1樓：匿名使用者
和差問題、差倍問題、和差問題、乘法速算、較難的平均數問題、巧算、較難的應用題等等。
（求懸賞分）
2樓：匿名使用者
三年級 上冊
第一講 速算與巧算（一）
第二講 速算與巧算（二）
第三講 上樓梯問題
第四講 植樹與方陣問題
第五講 找幾何圖形的規律
第六講 找簡單數列的規律
第七講 填算式（一）
第八講 填算式（二）
第九講 數字謎（一）
第十講 數字謎（二）
第十一講 巧填算符（一）
第十二講 巧填算符（二）
第十三講 火柴棍遊戲（一）
第十四講 火柴棍遊戲（二）
第十五講 綜合練習題
三年級 下冊
第一講 從數表中找規律
第二講 從哥尼斯堡七橋問題談起
第三講 多筆畫及應用問題
第四講 最短路線問題
第五講 歸一問題
第六講 平均數問題
第七講 和倍問題
第八講 差倍問題
第九講 和差問題
第十講 年齡問題
第十一講 雞兔同籠問題
第十二講 盈虧問題
第十三講 巧求周長
第十四講 從數的二進位制談起
第十五講 綜合練習
四年級 上冊
第一講 速算與巧算（三）
第二講 速算與巧算（四）
第三講 定義新運算
第四講 等差數列及其應用
第五講 倒推法的妙用
第六講 行程問題（一）
第七講 幾何中的計數問題（一）
第八講 幾何中的計數問題（二）
第九講 圖形的剪拼（一）
第十講 圖形的剪拼（二）
第十一講格點與面積
第十二講 數陣圖
第十三講 填橫式（一）
第十四講 填橫式（二）
第十五講 數學競賽試題選講
四年級 下冊
第一講 乘法原理
第二講 加法原理
第三講 排 列
第四講 組合
第五講 排列組合
第六講 排列組合的綜合應用
第七講 行程問題
第八講 數學遊戲
第九講 有趣的數陣圖（一）
第十講 有趣的數陣圖（二）
第十一講 簡單的幻方及其他數陣圖
第十二講 數字綜合題選講
第十三講 三角形的等積變形
第十四講 簡單的統籌規化問題
第十五講 數學競賽試題選講
3樓：匿名使用者
( /。\ ) 我也想知道，難不難啊！是不是很**的題目？
4樓：蒿印枝班培
小學奧數涉及的範圍非常廣的，每個年級都會涉及到，只不過難易程度會有所區別，比如雞兔同籠，三年級，四年級，五年級，都會有，只是題的難度有區別。你如果需要我有一份小學奧數的所有知識彙總，需要的話可以告訴我你的郵箱，我發給你。
小學生學奧數從幾年級開始比較合適
5樓：獨孤蒙兵
小學生學奧數最好的年級是從三年級開始。理由如下：
一、一二年級的兒童，因為年紀太小，理解問題非常單一，長時記憶能力不好；再加上不識字，不會簡單的計算，大多數兒童學習奧數會非常吃力；除了參加奧數班的學習，單靠家長的輔導或灌輸，往往事倍功半，很容易挫傷兒童學習奧數的積極性，也會弄的家長疲憊不堪；因此，對於大多數兒童，我是不提倡過早的接觸奧數的。但是也有例外，有部分兒童天生就對數字敏感，在小學一二年級就可表現出很強的理解問題的能力，對於這些兒童，如果不適時進行一些數學教育，很顯然是浪費天賦的，對於這些兒童就可以從數學遊戲開始進行訓練。
二、三年級的兒童，因為經過學校中兩年的學習，他們已經有一定的識字基礎和數學計算能力；兒童對於數學的興趣已經開始顯現，理解問題和分析問題的能力也在增長，長時記憶能力有顯著的提高；這時大多數的兒童在學習奧數的過程中，都會表現出極大的學習興趣，對於知識的理解開始登上新臺階。當學習了一個階段後，學習的信心都會有很大的提高，這時奧數的學習會使學生感到開闊了視野，彌補了普通課堂上知識的不足，對於普通課堂上的知識，普遍有一種「一覽眾山小」的感覺，從而有效的提高了在校的學習成績。
