1樓：匿名使用者
東坡詩文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽公為終日喜，前後類如此。一日與棐**及坡，公嘆曰：
「汝記吾言，三十年後，世上人更不道著我也!」崇寧、大觀間，海外詩盛行，後生不復有言歐公者。是時朝廷雖嘗禁止，賞錢增至八十萬，禁愈嚴而傳愈多，往往以多相誇。
士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索，而人或謂之不韻。
出自林語堂《蘇東坡傳》
翻譯：東坡寫的詩詞，每一下筆（寫成）就被人們傳誦。每次有一篇（東坡的）文章送來，歐陽（修）一整天都為此高興，前後幾次都像這樣。
一天與兒子談**章涉及到東坡，歐陽修感嘆到：你記住我這句話，30年後，世上的人們更不會談及我！崇寧、大觀年間，海外的詩很流行，年輕的沒有再談論歐陽修的了。
這時候朝廷即使曾經禁止（海外詩），賞賜的錢增加到80萬，但是禁得更嚴密傳送更多，經常憑藉（海外詩）多相互誇讚。士大夫（名詞不用翻譯）不能誦讀東坡的詩，就自己覺得神氣委靡，但有的人卻說東坡的詩沒韻律。
2樓：小廣播
1.怎樣理解「汝記吾言，三十年後，世上人更不道著我也! 」
2.每一篇到，歐陽公為終日喜，前後類如此。感受到歐陽修什麼的品格
3.這篇文段表現了蘇東坡詩文的成就，在寫法上有什麼特點
4.用/標出下面句子朗讀時的停頓處 落 筆 輒 為 人 所 傳 誦
5.解釋字 類（ ） 是（ ） 誇（ ）
6.從「每一篇到，歐陽公為終日喜，前後此類推」這句話中，你感受到了什麼？
7.翻譯下列句子。
士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索。
答案：1、這句話的意思是：你記住我這句話，30年後，世上的人們更不會談及我！說的是歐陽修感嘆蘇東坡後生可畏，已經趕超過做為前輩的自己，人們已經將目光與焦點從老一輩人聚焦到了新一代後輩的身上。
表現出歐陽修善於獎掖人才、提拔後輩的開闊胸襟。
2、因看到別人詩文成就高而感到高興，表現出歐陽修關心後輩人才，心胸開闊的品格。
3、在寫法上採用側面反襯的手法表現蘇東坡的詩文成就。作者沒有正面說蘇東坡詩文如何如何，而是通過歐陽修的預言，崇寧、大觀年間士大夫爭誦蘇東坡詩文禁而不止的事實來反襯。
4、落 筆 / 輒 為 人 所 傳 誦
5、解釋字
類（ 像）
是（ 這）
誇（ 炫耀，誇耀）
6、感受到了歐陽公謙虛的心理。
7、士大夫不能朗誦東坡的詩，便覺得自己氣短。
文言文譯文:東坡詩文，落筆輒為人所傳誦，每一篇到，歐陽......這首詩叫什麼名字
3樓：曾聽昕雨
東坡詩文，落筆輒
bai為du人所傳誦。每一篇
zhi到，歐陽公為終日喜，前dao後類如此。一日版與棐**及權
坡，公嘆曰：「汝記吾言，三十年後，世上人更不道著我也!」崇寧、大觀間，海外詩盛行，後生不復有言歐公者。
是時朝廷雖嘗禁止，賞錢增至八十萬，禁愈嚴而傳愈多，往往以多相誇。士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索，而人或謂之不韻。
出自林語堂《蘇東坡傳》
翻譯：東坡寫的詩詞，每一下筆（寫成）就被人們傳誦。每次有一篇（東坡的）文章送來，歐陽（修）一整天都為此高興，前後（沒看明白這2字）就像這樣。
一天與棐（某？）談**章涉及到東坡，歐陽修感嘆到：你記住我這句話，30年後，世上的人們更不會談及我！
崇寧、大觀年間，海外的詩很流行，年輕的沒有再談論歐陽修的了。這時候朝廷即使曾經禁止（海外詩），賞賜的錢增加到80萬，但是禁得更嚴密傳送更多，經常憑藉（海外詩）多相互誇讚。士大夫（名詞不用翻譯）不能誦讀東坡的詩，就自己覺得神氣委靡，但有的人卻說東坡的詩沒韻律。
閱讀下面的課外文言文，回答小題。東坡詩文， 落筆輒為人所傳誦 。每一篇到，歐陽公為終日喜，前後類如此
