1樓：匿名使用者
仿寫翠鳥(鸚鵡) 鸚鵡喜歡停在大樹上,一雙肉色的小爪子緊緊地抓住樹枝.它的顏色非常鮮豔,頭上的羽毛像黃色的頭巾,繡滿了灰色的花紋,背上的羽毛像淡綠色的外衣,腹部的羽毛像金黃色的襯衫.它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面,長著一張彎曲而又尖利的嘴.
鸚鵡鳴聲清脆,愛繞著大樹飛,一轉眼,又輕輕地停在樹枝上了.它一動不動的注視著樹上的果實,準備用鉗子般的嘴咬開種子的外殼.鸚鵡找到了目標,雙翅,像箭一樣飛過去,叨起種子,落在樹枝上,用鉗子嘴輕輕地咬開種子外殼,扔在一邊,便津津有味地吃了起來,只有樹葉還在搖晃.
我真想捉一隻鸚鵡.媽媽看了看我說：「孩子,鸚鵡是我們的朋友,有時你可能會認為幫助了它,但卻傷害了它；有時你可能會為了自己的喜愛,而傷了我們可愛的鸚鵡呢?
你說鸚鵡是家養還是還它自由,讓它快活的生活呢?」 聽了媽媽的這番話,我的臉有些發紅,打消了這個念頭.每當鸚鵡飛來的時候,我遠遠地望著它,希望它在樹枝上多停會兒.
2樓：樂正元斐賴冬
參見《翠鳥》第一自然段，重點在於寫翠鳥外形特點的順序，先寫翠鳥的爪子，然後是頭腹背部，最後寫翠鳥的眼睛和嘴，在仿寫時也應抓住一事物的特點，按先後順序寫。
3樓：昝振華夕書
在文中畫出描寫翠鳥外形和動作特點的詞句在蒐集有關資料。仿寫一種鳥類的寫作手法。1要選擇事物最具代表性的幾個方面來寫。
2要必須發揮自己的想象力在把平時積累的好詞好句帶到文章中，嘗試把老師教的修辭手法貫串起來，這樣一篇好的文章就誕生了。
4樓：匿名使用者
red gytasgghge
三年級第五課翠鳥，模仿翠鳥寫一篇鳥的作文。幫幫忙
5樓：匿名使用者
任選一篇：
1.我家養了一隻可愛的翠鳥。這隻翠鳥的顏色很鮮豔，全身的羽毛翠綠晶亮，頭部是橄欖色，腹部卻又是赤褐色，長我帶著一種特殊的感情再來觀察這隻鳥——只見它非常不安分，總在籠子裡上下翻飛，不停地跳來跳去，似乎是想撞開籠子飛出去。
想起我剛學過的課文，我突然對它產生了憐憫之情。我想它也許正渴望回到它那陡峭石壁上的洞穴；也許它正想貼著水面疾飛；也許它想停在葦杆上，等待游到水面上來的小魚……
望著在籠子裡竄來竄去的翠鳥，再看看關在其它籠子裡的鳥，我突然感到一種忿忿的不平——人們為什麼要把他們關起來？它們是屬於大自然的，它們不應當被囚禁在這籠子裡！人啊，應當給小鳥以自由！
著一張又長又尖的嘴。
2.童年的麻雀
麻雀越來越少見了.
在我們生存的環境裡,麻雀是唯一不分四季,長期接近人類,最親近我們的鳥類.它們喜群居生活,曾遍佈鄉野和城市.它們的聲音和足跡伴隨在我們的日常生活中,與我們相棲相依,生生不息.
麻雀主要以農作物和雜草的籽種為食,也捕食小昆蟲.我們土語叫它們"老家賊".
從前的麻雀真多,多到人們把它們當成了"四害".的確,麻雀危害莊稼,夏秋季節,稻田中飄拽的稻草人風景,是農民為了嚇唬麻雀而立.可麻雀對人類畢竟弊少利多,是我們生態圈中不可缺少的一環.
