1樓：小月愛你
結合教育教學工作實際，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學實踐能力的圖書。課程改革要改變原來重知識、輕能力的傾向，改變學科本位、門類過多、缺乏整合的狀況，改變學生被動學習的狀況，改變原來的評價方式，教育的重心已不再是教給學生固有的知識，而是培養學生的實踐能力和創新能力，作為教師只有及時跳出學科本位思想的束縛，才能適應新課程教育教學的需要和教育發展的需要。
2樓：辰星
像各種教案、教參類的圖書應該看，但不能依賴。有的教師看教案類圖書，不是參考學習借鑑，而是圖方便、照抄照搬，這不但不能提高教師自身素質，反而有害。而像《專業：
挑戰二十一世紀的教師》、《教會學生思維》、《師生溝通的藝術》這樣的圖書會使教師受匪淺。
3樓：沉夜孤星
重視終身學習，破除傳統的封閉性，開闊自己的知識視野。那種只埋頭於課本和教學參考書的教師，很大程度上會使自己的教學脫離時代，脫離現實生活。
4樓：百度使用者
當今教師在智慧上必須努力使自己成為知識視野開闊、博學多能的「通才」教師。這裡所說的「通才」教師是指專博相濟、一專多通、一專多能、主精輔熟的教師。著名學者李政道博士說：
「我是學物理的，不過我不專看物理，還喜歡看雜七雜八的書；我認為，在年輕的時代，雜七雜八的書多看一些，頭腦就能比較靈活。」可見，破除封閉性、開闊知識視野，是提高和完善教師智慧素質的重要途徑之一。
5樓：百度使用者
多讀一些真正提升教師自身內在修養的圖書。新課程反映了社會對教師工作的質的要求，教師必須隨著新課程所建立的學習方式改變自己的教學方式，而教學方式的變化是由教育觀念決定的，應儘快提高專業化水平，提高自身綜合素質，加強對優秀教育理論著作的學習。
6樓：知38380復飼
我認為起碼要做到教師發話，讓學生安靜下來，等安靜下來後再開始講課，否則就不要講；要強調課堂紀律；要把學生情緒調動到聽課方面來，使學生進入到聽課的狀態之中。這是教師講課獲得成功的必要前提。講課要投入，有激情，富於感染力。
為了使自己的課能引起學生的共鳴，使學生愛聽，教師講課一定要投入。當然，完全做到這些，還需要一個過程，不要急。我們需要注意的是，每講一課，要有總結。
有總結，才會不斷前進，不斷提高，才會逐漸掌握教學規律。
7樓：百度使用者
教師可以從自己最為關心、最迫切需要解決的，最感興趣的專題入手，確立課題，自訂培訓目標、自修培訓教程並根據學習情況及時調整自己的學習目標。總結學習過程中的經驗與教訓，隨時隨地改進自己的工作，在自察自省、自評、自己總結的基礎上，進行教師互評、校長導評、專家審評，力求使每一位教師學會學習，使他們在群體學習活動的同時實現個性化。
8樓：小月
利用業餘時間，增強自己智慧的複合性。還把教育學、心理學、人才學、未來學等學科當作攻玉的他山之石，不斷地將新學科知識融入自己的專業知識之中，向「博、大、精、深」邁進。
9樓：百度使用者
多方攝取資訊，爭做通才教師
、教師良好的知識結構和能力素養是合格教師的必備條件，也是完成時代賦予教師神聖使命的基礎。教師只有自身知識積澱豐厚，才能在教學過程中高屋建瓴，帶領學生在知識的海洋中暢遊。正如著名教育家蘇霍姆林斯基所說：
關於教學大綱的知識對於教師來說，應當是他知識視野中的起碼知識。只有當教師的視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬時，他才能成為教育過程中的真正能手。
怎樣提高自己的說話水平，怎樣提高自己的教學水平？
懂得說話技巧的人，到處都會受人歡迎。他們能夠使許多素不相識的人攜起手來，成為朋友 他們能夠為人們排憂解難，消除疑慮和誤會 他們能夠安撫人們煩悶的心靈，從而勇敢地面對現實 他們能夠鼓勵悲觀厭世的人，使其微笑著迎接新生活。能說會道，還是一種立足社會的能力。它能夠使你的難成之事心想事成，從而讓你在社會中處...
怎樣提高CS水平，CS怎樣提高水平
什麼高手不高手的 所謂高手也就是手感真正上來的時候，沒有一個人敢自稱是高手 雖然玩好些年了 以為自己打了好多大型比賽，那些sk bbr世界冠軍 也沒人敢說自己就是世界第一的高手 高手 不是隨便被稱呼的 有時間加q 717153 一起切磋哈 我覺得玩cs要想成為高手那就一定要堅持自己的習慣，不要聽別人...
怎麼提高拳皇水平啊，怎樣提高拳皇水平
格鬥遊戲應該注意的,其一是基本功,目押什麼的要熟,人物角色的進攻套路,特性,缺點,要熟.其二 良好的心裡素質,在擇與被擇的階段有良好的意識和反應.這個只能靠多練.其三 預讀.預讀只能從大量的實戰,不同的對手中積累一種類似第六感的預判.多練習一下。看看對戰錄影。找個技術比自己稍微高出一點的人為目標。不...