1樓：涵水筱嵐
最佳答案 清咸豐十年(1860)英法聯軍攻佔北京後，於10月6日佔據圓明園。中國守軍寡不敵眾，圓明園總管大臣文豐投福海自盡，住在園內的常嬪受驚身亡。英、法軍隊洗劫二天後，向城內開進。
10月11日英軍派出1200餘名騎兵和一個步兵團，再次洗劫圓明園，英國全權代表詹姆士·布魯斯以清**曾將巴夏禮等囚於圓明園為藉口，將焚燬圓明園列入議和先決條件。10月18日，3500名英軍衝入圓明園，縱火焚燒圓明園，大火三日不滅，圓明園及附近的清漪園、靜明園、靜宜園、暢春園及海淀鎮均被燒成一片廢墟，安佑宮中，近300名太監、宮女、工匠葬身火海。成為世界文明史上罕見的暴行。
火燒圓明園，這是人們說慣了的一個提法。其實，火燒圓明園的真正概念，不僅是火燒圓明園，而是火燒京西皇家三山五園。焚燬的範圍遠遠比圓明園大得多。
這三山五園是：萬壽山、玉泉山、香山三山，清漪園、圓明園、暢春園、靜明園、靜宜園五園。
歷史上侵略軍火燒圓明園曾有兩次。第一次火燒圓明園是清咸豐十年（2023年），英法聯軍入侵北京。英法聯軍到處燒殺搶掠、野蠻洗劫、焚燬了舉世聞名的圓明園，園內寺廟建築也大多被毀於火。
英法聯軍火燒圓明園時，本意是將其夷為平地，但是由於圓明園園子的面積太大，景點分散，而且水域遼闊，一些偏僻之處和水中景點倖免於難。據同治十二年（2023年）冬查勘，園內尚存有建築13處。如，圓明園的蓬島瑤臺、藏舟塢，綺春園的大宮門、正覺寺等。
第二次火燒圓明園是清光緒二十六年（2023年），八國聯軍入侵北京，再次放火燒圓明園，使這裡殘存的13處皇家宮殿建築又遭掠奪焚劫。
在文學作品中似乎把火燒圓明園的罪過，歸咎於慈禧太后垂簾聽政之無能。聽起來好象也有一些道理，但並不確切。歷史上的無數事實表明，一個貧窮落後、弱小的國家和民族，只能處於被壓迫、被剝削、被**、被掠奪的地位。
火燒圓明園的歷史則再次證明：國家貧窮、落後、軟弱就要捱打。
現在，圓明園已闢為遺址公園，並正對遺址進行保護性維修，恢復山形水系、園林植被、橋涵閘路，部分古建築也將重修。
2樓：甜蜜天使伊人
清咸豐十年(1860)英法聯軍攻佔北京後，於10月6日佔據圓明園。中國守軍寡不敵眾，圓明園總管大臣文豐投福海自盡，住在園內的常嬪受驚身亡。英、法軍隊洗劫二天後，向城內開進。
10月11日英軍派出1200餘名騎兵和一個步兵團，再次洗劫圓明園，英國全權代表詹姆士·布魯斯以清**曾將巴夏禮等囚於圓明園為藉口，將焚燬圓明園列入議和先決條件。10月18日，3500名英軍衝入圓明園，縱火焚燒圓明園，大火三日不滅，圓明園及附近的清漪園、靜明園、靜宜園、暢春園及海淀鎮均被燒成一片廢墟，安佑宮中，近300名太監、宮女、工匠葬身火海。成為世界文明史上罕見的暴行。
火燒圓明園，這是人們說慣了的一個提法。其實，火燒圓明園的真正概念，不僅是火燒圓明園，而是火燒京西皇家三山五園。焚燬的範圍遠遠比圓明園大得多。
這三山五園是：萬壽山、玉泉山、香山三山，清漪園、圓明園、暢春園、靜明園、靜宜園五園。
歷史上侵略軍火燒圓明園曾有兩次。第一次火燒圓明園是清咸豐十年（2023年），英法聯軍入侵北京。英法聯軍到處燒殺搶掠、野蠻洗劫、焚燬了舉世聞名的圓明園，園內寺廟建築也大多被毀於火。
英法聯軍火燒圓明園時，本意是將其夷為平地，但是由於圓明園園子的面積太大，景點分散，而且水域遼闊，一些偏僻之處和水中景點倖免於難。據同治十二年（2023年）冬查勘，園內尚存有建築13處。如，圓明園的蓬島瑤臺、藏舟塢，綺春園的大宮門、正覺寺等。
第二次火燒圓明園是清光緒二十六年（2023年），八國聯軍入侵北京，再次放火燒圓明園，使這裡殘存的13處皇家宮殿建築又遭掠奪焚劫。
在文學作品中似乎把火燒圓明園的罪過，歸咎於慈禧太后垂簾聽政之無能。聽起來好象也有一些道理，但並不確切。歷史上的無數事實表明，一個貧窮落後、弱小的國家和民族，只能處於被壓迫、被剝削、被**、被掠奪的地位。
