1樓：ab米陽光
現在的家庭，大多隻有一個孩子，我們家長平時不由地寵著慣著，一些早該有的品性也養成得晚，我家孩子也不例外。自從上了國學班後，除了學到了更多的知識，更值得欣慰的是，孩子懂事多了。我一問才知道，孩子學習的《千字文》涵蓋了許多仁義孝賢的故事，在精煉的文字中給孩子灌輸了許多道理，短短一個月的學程，讓孩子成長不少。
看來諸如《千字文》之類國學讀物作為古時兒童的啟蒙教材，還是很有其精妙之處的，值得更多家長和孩子支援。教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統智慧，我以前心裡一直不踏實，就是我感覺自己內心沒有建立一個穩定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續續對傳統啟蒙經典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規範，一邊省思成長的種種表現，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統文化的薰陶下成長。現在少兒國學啟蒙教育班北京匯賢雅還是不錯的。
2樓：步步高昇
通過國學經典教育，可以親近我們的祖先，領會他們的旨趣，把握它們的神髓，形成恢弘的歷史意識，從而能對各種事務應付裕如。由於現代社會的飛速發展，未來具有不確定性，作為家長，不能簡單快捷地給予孩子多少「**」，而是要花費必要的時間和耐心，讓孩子通過學習國學經典，接受通識教育從而令人信服地勝任任何職位，駕輕就熟地精通任何學科。有學習國學經典，才能砥礪孩子的品行、健全孩子的人格，使孩子成長為德行高尚、知識廣博、行為優雅的人。
3樓：匿名使用者
國學不是幼兒要學，大人也一樣要學。作為家長，身教勝過言教，這一理念也是國學概念。同時孩子太小就讓他去在聽中學，在看中模仿。
三週以上可開以讓他跟隨頌讀經典啟蒙。五週以下可讓他去識字頌讀。國學學習是一個一輩子的事，他不是一種技能而是一種思維方式、行為方式不斷修正的過程。
讓我們華夏子孫都有機會來學習國學，用國學。
4樓：德莫克萊西
四歲以下的小孩，還是讓他玩吧，別摧殘孩子了，大一點的孩子看看三百千就行了
5樓：博達國學
博達國學是一所專注於幼兒園至高中的國學培訓學校，18年的經驗告訴我們，國學教育是有利於孩子們多數綜合能力：
第一，培養學生學習、使用祖國語言的能力；
第二，進行思想教育，語文的思想教育任務不亞於政治；
第三，培養學生的多種能力，培養學生獲取新的知識能力，蒐集處理資訊能力，分析解決問題能力，語言文字表達能力；
第四，國學是進行中華優秀傳統文化教育的重要載體。
博達國學作為成都乃至整個四川國學教育的先行者、引領者，專業從事國學教育十數年。憑藉高遠的戰略定位、強大的師資力量、專業的教學水平、卓越的教學質量、優良的教育服務，助你成長，贏得未來。
怎樣對幼兒進行國學啟蒙？國學教育有哪些好處
6樓：親童**
進行幼兒國學啟蒙可以由簡單的三字經**規教起。一心文化有個《幼兒學國學》的課本內容不錯，**並茂，簡單地體現出生活中應當學習的待人接物的基礎禮儀、規範，還有配套教學光碟，即便是自己教學也能輕鬆讓幼兒掌握到國學精髓。國學畢竟是國粹，能培養幼兒良好的道德品質及提升儒雅的文學氣質。
怎樣對幼兒進行國學啟蒙
7樓：真的我還在
英盛觀察為您解答：
國學教育並不是社會傳言的什麼「跟風教育」，誦讀經典就是給予孩子一種美好的語境與語感。反覆誦讀讓孩子徜徉在那種美妙的語境與語感中，孩子就會得到極大的啟發與愉悅，自然就會有收穫。啟發並保持孩子的興趣是十分重要的，面對2到7歲的孩子。
不可把國學啟蒙「狹隘化」，國學啟蒙不僅僅是記誦，還包括對於傳統文化欣賞能力的培養。
