1樓：匿名使用者
開展國學教育，讓更多的人來學習國學，瞭解國學，就是為了探尋文化之根，弘揚中華民族的傳統文化，繼承優秀的文化傳統，建設我們美好的精神家園。這是建設現代化國家必不可少的重大工程，也是我們人人都必須肩負起來的歷史使命。
一、學習國學有助於我們瞭解文化傳統，增強文化自信。
什麼是國學？國學就是中國固有的學術，以及研究中國固有學術與文化的學問。國學產生很早。
中國是五千年的文明古國，幾千年前就應有國學產生。但這個意義上的「國學」一詞出現很晚，是近代才出現的，是在「西學東漸」後人們擔心我們會喪失固有的文化特性而提出來的，是與「西學」相對來說的，所以「國學」又稱「中學」。清末張之洞曾主張「中學為體，西學為用」。
**時期章太炎曾提出「儲存國學」，「振興國學」。「國學」一詞的提出，本身就包含著對文化的憂慮，對國家、民族命運的關切。
二、學習國學有助於我們培育當代的民族精神。
中華民族的傳統文化，包含文學、藝術、哲學、史學、醫學、民俗等精神成果，它們集中體現了中華民族獨特的精神風貌、心理狀態、思維方式、價值取向、道德規範和審美趣味。傳統文化的核心是中國古代哲學，是理論思維水平，這些就叫做文化傳統。
三、學習國學有助於我們吸取古人的無窮智慧。
老子說：「道可道，非常道；名可名，非常名。」（《老子·一章》）傳統文化所包含的大智慧是無窮的，而且常讀常新。
要想對它下定義或分類歸納，簡直是不可能的。下定義會以偏概全，作歸納會掛一漏萬。
四、學習國學有助於我們陶冶性情，美化心靈。
（1）、
國學典籍可以為我們提供一雙「慧眼」，讓我們「思接千載」，「視通萬里」，讓我們在閱讀中「佔有」無限廣闊的時間和空間，「體驗」自身無法親歷的無比豐富的生活，擴大我們的視野，拓展我們的胸懷，豐富我們的情感，撫慰我們的靈魂。宋代朱熹有詩道：「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。」他的這首《觀書有感》道出了他讀書後心境清澈如水的喜悅。
（2）、國學教育是作用於少年兒童，有益於少年兒童一輩子的教育。在當今的家庭教育和學校教育對教育本源首要任務著力不夠，社會教育***負面影響過大的現實面前，面對青少年犯罪率飆升，心理脆弱，自理能力讓人揪心等行為現象，我們的社會在反思，我們的教育在反思，我們的每一位家長在反思。反思後的結果就是共識：
十年樹木，百年樹人，教育不能急功近利，教育不能捨本求末。教育要從幼兒抓起，教育要重在樹德明理，教育要有益於少年兒童的健康成長，教育要有益於少年兒童一輩子良性發展。而要達到這樣的目的，國學康成長，教育要有益於少年兒童一輩子良性發展。
而要達到這樣的目的，國學比國學教育更有益於青少年一輩子的教育了。
（3）、
提升自己的文化素養、道德修養（修身、養性、齊家、治天下），告訴你該如何為人處事；開拓自己的思維，中國傳統的文化（以道家和儒家為代表）的思維方式和西方有著很大的差異（西方講究的是離散思維，而中國文化注重的是歸納與回溯）；將傳承了數千年的文化延續下去；汲取前人的知識經驗和教訓；鍛鍊身體、養氣蓄神（修道與練武）要有較深的古文功底，有對此的愛好，有要持之以恆的精神。
其實國學所包含的內涵十分博大精深，他們提供的是各行各業的最基本的原理以及人生的價值、生活的態度、處事的方法，就拿周易來說吧，計算機二進位制就是根據其中的「陰陽」學說而發明出來的。
因此，不要以為學習國學，以後就只能做文人、教師、考古學家之類，經商、做研究、從政等等，各行各業無不可。
五、 學習國學經典，能全面提升孩子各項潛能
1、記憶力得到有效鍛鍊
人的大腦的記憶能力，相當於1500億臺電腦的儲存量，特別是在13歲之前，如能有效開發，將終生保持這個能力，好的記憶力對以後學習各門功課乃至於以後的工作都是有很大幫助的。
2、識字、閱讀、綜合理解能力