火燒圓明園的歷史則再次證明：國家貧窮、落後、軟弱就要捱打。
現在，圓明園已闢為遺址公園，並正對遺址進行保護性維修，恢復山形水系、園林植被、橋涵閘路，部分古建築也將重修。 清咸豐十年(1860)英法聯軍攻佔北京後，於10月6日佔據圓明園。中國守軍寡不敵眾，圓明園總管大臣文豐投福海自盡，住在園內的常嬪受驚身亡。
英、法軍隊洗劫二天後，向城內開進。10月11日英軍派出1200餘名騎兵和一個步兵團，再次洗劫圓明園，英國全權代表詹姆士·布魯斯以清**曾將巴夏禮等囚於圓明園為藉口，將焚燬圓明園列入議和先決條件。10月18日，3500名英軍衝入圓明園，縱火焚燒圓明園，大火三日不滅，圓明園及附近的清漪園、靜明園、靜宜園、暢春園及海淀鎮均被燒成一片廢墟，安佑宮中，近300名太監、宮女、工匠葬身火海。
成為世界文明史上罕見的暴行。
火燒圓明園，這是人們說慣了的一個提法。其實，火燒圓明園的真正概念，不僅是火燒圓明園，而是火燒京西皇家三山五園。焚燬的範圍遠遠比圓明園大得多。
這三山五園是：萬壽山、玉泉山、香山三山，清漪園、圓明園、暢春園、靜明園、靜宜園五園。
歷史上侵略軍火燒圓明園曾有兩次。第一次火燒圓明園是清咸豐十年（2023年），英法聯軍入侵北京。英法聯軍到處燒殺搶掠、野蠻洗劫、焚燬了舉世聞名的圓明園，園內寺廟建築也大多被毀於火。
英法聯軍火燒圓明園時，本意是將其夷為平地，但是由於圓明園園子的面積太大，景點分散，而且水域遼闊，一些偏僻之處和水中景點倖免於難。據同治十二年（2023年）冬查勘，園內尚存有建築13處。如，圓明園的蓬島瑤臺、藏舟塢，綺春園的大宮門、正覺寺等。
第二次火燒圓明園是清光緒二十六年（2023年），八國聯軍入侵北京，再次放火燒圓明園，使這裡殘存的13處皇家宮殿建築又遭掠奪焚劫。
在文學作品中似乎把火燒圓明園的罪過，歸咎於慈禧太后垂簾聽政之無能。聽起來好象也有一些道理，但並不確切。歷史上的無數事實表明，一個貧窮落後、弱小的國家和民族，只能處於被壓迫、被剝削、被**、被掠奪的地位。
火燒圓明園的歷史則再次證明：國家貧窮、落後、軟弱就要捱打。
現在，圓明園已闢為遺址公園，並正對遺址進行保護性維修，恢復山形水系、園林植被、橋涵閘路，部分古建築也將重修。
圓明園的毀滅這篇課文圓明園中主要特點是什麼
3樓：demon陌
課文通過講述圓明園當年的輝煌景觀和它的毀滅，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的仇恨，是一篇培養學生愛國主義情感，激發學生審美情趣的好教材。
描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。
《圓明園的毀滅》是義務教育人教版小學語文五年級上冊第21課的課文。用反襯手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。
4樓：匿名使用者
圓明園昔日的輝煌，以及圓明園的毀滅
圓明園的毀滅這篇課文從哪些方面寫了圓明園輝煌景觀
5樓：課文你來說
《圓明園的毀滅》是小學語文的課文。
課文用對比手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。
6樓：匿名使用者
來 把原文貼出來 我給你分析分析
圓明園的毀滅主題為毀滅卻用大量篇幅寫它昔日的輝煌這樣寫的好處是什麼
7樓：匿名使用者
運用對比、反襯的手法巧妙地呈現作者的寫作意圖
作者用大量的篇幅去描繪圓明園昔日的輝煌主要有三個目的：（1）因為第一自然段作者指出圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失,所以有必要再現圓明園輝煌的往昔.（2）把圓明園昔日的輝煌與英法聯軍的強盜暴行進行對比,一揚一仰,一美一醜,把美的東西毀掉,這就是一個悲劇,這樣寫更能激起讀者的痛心與仇恨.
