1樓：匿名使用者
晃衝之《春日》
陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。
鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。
這是一首寓情於景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明淨，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨「趁桃花」的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢於言表。
朱熹《春日》
勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新.
等閒識得東風面,萬紫千紅總是春.
這首詩描寫春天郊遊的景象,作者把柔和明麗的春光同灑脫的心情融為一體,既寫出了大自然的鬱勃生機,又表達了作者追求平淡自然、悠閒自娛的心情.
2樓：匿名使用者
春日是一首即景詩，描寫春天郊遊的心情以及春天的景象，也是一首寫理趣的詩，作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體.開頭兩句寫雲淡風輕、繁花垂柳，一片大自然的鬱勃生機；第三句是詩意的轉折和推進，第四句更進一步說明自己並非學少年偷閒春遊，它所要表達的是一種哲理，以及對自然及宇宙的認識.全詩表達了理學家追求平淡自然、不急不躁的修身養性的色彩和水到渠姬笭灌蝗弒豪鬼通邯坤成的務實功夫，也表現了一種閒適恬靜的意境.
風格平易自然，語言淺近通俗。
3樓：頂雲踩水
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。
勝日二字能看出作者心情不錯，大概有對春景的喜愛，對大自然的熱愛之情，總是春
4樓：匿名使用者
人們一般都認為這是一首詠春詩。從詩中所寫的景物來看，也很像是這樣。首句「勝日尋芳泗水濱」，「勝日」指晴日，點明天氣。
「泗水濱」點明地點。「尋芳」，即是尋覓美好的春景，點明瞭主題。下面三句都是寫「尋芳」所見所得。
次句「無邊光景一時新」，寫觀賞春景中獲得的初步印象。用「無邊」形容視線所及的全部風光景物。「一時新」，既寫出春回大地，自然景物煥然一新，也寫出了作者郊遊時耳目一新的欣喜感覺。
第三句「等閒識得東風面」，句中的「識」字承首句中的「尋」字。「等閒識得」是說春天的面容與特徵是很容易辨認的。「東風面」借指春天。
第四句「萬紫千紅總是春」，是說這萬紫千紅的景象全是由春光點染而成的，人們從這萬紫千紅中認識了春天。感受到了春天的美。這就具體解答了為什麼能「等閒識得東風面」。
而此句的「萬紫千紅」又照應了第二句中的「光景一時新」。第
三、四句是用形象的語言具體寫出光景之新，尋芳所得。
從字面上看，這首詩好像是寫遊春觀感，但細究尋芳的地點是泗水之濱，而此地在宋南渡時早被金人侵佔。朱熹未曾北上，當然不可能在泗水之濱遊春吟賞。其實詩中的的「泗水」是暗指孔門，因為春秋時孔子曾在洙、泗之間絃歌講學，教授**。
因此所謂「尋訪」即是指求聖人之道。「萬紫千紅」喻孔學的豐富多彩。詩人將聖人之道比作催發生機、點燃萬物的春風。
這其實是一首寓理趣於形象之中的哲理詩。▲
5樓：傻話瞎說
春日做題的詩多著呢！！你不會是近百歲的老人吧，只記題目連內容都忘記？
6樓：王小妞
☆△∩^·o↗…-_~
7樓：學無の境
兩個版本，豐滿與骨感 你想要了解哪個？
8樓：fj鈩
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春日，詠柳這兩首詩表達了作者怎樣的思想感情
9樓：9點說史
《詠柳》通過讚美柳樹表達了詩人對春天的讚美，對大自然欣欣向榮、朝氣蓬勃的力量的讚美。
《春日》通過描寫春天一派生機的景象，表達了詩人對春天的讚美和熱愛。
1、《詠柳》
唐代：賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