隨著農業現代化過程中農藥和殺蟲劑的使用,以及人的濫捕濫殺,已造成麻雀生存空間持續性地縮小,麻雀慢慢從我們的視線中消失了.
記憶中,童年夏日清晨的懶覺總是被麻雀的爭吵聲打斷.每天,晨曦微白,勤奮的麻雀們就已起床,在茂密高大的楊樹上呼朋引伴,活動腰翅.伸展歌喉, 開始愉快的一天.
唧唧喳喳的歡叫聲響徹寧靜的山鎮,家家戶戶屋頂的炊煙也隨之彌散開來,麻雀呼喚我們開始新的日子.於是,一整天,到處都是麻雀好動的身影和隨意的歌聲.
黃昏時節,麻雀們又會聚集在房屋周圍,吵鬧不停.似乎在一起召開總結會議,對一天的生活進行交流,之後雙雙歸巢,暮色便漸漸濃了,這時出奇的靜謐.
麻雀伴隨了我們鄉村小孩的童年.那時,每個孩子隨身必備的一個玩具是彈弓.我也穿著帶兜兒的綠上衣,一面的兜兒裡裝著彈弓,另一面的兜兒裡裝著用作子彈的小石子,整天穿梭於楊樹下,不時地對著樹枝.
電線.屋脊以及木堆上停留的麻雀瞄準和射擊.因為水平問題,整個童年,僅有一次擊中過麻雀,那隻倒黴的麻雀被擊中後從樹枝上跌落,但也只是趔趄了一下,便飛入夕陽深處不見了.
就為這一小小的成績,我向同伴們講了許多回,每回都流露出遺憾的心情.
麻雀是我們當地的土著居民,它們總是和我們一起執著守護著這片傳統的鄉土.其它候鳥在深秋時就扔下這裡的家,飛去溫暖的南方避寒.只有麻雀,堅持著老家的嚴寒.
冬季,白雪皚皚,銀裝素裹,麻雀們失去了許多覓食和遊戲的場所,便成群結隊到鄉路上.到村落場院中活動.成群飛翔,撿拾可食的東西.
我們就常常看到它們與雞狗爭食的情景了.我也曾經在雪地上掃開一塊雪,支上蘿篩,放上糧食作為誘耳,準備抓幾隻作為寵物.也扣住過幾只,只是在從蘿篩中往外抓時都順縫跑掉了.
今天,我真為童年時的捕鳥水平感到欣慰.因為,我為此沒有傷害過麻雀.
鄉村清新的空氣.鄉村自然的田野風光和純樸的村落依舊.然而,鄉村的麻雀卻蹤影難尋了,鄉村因缺少麻雀的吵聲變得寂寞了,失去了一種天籟之音.
我們擁有了許多從前沒有的東西,可我們又在失去很多曾經擁有的美好,這是我們的無奈
麻雀還能迴歸家園嗎我懷念它們.
希望能被採納。
6樓：匿名使用者
鸚鵡喜歡停在大樹上，一雙肉色的小爪子緊緊地抓住樹枝。它的顏色非常鮮豔，頭上的羽毛像黃色的頭巾，繡滿了灰色的花紋，背上的羽毛像淡綠色的外衣，腹部的羽毛像金黃色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張彎曲而又尖利的嘴。
鸚鵡鳴聲清脆，愛繞著大樹飛，一轉眼，又輕輕地停在樹枝上了。它一動不動的注視著樹上的果實，準備用鉗子般的嘴咬開種子的外殼。
鸚鵡找到了目標，雙翅，像箭一樣飛過去，叨起種子，落在樹枝上，用鉗子嘴輕輕地咬開種子外殼，扔在一邊，便津津有味地吃了起來，只有樹葉還在搖晃。
我真想捉一隻鸚鵡。媽媽看了看我說：「孩子，鸚鵡是我們的朋友，有時你可能會認為幫助了它，但卻傷害了它；有時你可能會為了自己的喜愛，而傷了我們可愛的鸚鵡呢？
你說鸚鵡是家養還是還它自由，讓它快活的生活呢？」
冬天到了，我們穿著棉衣，帶上手套去湖邊看翠鳥。路上，我們看見穿著雪大衣在風中發顫的樹姑娘，看見了腳下披著雪襖卻仍然瑟瑟發抖的小路先生，看到了。。。。。。
來到湖邊，我們眼前的湖面上已經結了一層厚厚的冰。一陣寒風吹過，我感到陣陣寒意。大家都在想：「這麼冷的天，翠鳥還會來覓食嗎？應該不會了吧？
