1樓：小蔡菜刀
餘秋雨的想睡覺，劉墉的想看韓國劇
2樓：小靈芯
(讀後感):當代著名女作家畢淑敏的這篇散文，像潺潺流水，撞擊著讀者的心扉；像悠揚的小夜曲，撥動著讀者的心絃。作者道出了天下為人父母者久鬱於心而又無以表達於外的心聲，在兩代人之間搭起了一座溝通的橋樑。
細細品味，餘香滿口，美不勝收。
作者巧用對比手法，為文章精心設計了一個別致的開頭。作者與朋友聊天時，津津樂道於*****中沒打過人，這一輩子從沒打過人。正當作者為此炫耀時，孩子冷不防插嘴：
「媽媽，你經常打一個人，那就是我……」孩子的這句話，像平地一聲驚雷，將「我」的那份「得意」一掃而盡，使文章頓起懸念，吸引讀者看個究竟。
作者用細膩的筆觸刻畫出了打孩子時的心理感受，多處運用比喻來刻畫這種感受。如乍聽孩子「那固執的一問」時，「彷彿爬山虎無數細小的卷鬚，攀滿我的整個心靈」，這一比喻將作者遭受孩子誤解時心裡的痛楚逼真地表現了出來。再如「在所有的苦口婆心都宣告無效，在所有的誇獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之後」，「我被迫拿出最後一件**——毆打」，「猶如一個窮人使用他最後的金錢」，這一比喻表現了作者打孩子的萬般無奈。
「我」打孩子從不用戒尺、鞋底、雞毛撣子等工具，而是用手打，「好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓」，這一比喻道出了作者毆打孩子時的痛苦和不安。這些生動形象的比喻，將母愛的善良、細膩、無私而又不失嚴厲的品質表現得淋漓盡致。
為了充分揭示出「我」打孩子完全是不得已而為之的緣由，作者獨具匠心，設計了兩組比較：孩子小時候，儘管淘氣，搞惡作劇，「我」不忍心打孩子；當孩子漸漸懂事後，「我」為了讓孩子「接受人類社會公認的法則」，不得不打孩子。這一比較突出了作者的良苦用心——希望孩子遠離虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯髒的品質。
別人打孩子，藉助戒尺、鞋底、雞毛撣子這些打人工具，而「我」卻用手打，承受孩子相等的苦痛。這一比較突出了母愛的善良和聖潔。
作者選擇第一人稱、第二人稱的視角，以對話方式敘事、抒情，填平了兩代人之間的鴻溝，增進了兩代人之間的溝通。娓娓道來，如話家常，親切自然，如沐春風。
「誰言寸草心，報得三春暉。」畢淑敏的這番發自肺腑的真誠告白，定會給天下所有的孩子留下刻骨銘心的記憶，定能觸動他們敏感的心靈，使他們深深地理解和接受這份世界上最崇高、最偉大、最聖潔、最珍貴的母愛，讓我們為天下所有的母親祝福
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劉駙馬駁餘秋雨漢服言論 文 劉駙馬 餘秋雨 以下略，凡沒有括號的都是餘先生的話 如果中國人都要穿 漢服 那就進入了一個民族主義的概念之中 既然已經進入這個概念，那我要問 你們把五十幾個少數民族放在 劉駙馬駁 首先，餘先生搞錯了一個概念，漢服是漢民族的傳統服裝，復興漢服是漢族同胞找尋自己失去的服裝文明...
推薦幾本關於餘秋雨的書，餘華和餘秋雨誰的書好
評論餘秋雨的？餘先生在文化界挨的罵不少，呵呵，你要是看他的評論的話，估計會對先生產生看法的喲 不過我想說，罵他的人，大部分是小人。霜冷長河。千年一嘆。還行。霜冷長河 絕對不錯。我看過的 行者無疆 霜冷長河 千年一嘆 都可以！行者無疆 我覺得能更好一些吧！文化苦旅 霜冷長河。千年一嘆 行者無疆。借我一...
點評餘秋雨的《廢墟》，餘秋雨《廢墟》賞析
我不喜歡餘秋雨,甚至是討厭他,裝模做樣,愛引經據典還經常哪個出錯了 不是太好 個人意見不喜歡餘秋雨 餘秋雨 廢墟 賞析 最佳答案 初讀 廢墟 我便被餘秋雨先生的文字所打動。有人說餘先生的文字很 已帶有些貶義 但是，感受餘秋雨的散文，確實彷彿有一種熱的生命在跳動 落差之間造成的氣勢 豪情，十分契合我們...