國學啟蒙內容相當大的部分，是讓孩子們懂得欣賞和理解民族性的文化，領會傳承的意義，這才是國學教育者的真正初衷，而不是被形容成跟風的標本。據報道日本新聞**報道說，在日本有文化有修養的家庭都會有意識地培養孩子對「能劇」的欣賞能力，教孩子應該穿傳統隆重的和服，這樣可以使孩子由內心深處，至行為表象都可以很明朗地表述一個日本人內心深處的文化底蘊和特色。在中國很多的家長並沒有意識到我們的孩子，既聽不懂傳統戲劇，亦不瞭解書法，更不會欣賞與理解民俗文化，其中的差距自然是與是否升至好的學校沒有直接關係，但是卻從根本上根深蒂固地不僅影響了孩子的根基，更影響其未來的幸福感——常說幸福是自己的感知力，但幸福感更是一種「修為」。
未來生活中的「修為」應在孩子幼兒時期開始給予重視關注，國學教育是一種綜合素質的培養。中肯的說，現代幼兒國學教育啟蒙還在繼續提升的階段，但其發展潛力對以後有著極其深遠的影響，它能指點孩子個人的興趣和方向。因此在學習過程中，不要過早地替孩子定方向，反之會完全泯滅其興致。
孩子幼兒時，國學教育的進行可以讓他感覺在快樂地學，所學一些內容可能距他的生活十分的遙遠，但是通過現代教育方式，引起讓孩子的興致，全身心地參與進來，「雖蜻蜓點水，但還是心想所致」。例如，唐詩宋詞可以拿來譜曲唱，一面唱一面還鼓勵孩子搖擺身體，好動是孩子的天性，加上有趣而簡單的舞蹈動作，絕對讓孩子感到興奮不已，因此國學開蒙經典怎麼學，是要有其獨特的方法，根據以往開課的經驗來分析，從孩子的心理出發絕對是勢在必得的，其帶來的成效不會讓您和孩子失望，因為有播種才會有收穫……
對3歲寶寶進行國學啟蒙教育有哪些好處
8樓：匿名使用者
家長可以讓孩子讀一些唐詩宋詞,感受漢言語的音律美和意境美。但是國學的形式絕不僅僅侷限於誦讀
如何看待國學啟蒙教育
9樓：翰林學庫
能夠更多地瞭解、學習和傳承中華民族的優秀傳統文化，並通過了解和學習中華民族的優秀傳統文化來進一步提升幼兒的自身綜合素質，以更好地豐富我們素質教育的內涵。
1.提升幼兒的語言文字素養。 中國古代文明很多都是有文字記載的。
通過誦讀經典名作，不僅可以學到許許多多的知識，知曉方方面面的道理，而且可以對小學語文課文的學習得到友誼的補充，從而提升自身的語言文字素養。
2.增加民族文化素養 。中國傳統文化的博大精深，奧妙無窮。
3.瞭解中華歷史知識 。中華民族的歷史源遠流長，要用很少的文字將其概括實屬不易。
4.校正行為規範。良好的行為規範的養成是對幼兒教育內容的一個重組成部分。
這項工作固然需要教師的言傳身教，但是也不能侷限於此，因為無論是言傳還是身教對小學生行為習慣的養成的影響都是有限的，而閱讀是無限的。
5.養成良好的學習習慣和形成積極的學習態度。 在國學教育中儘可能多地滲透對幼兒這些方面的教育，通過國學典故中的生動事例對學生進行生動的國學教育，而避免那種老生常談的簡單的說教，以促進學生養成良好的學習習慣和形成積極的學習態度。
6.形成共同的價值取向。如今的幼兒絕大多數都是獨生子女，在家長的眼裡視作掌上明珠，一方面個性特徵比較強，另一方面由於在家庭生活中缺少兄弟姐妹立身處事方式、方法和風格的相互影響，表現出較強的"自我意識"和行為隨意性。
加之，他們又生逢異域文化大舉進入、網際網路高度普及的資訊時代，各種各樣的文化和資訊相互碰撞，莫衷一是的社會思潮包圍著他們，使得他們往往真偽難辨，視覺紛亂，難以形成具有時代意義的積極的社會價值取向。在一個社會思潮紛雜的時代，能夠統一我們的思想的只有民族傳統文化。我們必須讓學生在學習現代文明的同時，通過國學教育，叩訪民族傳統文化之根。
《**規》中的"凡出言，信為先。""奸巧語，穢汙詞，市井氣，切戒之。"等警世名言在今天應該是仍然具有強大的生命力的。
把國學中這些永遠都不過時的立身、做人之道教給我們的學生，對於他們形成積極而又共同的價值取向是非常有益的。
7.發展學生的個性，挖掘學生的潛能國學教育內容的廣泛性決定了它對於學生個性發展的多元化和潛能挖掘的多樣性。