（3）描述圓明園昔日輝煌的景觀表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛.描寫侵略者的暴行能激發人們不忘國恥,發奮圖強,振興中華的責任感和使命感.
8樓：匿名使用者
把美的東西毀了，這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛心和憤怒。
9樓：匿名使用者
一，讓我們感受到圓明園的昔日輝煌它的珍貴熱愛祖國的燦爛文化二，讓我們不忘國恥正興中華鍾祥責任感和使命感。
圓明園的毀滅這篇課文中有哪些問題可提並有答案
10樓：
第三自然段詳細介紹了圓明園內部別具特色的建築。基本教學策略是回
藉助分層解讀學答習作者是如何把景物寫具體的。第一層介紹建築風格多樣，第二層寫園內建築內容豐富，第三層點出了中西結合的特點，最後一層寫欣賞感受。
《圓明園的毀滅》這篇課文是按照什麼結構來寫的,各部分的內容是什麼?
11樓：錦繡惜月
全文總分總，按照邏輯順序寫的。
1、第一段概括了圓明園的毀滅是中國乃至全世界文化史上不可估量的損失。
2、第二至四段詳盡的介紹了圓明園的佈局·建築風格及收藏文物的珍貴。
3、最後一個自然段用精煉準確的語言介紹圓明園毀滅的經過。
12樓：cxs雪時
全文總分總，按照邏輯順序來寫的
！第一自然段概括了圓明園的毀滅是中國乃至全世界文化史上不可估量的損失，第二至四自然段詳盡的介紹了圓明園的佈局·建築風格及收藏文物的珍貴，最後一個自然段用精煉·準確的語言介紹圓明園毀滅的經過。
1．瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。
2．練習概括中心思想，培養學生的歸納能力，體會作者是怎樣圍繞中心敘述內容的。
3．學習生字、新詞，理解重點詞語。
4．有感情地朗讀課文，背誦課文第
三、四自然段。
13樓：神槍
參考上面↑↑↑(⁄ ⁄•⁄ω⁄•⁄ ⁄)
學習了圓明園的毀滅這篇課文寫圓明園被毀滅之前的感受
14樓：匿名使用者
今天,我懷著興奮的心情,讀了《圓明園的毀滅》這
篇文章. 《圓明園的毀滅》這篇文章主要描述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅,揭露了帝國主義的野蠻罪行,表達了作者對祖國文化的熱愛之情和對侵略者的痛恨之情. 看到圓明園那悲慘的結局,我更理解了「落後就要捱打」,知道了「閉關鎖國」的後果……只要能多多向外學習、交流,就會更加繁榮富強,不會為他人所欺!
然而,幾百年的風風雨雨已經過去了,現在圓明園已經不是以前輝煌的、燦爛的圓明園了,現在的圓明園是一堆殘垣斷壁,一堆廢墟.當時英法聯軍火燒圓明園的那一刻將深深的印在人們的心裡.
15樓：匿名使用者
圓明園原來的時候更美！被英法聯軍侵略了就變成了一堆一堆灰燼！我好憎恨他們啊！
圓明園的毀滅這篇課文中有哪些過渡句
圓明園不但建築巨集偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。圓明園的毀滅中又哪幾個過渡句,分別是什麼 一個。是 圓明園不但建築巨集偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。1 圓明園不但建築巨集偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。2 中不僅有民族建築,還有西洋景觀。yu n m ng yu n 圓明園 皇家園林 圓明園是坐落在北...
課文《圓明園的毀滅》筆記
課文 圓明園的毀滅 筆記 圓明園的毀滅 是一篇精讀課文，我們學習的主要目標是通過朗讀了解圓明園的輝煌歷史和它的毀滅，記住這一國恥，增強振興中華的責任感。而通過朗讀 學習，想象當年圓明園的輝煌景觀，瞭解它毀滅的經過，激發我們熱愛祖國的思想感情和振興中華的責任感是學習這篇課文的重點。哪 一箇中國人不想看...
五年級語文圓明園的毀滅課文34自然段理解
4自然段主要內容是介紹圓明園是一座當時世界最大的博物館，藝術館。第三自然段向我們介紹了圓明園內有很多古代詩人的詩情畫意所建造的景象.所以，在讀最後一個自然段時，更讓我們對英法聯軍的痛恨和對圓明園的毀滅感到惋惜。這兩個自然段主要內容是介紹圓明園是一座當時世界最大的博物館，藝術館。第三自然段向我們介紹了...