就在大家交頭接耳議論著的時候，翠鳥閃電般地飛了過來，在大家面前一晃而過，飛到了河對面的葦杆上，一動不動地注視著冰凍的水面，可過了好長時間卻一點兒動靜也沒有。但它不死心，也許是為了家裡嗷嗷待哺的孩子，它的眼睛還是一眨不眨地盯著水面。
我目睹了這樣的情景，便產生了一種憐愛之心。我一溜煙似的跑回家，找出一袋
穀粒，衝到湖的那邊，把穀粒倒在了冰面上，又衝回湖這邊，看翠鳥怎樣吃食。過了一會兒，翠鳥發現了那袋穀粒，就飛到穀粒堆旁開始啄食。邊吃還邊唧唧喳喳地叫個
不停，彷彿在向我表示謝意。
頓時，我的心裡美滋滋的。
仿寫三年級第五課翠鳥第二自然段寫一段話。
7樓：俠女三千
鸚鵡喜歡停在大樹上,一雙肉色的小爪子緊緊地抓住樹枝.它的顏色非常鮮豔,頭上的羽毛像黃色的頭巾,繡滿了灰色的花紋,背上的羽毛像淡綠色的外衣,腹部的羽毛像金黃色的襯衫.它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面,長著一張彎曲而又尖利的嘴.
鸚鵡鳴聲清脆,愛繞著大樹飛,一轉眼,又輕輕地停在樹枝上了.它一動不動的注視著樹上的果實,準備用鉗子般的嘴咬開種子的外殼.
鸚鵡找到了目標,雙翅,像箭一樣飛過去,叨起種子,落在樹枝上,用鉗子嘴輕輕地咬開種子外殼,扔在一邊,便津津有味地吃了起來,只有樹葉還在搖晃.
我真想捉一隻鸚鵡.爺爺看了看我說：「孩子,鸚鵡是我們的朋友,有時你可能會認為幫助了它,但卻傷害了它；有時你可能會為了自己的喜愛,而傷了我們可愛的鸚鵡呢?
你說鸚鵡是家養還是還它自由,讓它快活的生活呢?」
聽了爺爺的這番話,我的臉有些發紅,打消了這個念頭.每當鸚鵡飛來的時候,我遠遠地望著它,希望它在樹枝上多停會兒.
8樓：匿名使用者
這是漂是鸚鵡的愛情。
仿寫三年級下冊語文書的五課翠鳥,寫小兔237字
9樓：匿名使用者
我家有一bai只小兔，黑
du色的，黑黑的小眼睛zhi，叫黑炭，是姑姑送給我dao的。專
黑炭是一隻屬既聰明又乖巧的兔子。有一次，我在沙發上看電視，黑炭左一跳，右一跳地跳上了沙發，趴在旁邊和我做伴。吃飯的時候，黑炭左看看，右看看，找到幾片菜葉，大口地吃起來。
媽媽誇它跟我一樣聰明。會自己找食物吃。黑炭與我相依為命。
有一次我的心情沮喪，黑炭就安慰我，似乎在跟我說：「別生氣了，和我一起玩吧。」睡覺時，我和它睡在一個床上。
第二天，我起來的時候，我的床邊多了幾粒米粒大小兔屎，真讓我哭笑不得。
我喜歡我的小兔！
模仿小學三年級第5課【翠鳥】第一自然段描寫一下小貓的外形
10樓：匿名使用者
太難了這個吧:
鸚鵡喜歡停在大樹上，一雙肉色的小爪子緊緊地抓住樹枝。它的顏色非常鮮豔，頭上的羽毛像黃色的頭巾，繡滿了灰色的花紋，背上的羽毛像淡綠色的外衣，腹部的羽毛像金黃色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張彎曲而又尖利的嘴。
鸚鵡鳴聲清脆，愛繞著大樹飛，一轉眼，又輕輕地停在樹枝上了。它一動不動的注視著樹上的果實
11樓：匿名使用者
小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有六根白色的鬍鬚，常常一扇一扇的，挺神氣。它的鬍子非常硬，像鋼針一樣，可以量出洞口的尺寸。
12樓：匿名使用者
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三年級下冊語文書第五課翠鳥課文？