幼兒國學啟蒙教育的意義
1、有助於幼兒養成良好的學習、生活習慣，奠定德育基礎
國學經典有很多是聖人君子的感人故事，讀聖賢，曉禮儀。在大力提倡德育教育的今天，我們更應該以先人的事蹟教育祖國的未來，讓幼兒受到啟示，學習好的典範，摒棄壞的習慣，大力提高幼兒的德育水平。
2、有助於提高幼兒的注意力和自控力
國學並不是一門枯燥的學問，國學經典博大精深，需要幼兒長期持久的去理解和學習，有益幼兒專注地去做一件事情，提高幼兒活動的永續性。
3、有效並極大限度開發右腦潛意識的巨大記憶力和創造力
通過國學啟蒙來開發兒童的記憶能力是非常不錯的，大家都知道人的右腦是主管記憶力和創造力的，大家拼命的想開發孩子的右腦潛能，在此入手豈不一舉多得嗎！兒童之所以能夠輕鬆簡單地記住國學經典，還有一個重要的原因，就是經典中高度濃縮又相對關聯的思想體系，國學經典中的詞彙是大量的，在語言上又是高度緊湊濃縮的，包括對人生、世界及至宇宙的智慧思考和為人之道的論述，是古人真是深遠的生命體驗，但在文字組合時，都是用簡練的語句，讀起來有一種輕鬆有趣的音韻感。孩子的理解能力是有限的，如果能幫孩子有一點懵懂的理解更好，可問題是理解正是人一生的事情，就同一個問題，同一個物件，我們**的認識和理解也是不斷的深化的。
正所謂"少兒不解歌吟事，種粒冬埋春復甦"。
4、可以明確快速的增加識字量，為幼小銜接作準備
在幼兒學習過程中他們不自覺地喜歡上了誦讀活動，主動地去認識文字，認識自己感興趣的東西。隨著幼兒識字量的增加，記憶力的提高，在輕鬆愉快的幼兒園裡，學習能力增強，為孩子入小學打下了堅實的基礎。
幼兒期國學啟蒙教育的優越性
心理學專家研究表明：人的記憶力自0歲開始發展，1-3歲即有明顯的發展，3-6歲發展更為迅速，6-13歲則是一生中發展的**時期。利用幼兒記憶力發展的最好時期，學習傳統文化經典，無疑能達到文化薰陶、智慧鍛鍊與人格培養的目的。
幼兒國學啟蒙教育要怎麼做
1、開展國學啟蒙首先要有計劃，在不影響孩子正常活動同時，選擇適當的時間，以遊戲、故事、兒歌等多樣化的形式，在集中教學或分組或個別的進行。
2、在內容的選擇上要簡單易懂。幼兒期孩子的思維直觀形象，理解能力有限，所以在選材上要精練，要通俗易懂，最好配有圖畫，便於幼兒理解，內容要少而精。如《三字經》，三字一句，朗朗上口，便於幼兒記憶誦讀，內容豐富，濃縮了大量的文化知識和倫理道德。
通過學習孩子們知道了孟母三遷的故事，懂得了孔融讓梨的道理。在區角遊戲活動中，有的還模仿有些精彩的故事。
幼兒國學教育的重要意義是什麼,國學教育對於孩子的真正意義是什麼
學習國學經典可以提升孩子的氣質,讓孩子更注重自身的修養,孩子較早開始學習國學,有助於開發孩子智力潛能,培養兒童記憶能力和語言學習能力,促使孩子養成良好的人文素養 心理品質 道德品質和人生修養,還能督促孩子養成好的行為習慣,改變自理能力差 依賴性強 任性等不良行為。對我個人來說,國學是中國傳統文化的傳...
國學走進幼兒教育，讓孩子學國學有何好處？
當代青少年們在多元文化氛圍中長大，在自由 開放的西方文化之外，也耳濡目染著 快餐文化 功利主義等消極思想和觀念。任性 自私 偏執 軟弱 性格問題成為許多中國家庭繞不開的成長難題。走得再遠，都不能忘記來時的路。傳承幾千年的國學文明，以溫潤堅韌 相容有度的博大精神世界，滋養著每一代中國人。學國學，讀經典...
國學對孩子的負面影響國學教育對於孩子的真正意義是什麼？
開展國學教育，讓更多的人來學習國學，瞭解國學，就是為了探尋文化之根，弘揚中華民族的傳統文化，繼承優秀的文化傳統，建設我們美好的精神家園。這是建設現代化國家必不可少的重大工程，也是我們人人都必須肩負起來的歷史使命。一 學習國學有助於我們瞭解文化傳統，增強文化自信。什麼是國學？國學就是中國固有的學術，以...