1樓：甯的故事
當下的研學旅行發源於古時的遊學。春秋孔子率領眾**周遊列國14 年，杏林設壇，修訂六經；唐代李白年少時即走出蜀地，26歲「仗劍出國，辭親遠遊」，用3 年時間「南穹蒼梧，東涉溟海」。古人通過學習與遊歷的融合，增加見識、鍛造堅韌意志、培養適應環境的能力，正如嚴復所說：
「大抵少年能以旅遊觀覽山水名勝為樂，乃極佳事。因此中不但怡神遣日，且能增進許多閱歷學問，激發多少志氣，更無論太史公文得江山之助者矣。」
研學旅行的概念最早於2023年由***提出，直至2023年12月，教育部等11個部門聯合釋出《關於推進中小學研學旅行的意見》，首次多部門聯合發文落實推進研學旅行。
研學旅行即是指由學校根據區域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。目前，我國研學旅行尚處於起步階段，關注度已逐年升溫。
2樓：匿名使用者
研學旅行是以中小學生為主體物件，以集體旅行生活為載體，以提升學生素質為教學目的，依託旅遊吸引物等社會資源，進行體驗式教育和研究性學習的一種教育旅遊活動。
現在大部分的所謂的研學旅行業務都是由旅行社主導的，因為具有旅遊相關的服務資源優勢，帶學生完成一趟旅行很容易實現，卻出現了大量只「遊」不「學」的旅行，作為學生，參與這種新鮮的和同學們一起玩的集體活動，當然一定會很開心，而作為老師和家長，就要考慮更多了，學生在這趟旅行中到底學到了什麼，收穫了什麼，安全是否有保障等。研學旅行規範化一定不是旅遊行業一個行業就能解決的問題，為什麼教育部要聯合11部委釋出《關於推進中小學生研學旅行的意見》，說明研學旅行應由教育部主導，也離不開其他各**部門的支援與配合。例如研學旅行教育價值的實現，就不是隻依靠旅行社自己的線路設計或通過景點的講解員介紹就能夠完成的，一定需要融入先進教育思想和教育技術，這就需要教育專家的參與甚至主導。
教育部等11部委2023年釋出的檔案《關於推進中小學生研學旅行的意見》及2023年印發的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，旨在通過研學旅行、綜合實踐活動等課程形式重點推動體驗教育，通過內容豐富、形式多樣、便於操作、富有實效的具體行為體驗活動，培養學生的生存能力、創造能力、勞動觀念和集體協作精神，讓學生用心去體驗，用心去感悟，使教育目標內化為品質，外顯為行為。
中國老教授協會職業教育委員會為了貫徹落實成立了研學旅行教育教學研學中心，研學旅行教育教學研修中心指定北京巨集華國際教育科技****進行落實。
研學旅行教育教學研修中心
研學旅行是在近些年素質教育的呼聲中才逐漸興起並大熱的一種教育形式，提倡學生走出校門、接觸社會、接觸自然是沒錯的，可對研學旅行來說，「遊」更重要還是「學」更重要？應該由什麼樣的機構來主導？研學導師的素質和水平是否達標？
應該怎樣評價其教育價值？是現在正在迅速發展的研學旅行行業所暴露出的一些問題。在我看來，研學旅行，無論是由旅行社主導、學校主導還是校外教育機構主導，其本質都是一種教育方式，最終應實現一定的教育目標，應屬於教育行業而非旅遊行業，與一般的學生集體出遊活動相比，研學旅行更注重「學」，在體驗中學習，在實踐中學習，在相互協作中學習，要實現一定的教育價值，要有教學目標的課前設定的課後評估。
而研學導師也與一般意義上的導遊不同，要具有熱忱的教育情懷，要掌握引導學生進行探索學習的技巧，要懂得帶領學生外出活動時的安全保障方法等。
中小學生為什麼要參加研學旅行？
3樓：暴風
中小學生為什麼要參加研學旅行？現在教育部下發通知，越來越多的學校開始組織研學旅行，讓學生走出去研學。為什麼研學旅行納入素質教育，中小學生參加研學旅行有什麼意義呢？