譯文：高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月裡溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。
2、《春日》
宋代：朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。
譯文：風和日麗遊春在泗水之濱，無邊無際的風光煥然一新。誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景緻。
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1、《春日》創作背景
這首詩從字面意思看來，是作者春天郊遊時所寫的遊春觀感，王相注《千家詩》，就認為這是遊春踏青之作。而根據作者生活年代可知這首詩所寫的泗水遊春不是實事，而是一種虛擬。宋高宗紹興十一年（1141），宋金簽訂了《紹興和議》，一頂宋金領土以淮水為界。
隆興元年（1163），張浚北伐，又敗於符離。從此，主和派得勢，抗戰派銷聲。宋孝宗以還，南宋朝廷稍稍安穩，偏安於東南，而金人亦得暫時息兵於淮北。
終朱熹一生，南宋沒有很大的邊防軍隊，而朱熹本人更無從渡淮而至魯境，不可能北上到達泗水之地。
作者從未到過泗水之地，而此詩卻寫到泗水，其原因是朱熹潛心理學，心儀孔聖，嚮往於當年孔子居洙泗之上，絃歌講誦，傳道授業的勝事，於是託意於神遊尋芳。因此此詩其實是借泗水這個孔門聖地來說理的。
2、《詠柳》一首詠物詩，寫的是早春二月的楊柳。「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛」敏銳地抓住了垂柳的特徵，在詩人的眼中，它是少女的化身。高高的樹幹，就像她亭亭玉立的風姿。
「不知細葉誰裁出」，突出了柳葉精巧細緻的形態美。這一句同時又與第四句「二月春風似剪刀」構成一種設問關係。後兩句是詩人的自問自答，這一問一答，再加上形象化的比喻，將詩作由描寫柳樹巧妙地過渡到描寫春風，令人聯想到滿園的春色，可謂見一柳而知滿園春。
這首詩借柳樹歌詠春風，把春風比作剪刀，說它是美的創造者，讚美它裁出了春天。詩中洋溢著人逢早春的欣喜之情。
10樓：
春日，詠柳這兩首詩表達了作者怎樣的思想感情？
古詩兩首(詠柳、春日)中心思想：
《詠柳》通過讚美柳樹表達了詩人對春天的讚美,對大自然欣欣向榮、朝氣蓬勃的力量的讚美.
《春日》通過描寫春天一派生機的景象,表達了詩人對春天的讚美和熱愛.
請採納~
11樓：匿名使用者
《春日》這首詩描寫春天郊遊的景象,作者把柔和明麗的春光同灑脫的心情融為一體,既寫出了大自然的鬱勃生機,又表達了作者追求平淡自然、悠閒自娛的心情.
《詠柳》通過讚美柳樹,進而讚美春天,謳歌春的無限創造力,表達了詩人對春天的無限熱愛.
12樓：禹望亭戰己
春日：追求平淡自然、不急不躁的修身養性的色彩和水到渠成的務實功夫,也表現了一種閒適恬靜的意境.風格平易自然,語言淺近通俗。
詠柳：通過讚美柳樹，進而讚美春天，謳歌春的無限創造力。
13樓：家景明英霜
詠柳用擬人、比喻和設問結合起來，刻畫春天的美好和大自然的工巧，新穎別緻，把春風孕育萬物形象地表現出來了，烘托無限的美感。表現作者春天到來的欣喜。
春日描繪了春日美好的景緻，又是一首關於教化的哲理詩，表達了詩人於亂世中追求聖人之道的美好願望。作者是理學家和教育家，與身分相符。
14樓：上官淑珍靖溪
春日：這是一首即景詩,描寫春天郊遊的心情以及春天的景象,也是一首寫理趣的詩,作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體.開頭兩句寫雲淡風輕、繁花垂柳,一片大自然的鬱勃生機；第三句是詩意的轉折和推滬禒高溉薨防胳獅供餞進,第四句更進一步說明自己並非學少年偷閒春遊,它所要表達的是一種哲理,以及對自然及宇宙的認識.
全詩表達了理學家追求平淡自然、不急不躁的修身養性的色彩和水到渠成的務實功夫,也表現了一種閒適恬靜的意境.風格平易自然,語言淺近通俗.