三、從現行的各種奧數課本的知識編排體系上看，三年級是一個最重要的階段。這裡有各種奧數的基礎知識：包括整數的各種簡便計算及其運算定律、平面幾何圖形的各種計數方法和規律、各類典型應用題的特徵和解題方法等，尤其是各類典型應用題的特徵和解題方法，那是差不多從小學一直到初中乃至高中階段各類應用題的基礎，對於整個數學學習都有著極其重要的作用。
無怪乎有的奧數老師說，「如果學習奧數不學三年級的課程，你就很難真正走進奧數的殿堂」。從此，可以看出奧數課本三年級課程的重要。可以這麼說：
只從學習奧數三年級的課程起，你才是真正開始了學習奧數。
四、從學校中學生的發展規律來看，通常我們稱
三、四年級的學生是「最容易分化的年級的學生」，這是說，三四年級的學生，在這個年齡階段，一般是身體上和心理上都會發生某種發展和變化，直至導致學生在學習或者紀律上都會有一些變化：有的學生會在學習和紀律上飛速進步，而有的學生會停步不前，更有甚者，一部分學生會在學習和紀律上表現出「後進」的一些跡象，這就會在班級中產生「兩極分化」的現象，如沒有有效的改正方法，很有可能就會導致那些「後進」學生，在整個學生時代都會「後進」。
我提倡家長三年級時送學生學奧數，原因就是趕在學生產生「兩極分化」之前，使那些學習好的學生更有進步，對那些即將要「後進」的學生，我們及時幫孩子一把，盡力的使他們不變的「後進」。
通過以上的說明，各位家長就會很清楚了：無論從孩子的身體還是心理的發展上來說，還是從學生各種學習技能的形成上來說，乃至從奧數課本知識體系的建構上來說，三年級都是學習奧數最合適的年級，有條件讓孩子學習奧數的，都不要錯過了這個年級！
學習奧數的好處：
奧數的學習從根本上促進學生的思維開發質量與速度。對於學有餘力的學生，奧數是開發學生邏輯與抽象思維最好的課程之一，奧數強調的思考問題與解決問題的能力是學生在低年級時期最需要培養的素質與習慣。 數學**於實際，併為社會實踐服務。
人呱呱落地來到世界的第一天就遇到數學，數學伴隨著人的成長。它改變了你的思維方式，使你變得更聰明。
6樓：牧羊人的雲盤
個人認為是三年級比較合適
其實大家都有感觸，在一二年級的時候，基本上對數學的認知都是非常基礎的加減，如果這個時候非要讓孩子學習高數的話其實未必有很大的效果，這個階段孩子們的心智還處在最基礎的發展時期，從三年級開始，孩子們的思維開始活躍，這個時候學奧數是最佳的開發大腦的時期，如果家長有這個念頭最好不要錯過這個時期
當然，在孩子一二年級的時候，也可以給孩子看一些比較趣味性的類似遊戲的數學問題，用以培養孩子對數學的興趣，還有也並不是說四年級五年級就一定不能學奧數了，整個小學甚至初中都是智力開發時期，而且奧數還能培養孩子對數學的興趣，以增強孩子整個學習階段的數學成績。
7樓：匿名使用者
新學期開始了，最近有不少的家長給我打**，詢問小學生從幾年級開始學奧數好？對於這個問題，根據我多年的經驗，我的回答是：小學生學奧數最好的年級是從三年級開始。理由如下：
一、一二年級的兒童，因為年紀太小，理解問題非常單一，長時記憶能力不好；再加上不識字，不會簡單的計算，大多數兒童學習奧數會非常吃力；除了參加奧數班的學習，單靠家長的輔導或灌輸，往往事倍功半，很容易挫傷兒童學習奧數的積極性，也會弄的家長疲憊不堪；因此，對於大多數兒童，我是不提倡過早的接觸奧數的。但是也有例外，有部分兒童天生就對數字敏感，在小學一二年級就可表現出很強的理解問題的能力，對於這些兒童，如果不適時進行一些數學教育，很顯然是浪費天賦的，對於這些兒童就可以從數學遊戲開始進行訓練。
