在這個時代，讀書到底有什麼用

1樓：約讀書房諮詢

有人會問，女孩子上那麼久的學、讀那麼多的書，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰？我想，我們的堅持是為了，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調，同樣的後代，卻有不一樣的素養。」

其實，當你思考讀書有什麼意義的時候，這就是讀書的意義本身。我想，讀書教給我最大的能力，就是對於一件大眾所習以為常的事，能夠主動的去分析思考，而不是理所當然的被動接受。

約讀書房的孩子也明白，雖然讀了也不一定有用，但是換句話，不讀肯定沒用

2樓：母琲牟水風

讀書到底能帶給我們什

麼？記得在今年2月底的時候，溫總理第一次和網民互動的時候說了這麼一段話：「我非常希望提倡全民讀書。

我願意看到人們在坐地鐵的時候能夠手裡拿上一本書。因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。」我看到這段話的時候，心裡真是充滿了感動。

因為我們平時說讀書給人知識、給人力量，似乎已經是一個最高境界。

其實不盡然。我把現在的閱讀分成有用的閱讀和無用的閱讀。所謂有用的閱讀就是為知識的閱讀，為了拿一個文憑、為了在職業中提升自己的閱讀。

在這個時代，有用的閱讀當然是重要的。但是，比這更美好的境界是無用的閱讀，就是為生命、為成長的閱讀，它不見得給你一個直接的文憑，不一定給你專業的技能，但是它讓你的心靈遼闊，給你幸福感和安全感。

讀書在我們今天這個時代到底有什麼用呢？我想除了應對世界之外，更重要的是確認自我。今年的畢業生都在抱怨，入行的門檻越來越高了，入行的薪水越來越低了。

他們說，我們這撥孩子怎麼這麼倒黴，擴招進來的，而出門的時候偏偏趕上了危機，到處不是減薪就是裁員。我們怎麼辦？社會給我們的價值評定又是什麼？

我想不管這個社會現在給你什麼評定，關鍵是自己怎麼認定自己。

有這樣一個故事，說有一個徒弟去問他師傅，一碗米值多少錢？師傅說，一碗米，這太難說了，看在誰手裡。要是在一個家庭主婦手裡，她往裡加點水，蒸一蒸，半個鐘頭一碗米飯出來了，就是一塊錢的價值。

要是在有點腦子的小商人手裡，他把米好好泡一泡，發一發，分成四五堆，用粽葉包成粽子，就是四五塊錢的價值。要是到一個更有頭腦的大商人手裡，把它適當地發酵、加溫，很用心地釀造成一瓶酒，有可能是一二十塊錢的價值。所以，一碗米到底值多少錢，因人而異。

假設我們每個人的生命都是一碗米，誰能說清一碗米值多少錢啊。但是這裡面有一個規律，我們加工的時間越短，費的心思越少，越接近原來的形態，它的價值就越低。今天大家都說職業競爭很激烈，我看到我周圍的一些孩子，就是急於把自己做成一碗米飯賣出去，就是想著趕緊得把自己變現了。

有誰耐著性子把自己釀成一瓶酒呢？酒離米的形態是最遠的，釀造的時間是最長的，中間失敗的元素是最多的，你還敢於去嘗試嗎？所以我們說，讀書養心。

一個人的心靈遼闊了、自由了，自我明確了，那麼他跟這個世界的默契程度就大，但這不是說這個世界就能變得溫柔了。文化的力量，我們不能誇大它，它不能阻止**的來臨，也不能改變金融危機。它能改變什麼？

它改變的是我們面對這一切的態度，它改變的其實是我們自己和世界相處的方式。

生活挺殘酷。可以說生活就是一鍋滾開的水，它一直都在煎熬你，問題是你自己以什麼樣的質地去接受煎熬，最終會看到不同的結果。

我們來做一個實驗。你的面前有三鍋水，都是滾開的，你試著往第一鍋水裡扔一個生雞蛋，往第二鍋水裡扔一根生的胡蘿蔔，往第三鍋水裡扔點幹茶葉。

生雞蛋，最開始很鮮亮、很脆弱，內質都是流動的，像我們鮮鮮亮亮、滿懷夢想的心，但是在生活裡熬啊、煮啊，最後煮硬了，憤世嫉俗，以偏概全，覺得這個世界很艱難，人心很險惡，前途很渺茫。我們經常看到這樣的人，充滿了抱怨，這是被生活煮硬了的人。

再看胡蘿蔔，胡蘿蔔一開始有款有型，鮮鮮亮亮，但是最後成了胡蘿蔔泥了，就如同被生活煮軟了的人。「好好先生」就是典型，人云亦云，為他人活著，服從別人。這種人固然挺善良，但是失去了自我。

再看茶葉，茶葉同樣是受煎熬的，但是恰恰是這種煎熬沸騰，使得它所有的葉片都舒，起伏著，把自己的能量釋放出來。在被這個社會成就的同時，它也把無色無味的水改變成了一鍋香茶，這就是彼此的成全。

我們能做什麼呢？我們不能要求社會降低溫度，不再沸騰，減少煎熬，我們只能選擇自己是一個生雞蛋、一把幹茶葉，還是一個胡蘿蔔。我們能選擇的是自我。讀書就是幹這個的，就是滋養自己。

3樓：屈儂御冷

等你當爹的時候再問吧