詠柳：對春天的讚美與對大自然生機無限，鬼斧神工的感嘆表達對春與大自然的喜愛。
春日這首詩表達了作者怎樣的感情
15樓：冰藍的淚光
表達了詩人對春天美景的喜愛讚美之情。
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秋夕這首詩表達了作者怎樣的感情
16樓：金牛咲
詩人是借宮廷婦女不幸的命運來表達自己懷才不遇的感慨。
《秋夕》是唐代詩人杜牧創作的一首七言絕句，是一首宮怨詩，全詩為：
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。
譯文：在秋夜裡燭光映照著畫屏，手拿著小羅扇撲打螢火蟲。
夜色裡的石階清涼如冷水，靜坐寢宮凝視牛郎織女星。
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主旨：這首詩描寫了一名孤單的宮女，於七夕之夜，仰望天河兩側的牛郎織女，不時扇撲流螢，排遣心中寂寞，反映了宮廷婦女不幸的命運，表現了一位官女舉目無親、百無聊賴的苦悶心情。
賞析：前兩句描繪出一幅深宮生活的圖景。在一個秋天的晚上，銀白色的蠟燭發出微弱的光，給屏風上的圖畫添了幾分暗淡而幽冷的色調。這時，一個孤單的宮女正用小扇撲打著飛來飛去的螢火蟲。
「輕羅小扇撲流螢」，這一句十分含蓄，其中含有三層意思：
第一，古人說腐草化螢，雖然是不科學的，但螢總是生在草叢冢間那些荒涼的地方。如今，在宮女居住的庭院裡竟然有流螢飛動，宮女生活的淒涼也就可想而知了。
第二，從宮女撲螢的動作可以想見她的寂寞與無聊。她無事可做，只好以撲螢來消遣她那孤獨的歲月。她用小扇撲打著流螢，一下一下地，似乎想驅趕包圍著她的孤冷與索寞，但這是無用的。
第三，宮女手中拿的輕羅小扇具有象徵意義，扇子本是夏天用來揮風取涼的，秋天就沒用了，所以古詩裡常以秋扇比喻棄婦。
第三句，「天階夜色涼如水」。「天階」指皇宮中的石階。「夜色涼如水」暗示夜已深沉，寒意襲人，該進屋去睡了。可是宮女依舊坐在石階上，仰視著天河兩旁的牽牛星和織女星。
宮女久久地眺望著牽牛織女，夜深了還不想睡，這是因為牽牛織女的故事觸動了她的心，使她想起自己不幸的身世，也使她產生了對於真摯愛情的嚮往。可以說，滿懷心事都在這舉首仰望之中了。
詩中雖沒有一句抒情的話，但宮女那種哀怨與期望相交織的複雜感情見於言外，從一個側面反映了封建時代婦女的悲慘命運。
17樓：課文你來說
這個是一首宮怨詩。是詩人模擬宮女的口吻寫的詩。詩中雖沒有一句抒情的話,但宮女那種哀怨與期望相交織的複雜感情見於言外,從一個側面反映了封建時代婦女的悲慘命運的思想感情。
18樓：哭到世界都心碎
表達了作者怎樣的思想感情，因為
這是一首代言提示，是詩人模擬宮女的口吻寫
的詩，因此不如說表達了主人公怎樣的思想感
情。獨自一人在秋夜撲螢，看銀河漫漫，觸動
了主人公內心的琴絃，既為自身的孤獨無助，
光陰漫過而感到許多難以言明的惆悵，也有對
真愛對溫情的渴求。總言之，可謂是一種哀怨
與期望相交織的複雜感情。
如果硬要說表達詩人的感情的話，最多不外乎
是對宮女命運的同情和悲憫了。
春日中表達了作者什麼的思想感情《春日》這首詩表達了作者的什麼思想感情
春日 通過描寫春天一派生機的景象，表達了詩人對春天的讚美和熱愛。春日 是宋代思想家 教育家朱熹所作。原文 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。譯文 風和日麗遊春在泗水之濱，無邊無際的風光煥然一新。誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放 萬紫千紅，到處都是春天的景緻。這首...
山中留客這首詩表達了作者怎樣的感情
表達了作者對春天山裡美景的流連忘返，即使陰天也不要輕易歸去，進入到山中深處也會沾溼衣裳，為了觀賞秀景是值得的。留客即可解釋為山中美景留住了自己這個客人，也可以解釋為作者作詩來留住同行的友人一起觀賞春天的山中美景。可謂一語雙關，耐人尋味。山中 留客 唐 張旭 山光 物態 弄春暉 莫為輕陰 便擬歸 縱使...
《詠柳》這首詩表達了作者怎樣的思想感情
通過讚美柳樹，進而讚美春天，謳歌春的無限創造力，表達了詩人對春天的無限熱愛。詩中把柳樹人格化的寫法，寫出了詩人對柳樹的明顯的貶抑與嘲諷，暗示了對那些得志便猖狂的勢利小人的藐視之情。詠柳宋代 曾鞏 亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。譯文雜亂的柳枝條還沒有變黃，在東風的吹動...