1樓：______氵彡
每個語文教師，特別是新教師，年輕教師，都很關心這樣的問題，渴望知道答案，這問題就是：如何當好一名語文教師，如何當一名出色的語文教師。本人建議如下，與君共勉：
一．追求內在於心靈的財富——專業成長
我們參加骨幹班培訓、新秀班培訓、校本教研，以及外出聽課學習等等，應該追求的是自身的專業成長，並非為了外在的榮譽證書，或者外在的功與名。我們應該追求生命本質的東西，專業成長正是內在於我們心靈的財富，專業智慧，專業能力，專業經驗，如金一般的寶貴。做一名有思想的教師，有智慧的教師，比任何榮譽證書都更有人生價值。
二．積極學習，積澱文化素養，提高文字解讀能力
也許學習是老生常談，但學習正是每一個有所成就者的不二法門。誰永遠保持學習的熱情，誰就能永遠保持青春活力。什麼時候放棄了學習，什麼時候就開始停滯不前，甚至倒退。
我們常常發現自己失去了讀書學習的興趣，覺得沒什麼好看了，好像什麼都知道了。這是個危險的訊號，我們開始固步自封了。
一個語文教師，最重要的基本功是文字解讀的能力，它直接制約著教師對文字的理解能力，和教學設計的能力。教學設計的水平是文字解讀能力的直接體現。老一批特級教師令人驚歎的便是極高超的文字解讀能力，而文字解讀能力背後，則是深厚文化素養的支撐。
文字解讀三個層次：課文說了什麼，課文怎樣說的，課文為什麼這樣說。
提高文化素養，我們已經失去了優勢，因為大多數小學語文教師都不是大學中文系科班出身的，這是無法追回的遺憾。但先天不足後天可補，那就是學習。學習是不管什麼時候開始都不遲的，廣泛閱讀經典，閱讀名著，日積月累，仍可期待。
人的一生，其實是不斷積累的過程。文化素養也是，文字解讀能力也是，教學智慧也是。只要我們有心學習用心積累，總能一步一步走得更遠，走得更高。
正是一直以來的積澱,才成就今天的你我。我們應該樹立一生備課的理念。
三．心存理想，堅持實踐
今年《小學語文教師》第7、8月合刊，第一篇刊出了《管建剛和他的作文教學革命》，管建剛是江蘇吳江愛德雙語實驗小學副校長，蘇州市學術帶頭人。他的作文教學革命說起來很簡單，就是辦一份班級作文週報，名叫《評價週報》，配一本評價週記。評價週記分為兩部分，一是每日簡評，二是每週一稿。
他的作文教學革命逐步構建了三大系統，動力系統、助力系統、保障系統。動力系統第一年等級評獎，第二年積分活動，第三年稿費活動。
他的成功並不在於他的作文教學革命有多創新，而是他堅持做了8年，辦了300多期的《評價週報》！這是一種令人震撼的精神力量!正如他自己說的：
「一件事情，當你堅持做8年，你會遇到很多問題和困難，你必須解決這些問題和困難才能堅持下去。解決這些問題和困難的同時，也就是教育智慧孕育和誕生之際。」
這是一種什麼精神，這是一種打井的精神！契而不捨，金石可鏤！我們大多數人並不是缺少靈感，缺少的正是靈感之後的堅持不懈！
淺嘗輒止，見難即退，正是我們不能成為大家的根本癥結所在。平庸，就是這樣形成的。
任何偉大的事情，都是想了之後做出來的。只有想是沒有結果的！更重要的是要實踐，堅持不懈的實踐，不斷加以反思的實踐！
因此，我們如果能夠心存理想，堅持實踐，此生必有所成，必有所獲。參考資料：以上是我心中一個好老師的要求..
