高等數學一定要學好，以後學線性代數，概率論，大學物理以及你的市場經濟方面的課都是要有很好的高數基礎的，
學會計理財更是要高數的輔助，特別是積分，一定要學好。
上海交大大三學生飄過。
11樓：匿名使用者
我現在大四哈！ 我是學工科的！ 高數對我們來說的話如果今後是搞設計研究就很重要！
對於你們專業的話 如果考研 那很重要 不考的話其實也沒多大的用處！ 就是普通的微積分你知道怎麼積就行了！ 今後如果是工作其實用的很少！
每天學幾個小時，好像沒必要！ 但考慮到你是大一，期末還要考高數，那麼每天就做個十道題就夠了！
12樓：
我們老師說過.........學數學就是為了鍛鍊對腦袋的思考能力
學習大學數學的意義
13樓：匿名使用者
其意義：
培養邏輯思維能力；
空間想象能力 ；
數**算能力 ；
數學表達能力；
增強數學建模能力，從而提高工程技術，提高國家科技力量。
14樓：匿名使用者
數學培養我們的邏輯思維能力；空間想象能力 ；數
**算能力 ；數學表達能力等等！
這些能力雖然不如語文英文什麼的和我們工作時表現的那麼直接，但是這些卻是很基礎的東西，只有掌握了這些你才能更好的工作。其實學習數學主要是讓我們變的聰明點！！這是最基本的哦。
當然這也得看興趣了，並不是說不學數學人就很笨！有興趣就可以研究下，畢竟大學了嘛，稍微學學，至少把學分拿到手。文科是不用學數學的~~
15樓：匿名使用者
數學的目的就是不尋找目的，因為數學無處不在，等你學完了，才知道原來學了數學和沒有學數學真的很不一樣。不管是在解決問題方面還是在生活思維方面，數學給你的不僅僅是算數，更是智慧。
16樓：大蜀山一霸
學校也是人開的，人要吃飯，數學系的也要吃飯，所以我們要學數學
大學畢業了，學習高數還有意義嗎
17樓：
學工科的，數學是基礎，學好是必須的。目前工作了，當然沒必要天天學，尤其是您是做軟體開發的，做專案的工程中，需要的時候再去學就好，把用的那部分數學知識搞懂就行！包括您在學習國外書籍的時候也是如此！
18樓：匿名使用者
那是肯定的！不然學他幹嘛呢！以後肯定會用到的
學習數學,意義何在?
19樓：匿名使用者
如果回答目的，當然用意義來解釋最合理：現實意義：不學高等數學，如何通過大學考試那到畢業證書？
不講高等數學，如何體現該專業具有先進性？（沒人會認為用中學數學就能解決的問題是先進的科學）所以，不管用多少，甚至是不是可以不用，反正各個專業爭先恐後地開設數學。歷史意義：
達芬奇是藝術家，數學家。牛頓是物理學家，數學家。愛因斯坦沒有考上大學，但是他的數學好。
跨越歐亞非的羅馬帝國就是在廢除了數學研究後不久徹底滅亡的。美國科學局裁撤數學的當年就發現蘇聯的航天器飛上了天空（據說裡面有條狗），美國大感震驚，決定永不放棄數學！（當然，反思後還有其他舉措）所以，沒有誰敢說自己的學科是可以離開數學的。
或者說，大家都希望有人能利用數學工具為自己的學科實現大發展。理論意義：數學是鍛鍊思維的體操，數學的學習是方**的學習。
可以這麼說，哲學，心理學，數學，都是橫斷學科。對這些科目的學習，就是自身素質不斷提高的過程。恩格斯認為：
數學是研究宇宙間數量關係以及空間結構的學科。所以，數學的學習，就是對宇宙的認知——什麼是連續的，什麼叫無限。離散，隨機，連續量之間的關係如何？
為什麼三角形內角和可以小於一百八十度？——這些東西是中學數學無法解釋的。對於我來說的意義：
我是學數學的，可是我沒有能力高更好的科研，你們都不學數學，我去那裡賺錢呢？以上只是一家之言，僅供參考，不可隨便說給未成年人!否則後果自負
20樓：匿名使用者
其實數學越往後，生活中越用不著，但是越往後，你的思維越敏捷，學習數學其實就是鍛鍊思維，（如果是科技前沿的數學那肯定是必要條件。）
21樓：匿名使用者
數學是工具，數學不好，其他學科也學不好，最直接的影響就是理科的物理化學生物，文科的會計等專業。
學習高等數學有什麼用處？
22樓：匿名使用者
1、可以培養思維能力
2、可以應用到其他學科的學習
3、專升本或考研都需要考數學
4、最直接的，期末考試要考，過了才能畢業，才能拿到畢業證
對於高等學校工科類專業的本科生而言，高等數學課程是一門非常重要的基礎課，它內容豐富，理論嚴謹，應用廣泛，影響深遠。
不僅為學習後繼課程和進一步擴大數學知識面奠定必要的基礎，而且在培養學生抽象思維、邏輯推理能力，綜合利用所學知識分析問題解決問題的能力，較強的自主學習的能力，創新意識和創新能力上都具有非常重要的作用。
擴充套件資料
高等數學包括：
數學分析：主要包括微積分和級數理論。微積分是高等數學的基礎，應用範圍非常廣，基本上涉及到函式的領域都需要微積分的知識。
級數中，傅立葉級數和傅立葉變換主要應用在訊號分析領域，包括濾波、資料壓縮、電力系統的監控等，電子產品的製造離不開它。
實變函式（實分析）：數學分析的加強版之一。主要應用於經濟學等注重資料分析的領域。
複變函式（複分析）：數學分析加強版之二。應用很廣的一門學科，在航空力學、流體力學、固體力學、資訊工程、電氣工程等領域都有廣泛的應用，所以工科學生都要學這門課的。
畢業工作了大學學的高數物理還有用嗎
書到用時方恨少，這是千真萬確的。所謂技不壓身，坊間傳聞沒有用完全是訛傳。現代的資訊社會，知道點皮毛的人很多，但是知道點深度的人不多。所以勸君不要丟棄。現在的物慾橫流，很少人能靜下心來看看書。而看書的方法，思維的方法才是最根本的東西。大學讓你學會的不是內容而是方法和思維。正向比爾蓋茨說的那樣 大學裡什...
大學高數的反函式
解析 求反函式，無特殊方法，無捷徑。三步走 1 確定原函式的值域。2 由原函式的表版達式，求權 x關於y的表示式 3 交換x和y，附上定義域。一般地，設函式y f x x a 的值域是c，若找得到一個函式g y 在每一處g y 都等於x，這樣的函式x g y y c 叫做函式y f x x a 的 ...
高數重修的影響,高數重修刷分還有意義嗎
你要是真認真學了,遲早能修回來,到後來重修老師改卷很鬆的,寫滿就給分,基本都能過 高數重修刷分還有意義嗎 重修又沒有獎學金 60和100分完全沒有區別 刷分到60足矣 高數刷分重修有沒有意義 有,出國或者考研的話,還是學紮實的好。所以有意義,而且近代科學都是建立在微積分上的,大學物理等等。所以微積分...