下面我們通過合肥小學六年級的學生參加研學旅行的心得來了解一下研學旅行的好處。
2023年10月26日清晨，我們六年級全體師生在校領導的帶領下去甘肅臨夏研學。
歡樂之行——活力歌唱
路途中，同學們一路歡歌笑語。大家一起唱歌、聊天，氣氛十分活躍，使原本乏味的行程，因為同學們的青春活力而生動有趣。讓我感嘆：
研學旅行解放了我們的天性，就連我班內向不愛說話的同學，都變得如此活潑。
友愛之行——團結互助
此次研學，我們班採用的是學生小組自主管理制度，十人為一組。實行分時間段點名制度和層層負責的管理制度，有效地杜絕了學生集合遲到、景點落人等現象。更可喜的是同學們在自我管理的過程中學會了理解、體諒、互助、互愛。
安全之行——規範管理
研學旅行其間，安全是重中之重。除了出發前家長們的千叮嚀萬囑咐之外，旅行中為了保障同學們的安全，在上車、下車、到達目的地，班主任和帶隊老師都要進行點名，並將結果報給教官。帶隊老師負責監督，由於管理規範，到位，六年級200多名學生中無一例安全事故。
文明之行——感受文化
我們有序地參觀了：八坊十三巷、磚雕、古動物化石博物館、馬家窯彩陶文化博物館……快樂的同時，我們還學習了許多寶貴的課外知識。我們深深體會到了保護環境的重要性，這樣就不會有更多的物種滅絕了。
提升之行——學有所獲
研學旅行，「學」字是靈魂。「行」是知之始，「知」是行之成。研學期間在講解老師和帶隊老師的指導下進行參觀。
研學旅行中同學們提升了知識，開拓了眼界，提高了學習的興趣和熱情，真正做到了「學有所獲」
研究「關於研學旅行的研究」這個課題，有什麼目的和意義？
4樓：採納率這件
河北省、上海市、江蘇省、安徽省、江西省、廣東省、重慶市、陝西省、新疆維吾爾自治區試點工作要求：（一）試點省級教育行政部門要認真遴選本省開展研學旅行試點工作的地區及學校，及時瞭解情況，加強指導檢查，定期進行評估。要與我司委託的中國教育科學研究院研學旅行課題組密切配合，做好課題研究的相關工作。
（二）試點地區和學校要把研學旅行試點工作納入學校課程計劃，要從執行模式、內容設計、活動流程、條件保障、責任主體、風險分析及應對措施、活動總結及評價等方面認真規劃，制定工作計劃，精心組織實施，及時總結經驗。（三）要加強宣傳引導，廣泛宣傳研學旅行活動意義，逐步引導大眾轉變教育觀念，動員各方面力量支援研學旅行活動，要及時收集研學旅行活動開展情況，宣傳介紹試點過程中的典型經驗和做法，做好示範引導工作，營造良好**氛圍。
古人在研學旅行上是怎麼做的，研學旅行從何而來？
去年有個體驗中國的高峰論壇，有學者在會上說到了研學旅行的發歷程。研學旅行在我國古代叫遊學，在近代叫修學旅行。現在才逐步演變到研學旅行。它是延續和發展了我國傳統遊學 讀萬卷書，行萬里路 的教育理念和人文精神。研學旅行是近十年來才出現的新詞，也是現在素質教育的新內容和新方式。古人可沒有研學旅行的說法，那...
研學旅行對孩子有好處嗎，研學旅行的好處
首先要看孩子是否需要，以及是否適合孩子，再談對孩子是否有好處。整體來說，研學內旅行一般會從分 容析與創造力 溝通能力 領導力及團隊合作能力 資訊科技及資料能力 全球視野 適應性與探索力 誠信與決策力 心智習慣8大能力去設計活動，每個活動可能還會有不同的側重點，孩子哪方向有欠缺，可以針對性的選擇，所以...
五年級研學旅行的日記，五年級研學旅行的日記300字
今天，踏著春天充滿活力的步伐，頂著春天明媚的陽光，我們學校又組織了一年一度的研學旅行。我們坐上大巴車，經過40多分鐘的車程，來到了本次研學的目的地。這次，我們要在位於五臺山腳下的關中民俗博物館開展研學活動，一踏進博物館那外形古樸的大門，我們彷彿穿越到了古代的民宅群中。我們排著隊，在老師的帶領下走入一...