2樓：匿名使用者
研讀課標、課本和教師教學用書，明確教學目標，採用合適而且有效的教學方法，幫助學生真正形成語文素養和語文能力。
3樓：長髮飄飄尼姑
我和你一樣啊 也是剛帶 好多事情 總體一句話 還沒有上道 需要時間磨練
4樓：逆蝶小言迷夢
要多體貼學生一點，從學生的角度多想一下。
5樓：深的罌粟花
按學生的立場上想，對學生不要太嚴厲也不要太放鬆，作業少點，不要佔課，常跟學生交流交流 常辦一些班會，讓同學們開心快樂
6樓：大雨天下的雪
首先，要有耐心，對於孩子的調皮
可以適當地加入一些課外話題
上課前講一個小小的故事
開辯論會
或者開一個美食節
要同學們演到一個小品，開心一下
但批評的時候要批評
（偶是中學生，但對小學的語文老師過目不忘，老師就是這樣的）
7樓：漠然呵
對孩子，要包容，有耐心
8樓：匿名使用者
學會理解他們，讓他們在學校像在家裡一樣
9樓：黯彡靈魂收割
多瞭解孩子家庭環境，合理分配團體。 要有激勵措施。
10樓：沫雪
我覺得語文老師上課最大的禁忌就是過於死板，教書時不能把教材照搬，要把課堂的氣氛搞活躍，讓學生對你的語文課充滿期待和興趣 你就成功了。當小學語文老師，要把知識熟練運用，甚至能脫離教材書講學，師生間零距離對話，做到有親切力同時又不失形象(*^__^*)
11樓：轉角處的微笑
要想贏得孩子們的信賴，而且要親近他們，不能很凶要平易近人。但是適當的批評還是要批評的。（我是中學生，這是我心中的好老師的形象）
12樓：不xu偽
讓你班上的學生快樂的學習，不拋棄不放棄。
13樓：鄭中華
耐心，多講一些故事，多給一些鼓勵和小獎品
14樓：澹臺代桃建能
要當好小學老師，首先要熱愛自己的工作，要愛學生。小學老師的工作就類似於一個家庭的母親，既要愛孩子還要管孩子，愛不能溺愛，管還要講究方法。其次是要有良好的教學基本功，讓學生崇拜你，高尚的人格魅力，良好的教學能力，獨特的教學方法是吸引學生的法寶！
最後是為學生所想，為學生所及，關心愛護每一個學生！
如何當好一名小學語文老師？
15樓：b☆boy鑫
每個語文教師，特別是新教師，年輕教師，都很關心這樣的問題，渴望知道答案，這問題就是：如何當好一名語文教師，如何當一名出色的語文教師。本人建議如下，與君共勉：
一．追求內在於心靈的財富——專業成長
我們參加骨幹班培訓、新秀班培訓、校本教研，以及外出聽課學習等等，應該追求的是自身的專業成長，並非為了外在的榮譽證書，或者外在的功與名。我們應該追求生命本質的東西，專業成長正是內在於我們心靈的財富，專業智慧，專業能力，專業經驗，如金一般的寶貴。做一名有思想的教師，有智慧的教師，比任何榮譽證書都更有人生價值。
二．積極學習，積澱文化素養，提高文字解讀能力
也許學習是老生常談，但學習正是每一個有所成就者的不二法門。誰永遠保持學習的熱情，誰就能永遠保持青春活力。什麼時候放棄了學習，什麼時候就開始停滯不前，甚至倒退。
我們常常發現自己失去了讀書學習的興趣，覺得沒什麼好看了，好像什麼都知道了。這是個危險的訊號，我們開始固步自封了。
一個語文教師，最重要的基本功是文字解讀的能力，它直接制約著教師對文字的理解能力，和教學設計的能力。教學設計的水平是文字解讀能力的直接體現。老一批特級教師令人驚歎的便是極高超的文字解讀能力，而文字解讀能力背後，則是深厚文化素養的支撐。
文字解讀三個層次：課文說了什麼，課文怎樣說的，課文為什麼這樣說。