二、三年級的兒童，因為經過學校中兩年的學習，他們已經有一定的識字基礎和數學計算能力；兒童對於數學的興趣已經開始顯現，理解問題和分析問題的能力也在增長，長時記憶能力有顯著的提高；這時大多數的兒童在學習奧數的過程中，都會表現出極大的學習興趣，對於知識的理解開始登上新臺階。當學習了一個階段後，學習的信心都會有很大的提高，這時奧數的學習會使學生感到開闊了視野，彌補了普通課堂上知識的不足，對於普通課堂上的知識，普遍有一種「一覽眾山小」的感覺，從而有效的提高了在校的學習成績。
三、從現行的各種奧數課本的知識編排體系上看，三年級是一個最重要的階段。這裡有各種奧數的基礎知識：包括整數的各種簡便計算及其運算定律、平面幾何圖形的各種計數方法和規律、各類典型應用題的特徵和解題方法等，尤其是各類典型應用題的特徵和解題方法，那是差不多從小學一直到初中乃至高中階段各類應用題的基礎，對於整個數學學習都有著極其重要的作用。
無怪乎有的奧數老師說，「如果學習奧數不學三年級的課程，你就很難真正走進奧數的殿堂」。從此，可以看出奧數課本三年級課程的重要。可以這麼說：
只從學習奧數三年級的課程起，你才是真正開始了學習奧數。
四、從學校中學生的發展規律來看，通常我們稱
三、四年級的學生是「最容易分化的年級的學生」，這是說，三四年級的學生，在這個年齡階段，一般是身體上和心理上都會發生某種發展和變化，直至導致學生在學習或者紀律上都會有一些變化：有的學生會在學習和紀律上飛速進步，而有的學生會停步不前，更有甚者，一部分學生會在學習和紀律上表現出「後進」的一些跡象，這就會在班級中產生「兩極分化」的現象，如沒有有效的改正方法，很有可能就會導致那些「後進」學生，在整個學生時代都會「後進」。我提倡家長三年級時送學生學奧數，原因就是趕在學生產生「兩極分化」之前，使那些學習好的學生更有進步，對那些即將要「後進」的學生，我們及時幫孩子一把，盡力的使他們不變的「後進」。
在我多年的教學實踐中，這完全是可能的，有很多的成功的案例。 通過以上的說明，各位家長就會很清楚了：無論從孩子的身體還是心理的發展上來說，還是從學生各種學習技能的形成上來說，乃至從奧數課本知識體系的建構上來說，三年級都是學習奧數最合適的年級，有條件讓孩子學習奧數的，都不要錯過了這個年級！
**載）學習奧數的好處 奧數的學習從根本上促進學生的思維開發質量與速度。對於學有餘力的學生，奧數是開發學生邏輯與抽象思維最好的課程之一，奧數強調的思考問題與解決問題的能力是學生在低年級時期最需要培養的素質與習慣。 數學**於實際，併為社會實踐服務。
人呱呱落地來到世界的第一天就遇到數學，數學伴隨著人的成長。它改變了你的思維方式，使你變得更聰明。
小學四年級奧數題
77 7 11或1 77 所以，這兩數的和與差分別是11和7 或者是77和1 如果是11和7，則這兩個數是9和2 如果是77和1，則這兩個數是44和43 關於和差問題，相信四年級奧數的人，一定會算 77的因數有 1，77 7，11 1和77相差太大是不可能的，所以只有7和11，差就是7，和就是11，...
小學數學四年級奧數題，小學數學四年級上冊奧數題及答案100道
拿最當中的兩個 就是一白一黑 移到隊伍的第1個白子的左段 假設白是1 黑是2 原來是11112222 現在12111222 再拿一白一黑放到最左端 當然是連在一起的一白一黑不是剛剛移動過的12121122 類推一下 再拿12 12121212 就變這樣啦 ok 想要 黑色排在第1個就把子移動時放在隊...
現在的小學四年級都學些什麼,小學四年級要學些什麼呢
現在的小學四年 級都學些英語方面 以單詞為主.數學方面 以更大的數 線與角 專乘除法 方向與位置屬 生活中的負數和統計.語文方面 看 聽 說 讀 寫.還有科學 美術 體育等都很重要 希望採納 小學四年級要學些什麼呢?現在的小學四年級都學些英語方面 以單詞為主.數學方面 以更大的數 線與角 乘除法 方...