13樓：匿名使用者
原文：翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮豔。
頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。
第二句是總寫，第三四五句是分寫翠鳥頭上、背上、腹部的羽毛的顏色。「總——分」關係
14樓：芊芊語言
我翻看了人教版，三年級下冊，語文書，並沒有看到《翠鳥》這一篇，你用的什麼版本啊？
《小貓》作文按城關完小三年級下冊第5課《翠鳥》來寫
15樓：念姿色
我家的小貓
我家有一隻可愛的小貓。它有一雙大大的眼睛，早上是橢圓形的，而中午又是一條縫，到了下午又成了圓形。而且，到了晚上，它的眼睛特別特別亮，就像黑暗中的一盞燈。
它的耳朵是小小的三角形，顯得格外可愛。小貓咪還有一把小小的鬍鬚，我常常不知它是做什麼有的，原來，它是用來測量的，只要鬍鬚能過去，自己的身體絕對能過去。貓還有著尖利的爪子，腳掌上還有著厚厚的肉墊，走起路來一點兒聲音也沒有，難怪它每回都能很快的抓住老鼠呢！
小貓喜歡吃魚，每回把魚丟過去，小貓總是飛奔過來叼起小魚跑到陽光充足的地方，「嗚嗚」地吃了起來，意思是提醒別人不要搶自己的東西。小貓美美地吃了一頓之後，用自己的舌頭把全身上下舔一遍，然後找一個陽光十分充足的地方，縮成一個團，睡了起來。
小貓的喜、怒、哀、樂十分明顯。它開心地時候，總是圍著你轉圈圈，並在你身上蹭來蹭去，或躺在你的懷裡，向你撒嬌。如果它不開心了，任憑你怎樣勸說它，它都不會理你。
有時，哪怕你拿魚來引誘它，它也不吃，而且仍然不理你。
小貓，人類的好朋友，雖然小貓種類還有很多，但是，人們還是要去愛護它們、保護它們。它們真是一群可愛的小精靈啊！
三年級下冊語文書第五課翠鳥這一課，作者抓住了翠鳥的外形特佔
翠鳥 多音字長 ch ng 長短 長工 zh ng 長大 成長 爪 zhu 爪子 zh o 前爪 盡 j n 儘早 緝恭光枷叱磺癸委含蓮 j n 盡頭 難 n n 難辦 n n 受難 翠鳥的外形和它捕魚時的動作特點有什麼關係？小學三年級語文第五課翠鳥 1 瞭解翠鳥的外形和活動的特點，進而理解這些特點...
五年級下冊語文第五課小練筆，五年級下冊語文第5課200字小練筆 人教版
瞧 一眼望去一片綠油油的草,彷彿鋪在地上似的 風輕輕一吹 沙沙沙 的響聲傳的到處都是。聽！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調子逗弄著晚風，慢慢的小時在耳邊。早上太陽露出半邊臉的時候，牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹著笛子，哼著小曲。快樂地在草地上奔跑，無拘無束，沒有任何煩惱。直到玩累...
第五課三四年級上冊古詩第五課古詩三首的楓橋夜泊的生字是哪些組
楓橋夜泊 是唐朝安史之亂後，詩人張繼途經寒山寺時，寫下的一首羈旅詩。在這首詩中，詩人精確而細膩地講述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼 霜天寒夜 江楓漁火 孤舟客子等景象，有景有情有聲有色。此外，這首詩也將作者羈旅之思，家國之憂，以及身處亂世尚無歸宿的顧慮充分地表現出來，是寫...