提高文化素養，我們已經失去了優勢，因為大多數小學語文教師都不是大學中文系科班出身的，這是無法追回的遺憾。但先天不足後天可補，那就是學習。學習是不管什麼時候開始都不遲的，廣泛閱讀經典，閱讀名著，日積月累，仍可期待。
人的一生，其實是不斷積累的過程。文化素養也是，文字解讀能力也是，教學智慧也是。只要我們有心學習用心積累，總能一步一步走得更遠，走得更高。
正是一直以來的積澱,才成就今天的你我。我們應該樹立一生備課的理念。
三．心存理想，堅持實踐
今年《小學語文教師》第7、8月合刊，第一篇刊出了《管建剛和他的作文教學革命》，管建剛是江蘇吳江愛德雙語實驗小學副校長，蘇州市學術帶頭人。他的作文教學革命說起來很簡單，就是辦一份班級作文週報，名叫《評價週報》，配一本評價週記。評價週記分為兩部分，一是每日簡評，二是每週一稿。
他的作文教學革命逐步構建了三大系統，動力系統、助力系統、保障系統。動力系統第一年等級評獎，第二年積分活動，第三年稿費活動。
他的成功並不在於他的作文教學革命有多創新，而是他堅持做了8年，辦了300多期的《評價週報》！這是一種令人震撼的精神力量!正如他自己說的：
「一件事情，當你堅持做8年，你會遇到很多問題和困難，你必須解決這些問題和困難才能堅持下去。解決這些問題和困難的同時，也就是教育智慧孕育和誕生之際。」
這是一種什麼精神，這是一種打井的精神！契而不捨，金石可鏤！我們大多數人並不是缺少靈感，缺少的正是靈感之後的堅持不懈！
淺嘗輒止，見難即退，正是我們不能成為大家的根本癥結所在。平庸，就是這樣形成的。
任何偉大的事情，都是想了之後做出來的。只有想是沒有結果的！更重要的是要實踐，堅持不懈的實踐，不斷加以反思的實踐！
因此，我們如果能夠心存理想，堅持實踐，此生必有所成，必有所獲。
16樓：匿名使用者
作為一名教師
，尤其是小學教師，要在傳授知識的同時教育同學們如何面對現實生活，如何處理問題，同時要注意不能時刻以一位老師的形象出現去說教，必要的時候要以朋友的形象出現，當然同時不能丟了老師的那份榜樣形象，記住，當你選擇當老師的那一刻，教書育人，就成了你的責任，學習是你的準備，現在你準備好了，就去實踐你的責任，要用心，用愛。用真心去面對教育，用真愛去對待學生，相信你能當好老師，也祝你能成為一位好老師，教師行列歡迎你的加入！加油！！
17樓：暗器傷人
最好可以和同學打成一片，上課時可以講一些別的知識或講一個小笑話！
18樓：楊宇峰
和同學麼打成一片，面帶微笑,手要帶動作噢！可以說些別的知識。
19樓：薩瑋濯香柳
上一節語文課
容易，做一
名優秀的語文教師不容易，而針對
小學來說，
語文老師
又承擔著
班主任的職責，所以，做一名
小學語文教師
更不容易。
一個語文教師首先應該關注的是學生的生命成長。生命的基本需要是物質與
精神。由於教師
職業的特殊性，教師滿足不了孩子的物質需求，那麼輸入
給孩子的精神就顯得重要了。孩子的精神從**來，在
課堂教學
中，主要靠教師
人格的影響和
人性的發揮。教師的崇高在於無私的奉獻，在於愛心的流淌，在於對孩子的尊重。「你是快樂的，我是幸福的。」是一個教師永遠追求的教育境界。
語文是富有感染力的
學科，如果說一個語文教師，沒有豐富的
情感，沒有優美的語言，沒有應變的智慧，怎麼能駕馭
課堂，怎能讓孩子喜歡語文。一個好的老師應該讓學生感到是
一種精神
的享受，包括你的外表，你的體態，
你的眼神
，你的笑臉
