1樓：可愛的zzz聖
授人以魚,不如授人以漁
從前,有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根回魚竿和一簍鮮
活碩大的答魚.其中,一個
人要了一簍魚,另一個人要了一根魚竿,於是他們分道揚鑣了.得到魚的人原地就用乾柴搭起
篝火煮起了魚,他狼吞虎嚥,還沒有品出鮮魚的肉香,轉瞬間,連魚帶湯就被他吃了個精光,
不久,他便餓死在空空的魚簍旁.另一個人則提著魚竿繼續忍飢挨餓,一步步艱難地向海邊走
去,可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時,他渾身的最後一點力氣也使完了,他也只能
眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間.
又有兩個飢餓的人,他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚.只是他們並沒有各奔東
西,而是商定共同去找尋大海,他倆每次只煮一條魚,他們經過遙遠的跋涉,來到了海邊,從
此,兩人開始了捕魚為生的日子,幾年後,他們蓋起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自
己建造的漁船,過上了幸福安康的生活.
啟發：一個企業只顧眼前的利益,得到的終將是短暫的歡愉；一個企業目標高遠,但也要面
對現實的生活.只有把理想和現實有機結合起來,才有可能成為一個成功的企業.有時候,一
個簡單的道理,卻足以給人意味深長的生命啟示.
2樓：裔墨蒲迪
這個道復理給人意味
深長的生命啟示。制有一次，我的朋友在我背後說我的壞話，我聽了後很不爽，對她搞了惡作劇，雖然，我報復她的時候很爽，但是我之後卻不敢面對她，最終，我把事情的來龍去脈向她說了一遍，如今，咱倆又和好如初了！
我的理解：我們要團結一致、互相幫助。我生活中也遇到過類似的事：我班在運動會上團結一致，獲得了團體第二的好成績！（這是老師教我的(⊙o⊙)哦）
3樓：仰群沐冷菱
這道理復很簡單的，在永遠沒有白制
晝黑夜，那麼所有生物會生長嗎？在永遠沒有黑夜的白晝，所有的生物會開枝散葉嗎？包括人在內，總結是；
我給它劃分為陰陽，就是說：孤陰不生，孤陽不長。萬物要生長的條件是陰陽調和，萬物才能生長
一個簡單的道理,卻能給人意味深長的啟示的道理是什麼 5
4樓：
科學的思想,不朽的靈魂！爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。
5樓：周詩昕
授人以魚，不如授人以漁
從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個
人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，於是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用乾柴搭起
篝火煮起了魚，他狼吞虎嚥，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，
不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難地向海邊走
去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最後一點力氣也使完了，他也只能
眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
又有兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東
西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從
此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自
己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
啟發：一個企業只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個企業目標高遠，但也要面
對現實的生活。只有把理想和現實有機結合起來，才有可能成為一個成功的企業。有時候，一
個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。
6樓：天z永恆l使
找問題上初中時，老師給我們講了一個故事：有三隻獵狗追一隻土撥鼠，土撥鼠鑽進了一個樹洞。這隻樹洞只有一個出口，可不一會兒，從樹洞裡鑽出一隻兔子。
兔子飛快地向前跑，並爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩，掉了下來，砸暈了正仰頭看的三隻獵狗，最後，兔子終於逃脫了。
故事講完後，老師問：「這個故事有什麼問題嗎？」我們說：
「兔子不會爬樹。」， 「一隻兔子不可能同時砸暈三隻獵狗。」 「還有哪？
」老師繼續問。直到我們再找不出問題了，老師才說：「可是還有一個問題，你們都沒有提到，土撥鼠**去了？
」begin with the end in mind
在追求人生目標的過程中，我們有時也會被途中的細枝末節和一些毫無意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以至中途停頓下來，或是走上岔路，而放棄了自己原先追求的目標。
不要忘了時刻提醒自己，土撥鼠哪去了？自己心目中的目標哪去了？
簡單道理
從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚杆和一簍鮮活碩大的魚。經過談判，其中，一個人得到了一簍魚，另一個得到了一根魚杆。
得到魚的人原地就用乾柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎嚥，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚杆繼續忍飢挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最後一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
又有兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚杆和一簍魚。只是經過談判，他們並沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
「win-lost」和「lose-lose」的想法，得到的終將是短暫的歡愉；
「win-win」的想法，也就是我們常說的「雙贏」，才有可能得到長久的歡愉。
師從大師
一位**系的學生走進練習室，鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。
「超高難度.....」他翻動著，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆盡。已經三個月了！自從跟了這位新的指導教授之後，他不知道，為什麼教授要以這種方式整人。
勉強打起精神。他開始用十隻手指頭奮戰、奮戰、奮戰........琴間蓋住了練習室外教授走來的腳步聲。
指導教授是個極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學生一份樂譜。「試試看吧！
」他說。樂譜難度頗高，學生彈得生澀僵滯，錯誤百出。「還不熟，回去好好練習！
」教授在下課時，如此叮囑學生。
學生練了一個星期，第二週上課時正準備讓教授驗收，沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜。「試試看吧」！上星期的課，教授提也沒提。
學生再次掙扎於更高難度的技巧挑戰。第三週，更難的樂譜又出現了。同樣的情形持續著，學生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾，然後把它帶回練習，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎麼樣都追不上進度，一點也沒有因為上週的練習而有駕輕就熟的感覺。
學生感到越來越不安、沮喪和氣餒。
教授走進練習室。學生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個月來何以不斷折磨自己的質疑。
教授沒開口，他抽出了最早的第一份樂譜，交給學生。「彈奏吧！」他以堅定的眼神望著學生。
不可思議的結果發生了，連學生自已都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙，如此精湛！教授又讓學生試了第二堂課的樂譜，學生依然呈現超高水準的表現........演奏結束，學生怔怔地看著老師，說不出話來。
「如果，我任由你表現最擅長的部分，可能你還在練習最早的那份樂譜，就不會有現在這樣的程度......」鋼琴大師緩緩地說。
sharpen the saw
人，往往習慣於表現自己所熟悉、所擅長的領域。但如果我們願意回首，細細檢視，將會恍然大悟：面對緊鑼密鼓的工作挑戰，難度漸升的工作壓力，持續提升自我，不也就在不知不覺間養成了今日的諸般能力嗎？
因為，人，確實有無限的潛力。
有了這層體悟與認識，會讓我們更欣然樂意地面對未來更多的難題，不斷磨練自己。
一個簡單的道理,卻能給人意味深長的啟示這個簡單的道理是什麼?