4樓：蒼井空
小題1:d
小題1:士大夫沒有熟讀過東坡詩的，便覺得沒有面子（氣短）。版
小題1:落筆權/輒為人所
傳誦小題1:答題要點：開闊的胸懷。
小題1:本題考查理解文言詞語的意思的能力。例句與d項中的「是」都是「這」的意思。
小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。
小題1:本題考查劃分句子節奏的能力。劃分句子節奏時，遵循結構與意思原則即可。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。結合文章對「歐陽修」的描寫來分析其人物形象即可。
東坡詩文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽公為終日喜，前後類如此。一日與棐 ① **及坡，公嘆曰
5樓：手機使用者
1．落筆/輒為人所傳誦
2．（1）像；（2）這；（3）誇讚；（4）認為3．（1）東坡寫的詩詞，每一下筆（寫成）就被人們傳誦。
（2）士大夫沒有熟讀過東坡詩文的，便覺得沒有面子（氣短）。
4．要點：開闊的胸懷。歐陽修為感嘆蘇東坡後生可畏已經趕超過做為前輩的自己，人們已經將目光與焦點從老一輩詞人聚焦到了新一代後輩的身上。
閱讀下文（12分）東坡詩文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽公為終日喜，前後類如此。一日與棐①**及
6樓：度度
小題1:（4分）(1)像 (2)說，談論小題2:(3分) b(3分)
小題3:（2分）崇寧、大觀間，海外詩盛行內，後生不復有言歐容公者。
小題4:（3分）謙虛、豁達、胸襟寬廣
小題1:
試題分析：參照註釋疏通全文，瞭解內容，弄清句子的意思，根據句意判斷字義，注意判斷多義詞 「類」與「道」的用法。
小題2:
試題分析：分析各項譯句區別所在，抓住關鍵資訊點，與原句意思比照判斷。本句是說士大夫以不讀東坡詩覺得沒面子被人瞧不起，所以兩句中的「而」應該是「並且」的意思，排除ac兩項，「或」是古今異義詞，古文中是「有的」意思，排除d，選b．
小題3:
試題分析：在文中找到歐陽修說的話，摘引其後面的句子即可。
小題4:
試題分析：抓住「每一篇到，歐陽公為終日喜，前後類如此」此句從謙虛這個角度理解。
東坡詩文，落筆輒為人所傳誦。 輒是什麼意思 禁愈嚴而傳愈多，往往以多相誇 誇是什麼意思
7樓：朝陽山人
輒，在這裡是立即，就的意思。誇，在這裡是誇耀的意思。
8樓：匿名使用者
王文益多纖誇的誇的意思是誇耀誇讚
東坡詩文,落筆輒為人所傳誦和士大夫不能誦坡詩,便自覺氣
蘇東坡的詩文一寫,就被人所喜愛讀 士太夫不能讀蘇東坡的詩,感覺很沒有面子 東坡詩文,落筆輒為人所傳誦是什麼文言文 東坡詩文,落筆輒為人所傳誦.每一篇到,歐陽公為終日喜,前後類如此.一日與棐 及坡 內,公嘆曰 汝記吾言 容,三十年後,世上人更不道著我也 崇寧 大觀間,海外詩盛行,後生不復有言歐公者.是...
送別詩文言文翻譯，送別全詩譯文
送別詩李叔同全文。送別 李叔同。長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡餘歡，今宵別夢寒。長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，惟有別離多。全文解釋。送別 分三段，第一段是 寫景 寫在...
文言文的譯文，文言文的譯文
1乾旱時就囤積船，熱時就囤積皮衣。好象是囤積居奇的意思吧 2河間的遊僧 我不確定 3 我說不好 4一件價值連城的皮衣是由很多的狐皮製成的 是不是冰凍三尺，非一日之寒的意思 5 都沒有了，毛髮將附著在 呢 是不是隻注重外表的華美而忽視內在的東西是不可取的意思 永公學書 文言文的譯文是什麼？智永住在吳興...