通過誦讀國學經典，運用137累積法，每日堅持跟讀指讀，能輕鬆識字數千，早識字、早閱讀、早開慧。學習經典，不但識字能很輕鬆過關，而且還能建立孩子廣泛閱讀的興趣，增加綜合理解能力。
3、行為習慣和自心信
學習經典，能培養孩子良好的行為習慣和學習習慣，並且舉辦超高的心裡素質，通過長期的實踐觀察，讀經典的孩子都表現的特別有自信心，懂文明禮貌！
4、普通話標準和理解能力強
通過讓孩子跟著育心經典的標準童音跟讀教學錄音進行正音訓練，孩子的普通話自然得到訓練，普通話變得流利、標準，而且口才卓越，語言表達能力特強！
5、邏輯思維能力強＼經典都是人類最有價值、最高智慧的書籍，本身就是哲學，孩子通過長期的經典薰得，思維能力得到提升，大格局大智慧形成！
6、外貌氣質變化，腹有詩書氣自華
學習經典，最神奇的就是改變孩子的外貌氣質，通過長期、系統的學習和薰陶，孩子變得腹有詩書氣自華，與眾不同。
2樓：匿名使用者
國學教育是作用於少年兒童,有益於少年兒童一輩子的教育。 這一觀點並不是筆者的發現,也不是筆者一人認同,一人欣賞的。
國學教育對於孩子的真正意義是什麼？
3樓：花梔丨
「國學」又稱「漢學」或「中國學」，泛指傳統的中華文化與學術。它包括中國古代的思想、哲學、歷史、地理、政治、經濟旁及書畫、**、術數、醫學、星相、建築等諸多方面 。
國學經典，是蘊涵常理常道、教導人生常則常行的書 。
讓孩子在最寶貴的年齡讀最有價值的書。兒童學習經典，就如同師從賢哲，從人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，從高起點人生。國學不僅可以豐富孩子的文化知識，奠定孩子的人文底蘊，而且可以培養孩子良好的道德品質，提升孩子的儒雅、淳靜氣質，為孩子以後的「薄發」，蓄積力量
我們對孩子科學的引導，是希望孩子在生活中秉承孔子的仁義精神，學會謙和待人、謹慎待己、勤學好問這樣的優良品行。我們從積極正面的方向來培養孩子對國學的熱愛，並非是機械地恢復舊學，而是希望教會孩子做人的道理，培養他們的剛健人格，使他們成為內外兼修的中國少年、未來精英。
4樓：散發生命的光熱
你先了解國學是什麼？國學經典是什麼？
「國學」又稱「漢學」或「中國學」，泛指傳統的中華文化與學術。它包括中國古代的思想、哲學、歷史、地理、政治、經濟旁及書畫、**、術數、醫學、星相、建築等諸多方面 。
國學經典，是蘊涵常理常道、教導人生常則常行的書 。
讓孩子在最寶貴的年齡讀最有價值的書。兒童學習經典，就如同師從賢哲，從人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，從高起點人生。國學不僅可以豐富孩子的文化知識，奠定孩子的人文底蘊，而且可以培養孩子良好的道德品質，提升孩子的儒雅、淳靜氣質，為孩子以後的「薄發」，蓄積力量
我們對孩子科學的引導，是希望孩子在生活中秉承孔子的仁義精神，學會謙和待人、謹慎待己、勤學好問這樣的優良品行。我們從積極正面的方向來培養孩子對國學的熱愛，並非是機械地恢復舊學，而是希望教會孩子做人的道理，培養他們的剛健人格，使他們成為內外兼修的中國少年、未來精英。
5樓：bit喜滋滋
國學教育是作用於少年兒童，有益於少年兒童一輩子的教育。在當今的家庭教育和學校教育對教育本源首要任務著力不夠，社會教育***負面影響過大的現實面前，面對青少年犯罪率飆升，心理脆弱，自理能力讓人揪心等行為現象，我們的社會在反思，我們的教育在反思，我們的每一位家長在反思。反思後的結果就是共識：
十年樹木，百年樹人，教育不能急功近利，教育不能捨本求末。教育要從幼兒抓起，教育要重在樹德明理，教育要有益於少年兒童的健康成長，教育要有益於少年兒童一輩子良性發展。而要達到這樣的目的，國學就責無旁貸地成了少年兒童的良師益友。
因為在今天我們再也找不到比國學教育更有益於青少年一輩子的教育了。
6樓：匿名使用者