7樓：老豫桓昕妤
一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為一個成功的人。
8樓：可愛的zzz聖
授人以魚,不如授人以漁
從前,有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一回簍鮮答
活碩大的魚.其中,一個
人要了一簍魚,另一個人要了一根魚竿,於是他們分道揚鑣了.得到魚的人原地就用乾柴搭起
篝火煮起了魚,他狼吞虎嚥,還沒有品出鮮魚的肉香,轉瞬間,連魚帶湯就被他吃了個精光,
不久,他便餓死在空空的魚簍旁.另一個人則提著魚竿繼續忍飢挨餓,一步步艱難地向海邊走
去,可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時,他渾身的最後一點力氣也使完了,他也只能
眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間.
又有兩個飢餓的人,他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚.只是他們並沒有各奔東
西,而是商定共同去找尋大海,他倆每次只煮一條魚,他們經過遙遠的跋涉,來到了海邊,從
此,兩人開始了捕魚為生的日子,幾年後,他們蓋起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自
己建造的漁船,過上了幸福安康的生活.
啟發：一個企業只顧眼前的利益,得到的終將是短暫的歡愉；一個企業目標高遠,但也要面
對現實的生活.只有把理想和現實有機結合起來,才有可能成為一個成功的企業.有時候,一
個簡單的道理,卻足以給人意味深長的生命啟示.
《簡單道理》一個簡單的道理,卻能給人意味深長的啟示。這個道理給人什麼樣的生命啟示，請結合生活實際說說
9樓：hello莫竹凌
簡單的道理：一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為一個成功的人。
生命啟示：一個人沒有理想，始終不能成大器，但理想要植根於現實，否則理想就成了無源之水、無本之木。
10樓：歐斌
一個企業只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個企業目標高遠，但也要面
對現實的生活。只有把理想和現實有機結合起來，才有可能成為一個成功的企業。有時候，一
個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。
「一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示」。的意思是什麼
11樓：赮丶
這個道理給人意味深長的生命啟示。有一次，我的朋友在我背後說我的壞話，我聽內了後很不爽容，對她搞了惡作劇，雖然，我報復她的時候很爽，但是我之後卻不敢面對她，最終，我把事情的來龍去脈向她說了一遍，如今，咱倆又和好如初了！ 我的理解：
我們要團結一致、互相幫助。我生活中也遇到過類似的事：我班在運動會上團結一致，獲得了團體第二的好成績！
（這是老師教我的(⊙o⊙)哦）
一個簡單的道理卻能給人意味深長的啟示是什麼意思
12樓：匿名使用者
意思是：只有把理想與現實相結合，才能讓人生過得更加順暢一點。這樣一個簡單的道理，是含蓄深遠，耐人尋味的，能給人以啟發。
這句話出自語文閱讀題《簡單道理》。講述了：有兩個飢餓的人得到了長者的恩賜，前者選擇一簍魚狼吞虎嚥起來，不久魚吃光了，他只能餓死；後者選擇了魚竿去釣魚，但他在路上精疲力盡而亡。
只有後面的兩人通力合作，將魚和魚竿同時利用起來，保住了性命。
一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為一個成功的人。這樣一個簡單卻很實用的道理能讓人受益終生，在今後的生活中看得更加開闊。
不同顏色能給人帶來什麼樣的感覺
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有些人平平無奇卻能給你別人給不了的感覺，這句話的意思是說有的人雖然，平平淡淡，但給你的感覺卻是別人給不了的，就是說，不能以貌取人 這句話的意思就是說有些人你看他平淡無奇，但是他所做的事情 能夠給別人留下深刻的印象能夠留下很好的感覺。這句話的意思就是說，雖然說這個人是平平淡淡的，但是他也有他自己的優點...