,你的手勢，你的語言……都能給學生心靈的震撼。
一個語文教師必須有豐厚的文化內涵。不說通曉天下
事理，至少要了解
文學、史政、科學、
哲學等。
應該具備高超的
教學藝術
。藝術是技能與智慧的完美結合。藝術包括處理
教材的藝術、課堂設計的藝術、
教學方法
的藝術、處理問題的藝術，以及語言、
板書、操作等藝術。所謂藝術就不是大眾化的，突出的是個性與新鮮。譬如，同樣課前匯入，有的教師照本宣科，直撲主題。而有的教師，總是從
兒童的興趣與認知出發，讓兒童漸入佳境。藝術是不斷變化與創新的，一個方法藝術再好，但反覆的運用，學生沒有了新鮮的感覺，藝術也不能稱為藝術了。同樣是
組織教學活動
，有的教師是簡單照搬，甚至是反覆操作一個模式。而有的教師總能創設出富有個性組織形式。又如閱讀方式，如果總是一個模式:複習-匯入-
學字-讀文-
作業。學語文就像走程式，學生還有什麼興趣可言。所以藝術，是智慧與技能的結晶。
同時作為班主任，所面對的是天真無邪的兒童，他們是祖國的
未來。所以，在日常的
教育教學
中應隨時隨地對學生進行著誠實守信、團結互助、吃苦耐勞、勤儉節約等多方面的思想品德教育。在日常生活點點滴滴的小事中。節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧食……諸如此類看起來都很不起眼的小事情。
班主任工作中，常會遇到這樣一群孩子，由於習慣、
家庭等各種原因，養成了一些不良的習慣:作業不能按時完成，作業不夠認真，一切感到無所謂，作為一個成功的班主任，會儘可能的改變這種困境。一個
班級猶如
一個家庭
，家長會
平等的對待
每個孩子
。班主任也應像家長一樣平等地對待每一個學生。作為班主任，除了用集體的力量感召每個學生，還需給全班每個學生上緊發條，尤其是
後進生，也要讓他們能夠緊緊的隨著
班集體的齒輪轉動。
陶行知說過:「像屋簷水一樣，一點一滴，滴穿階前石。點滴的創造故不如整體的創造，但不要輕視點滴的創造而不為，呆望著大創造從天而降。
」總之，小學語文教師的工作是千頭萬緒，只有以學生的全面發展為目標，不斷地創新工作方法，才能將它做好!
怎樣當好一名農村小學校長，如何當好一名農村小學校長
我是一名農村小學的校長，雖然任職不久，但從這些年當老師的感受來看，從這幾年的校長工作中實踐使我認識到，當好一個農村小學的校長，必須要做到 誠 廉 勤 只有這樣，你才能立得住腳，才能留得住老師的心，才能得到各方面的支援。一 要誠 要誠 即要有誠心。誠心是一個校長必備的素質和心態，但是往往有的校長就是在...
怎麼樣能當好客服經理呢，怎麼樣能當好一個客服經理呢？
其他的他們都說過了，我就不在重複了。做一個客服經理除了要注意自己的言談舉指之外，還要了解自己員工的情況，時刻調節員工的心情，幫助自己的員工，多為員工想想，鼓舞大家朝著你的目標前進。做到以上了，你就是一個員工喜歡的經理了，但不是老闆喜歡的。還要讓老闆喜歡你，那你就要有自己的眼光，多為公司考慮，要有自己...
怎麼當好老公，怎麼當一個好老公？
首先，不要攻擊90後，那只是一個時代的向徵。然後，我回答問題 第一，要掙錢，可以少，只要努力掙了就好 第二，回家後關心一下老婆 孩子，不要回家後就顧著自己玩電腦，誰也不管，偶爾幫老婆洗洗碗，做點事情，不會太累，老婆也會很高興，如果你已經結婚很多年，偶爾親一下老婆，抱一抱她，說點甜蜜話，哄老婆開心不丟...