學國學可以培養孩子良好的道德品質，提升孩子儒雅、淳靜的氣質，儲蓄豐富的語言知識。從小接受的優秀傳統文化，一點一滴積 累在腦海裡，漸漸成為潛移默化的"常識"；運用時，便可以任意支取、對答如流。古人提倡的"厚積薄發"，就是這個道理。
讓孩子學習國學，即有利於孩子們瞭解中國傳統文化，如三字經、**規中有許多典故；又利於孩子們提高道德方面上的修養，其中待人處事、為人 孝道等都是做人的基本原則；當然也可以為孩子們學習古文奠定一些基礎。對孩子的文學素養打下堅實的基礎。
好處這麼多，但是選對書是非常重要的。
適合小學生看的，一定要選他們能夠理解的（小學生小 古 文200 課），涵蓋所有經典的古文、詩詞，還有有趣的插圖，**並茂的形式可以幫助孩子理解，加強記憶 ，孩子也真的喜歡看
國學教育有什麼意義？對孩子有什麼影響？
7樓：步步高昇
孩子天生都是記憶的高手，通過有意識的培養，能夠背誦整篇整本的經典，記
8樓：匿名使用者
國學是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術。國學既然是中國傳統文化與學術，那麼無疑也包括了醫學、戲劇、書畫、星相、數術等等，這些當然是屬於國學範疇，但也可以說是國學的外延了。
對孩子進行國學教育可分三個階段走：（一）從孩童四五歲誦讀〈千字文〉、〈三字經〉、〈百家姓〉。背誦些淺顯易懂的唐詩宋詞。
（二）誦讀〈論語〉、〈大學〉、〈中庸〉、〈孟子〉。（三）積累了一定量的漢字後，讀古典名著。
國學素養的提高是一個潛移默化的過程。
9樓：油麥菜
國學可以啟迪孩子的天性，亦作用於**。國學，教給了老師和孩子們更多的寬容和理解。中國傳統文化是由儒、釋、道三家，文、史、哲三科，天、地、人三學合構而成。
在這種傳統文化基礎上孕育出來的傳統人文精神，主要體現在三個方面：在人與自然的關係上，順自然而以人為本；在人與社會的關係上，循人倫而以和為本；在人與自我的關係上，重體驗而以樂為本。處於這種精神薰陶之下的中國古代知識分子，逐漸形成了「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」的使命意識，「居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君」的憂患意識，「窮則獨善其身，達則兼濟天下」的濟世情懷，「天下興亡，匹夫有責」的社會責任，「修身齊家治國平天下」的人生路向和「天人合一」的終極理想。
同時，古代知識分子十分注重以「內省」來提高道德修養，並且主張通過自身的體驗而體驗到快樂。也正是因為此，「順自然而以人為本，循人倫而以和為本，重體驗而以樂為本」成為傳統人文精神的體現，對建立和諧師生關係有指導作用。
寡頭壟斷對市場的負面影響
這要看情況，如果是一般競爭領域，寡頭壟斷是可能聯合抬價的，這就違反了市場經濟的供求法則，造成了錯誤的 訊號，不能使資源得到優化配置，並且還使消費者受到了損失，更何況一旦競爭減弱，提高產品或服務質量的動力也下降了，不能很好的激勵生產者。這種壟斷應當依法取締。如果是在自然壟斷領域 指由於市場的自然條件而...
怎樣對幼兒進行國學啟蒙？國學教育有哪些好處
現在的家庭，大多隻有一個孩子，我們家長平時不由地寵著慣著，一些早該有的品性也養成得晚，我家孩子也不例外。自從上了國學班後，除了學到了更多的知識，更值得欣慰的是，孩子懂事多了。我一問才知道，孩子學習的 千字文 涵蓋了許多仁義孝賢的故事，在精煉的文字中給孩子灌輸了許多道理，短短一個月的學程，讓孩子成長不...
國學教育的意義是什麼,國學教育對於孩子的真正意義是什麼
國學教育其實本身就是對我們優秀傳統文化的繼承和發揚,他和國畫 書法一樣,都是屬於潛移默化影響我們的,技巧只是型,其實最主要的是由外而內的一種對內在的影響,特別對於孩子來說,從小接觸國學,對人格的完善十分重要,現在也有國學國畫書法於一體的課程,如今孩子電子產品接觸得多,容易沉不下心,國學對於蒙養孩子心...