1樓：閒事兒主任
從百草園到三味抄書屋》描述了魯襲
迅先生兒時在家時在百草園得到的樂趣，以及在三味書
屋讀書時的乏味生活。
魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，表達了魯迅先生心底的那份熱愛自然，嚮往自由的童真童趣。
文中，充分描繪出百草園這個荒原充滿著無限的樂趣，那兒有「碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄裡去了」，這裡無疑不是一座兒童的樂園，無一不充滿生氣，無一不充滿快樂，難怪魯迅先生喜歡這兒了。
當魯迅先生到了要上學的時候了，家裡將他送進了三味書屋。三味書屋是魯迅先生的老師的家的書房。
進了三味書屋，魯迅先生開始了乏味的學生生涯，「每天只讀書，正午識字，晚上對課」，這便是魯迅先生的工作。魯迅先生和同窗們經常到屋後的園裡去玩，但人去多了，時間久了，就會被老師叫回來，繼續讀書，遠遠不及在百草園裡自由、快活。
魯迅先生在這篇文章裡，揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。
2樓：心印z星辰
樂趣：1有趣的景色 （樂景）
2迷人的傳說 （樂聞）
3捕鳥的樂趣 （樂事）
4在三味書屋獲得知識的樂趣
5在園裡玩耍的樂趣
3樓：晨光美
全文共分bai兩個部分：第一部du分描寫了zhi百草園裡有趣的童年dao生活，第二部分回憶了在內三味書屋讀書時的容情景。你問的是第一部分。
一層（1段）：總的介紹百草園情況。點出是「我的樂園」，充滿留戀之情。
二層（2段）：寫熱天百草園充滿無限樂趣。
三層（3—6段）：寫長媽媽講的美女蛇故事及「我」的感慨。
四層（7—8段）：寫冬天百草園雪地捕鳥的樂趣。
4樓：焱仔鑫
樂趣：1有趣的景色 （樂景）
2迷人的傳說 （樂聞）
3捕鳥的樂趣 （樂事）
從百草園到三味書屋寫了百草園的哪些樂趣
5樓：張雅菡
其實這篇文章全文都是在寫童年的趣事，人年紀大了，就喜歡徜徉於回憶中。
三味書屋和百草園的樂趣相同點在於都具有童趣。你看，作者的筆下，百草園裡生機勃勃，小花小草，小蟲小鳥都是那麼惹人喜愛，這分明就是從一個孩子的視角定位的。畢竟，在孩子的眼睛裡，世間萬物都那麼有趣。
同樣，貌似枯燥的三味書屋，在作者的筆下卻顯得那麼富有樂趣：課堂上孩子們的嬉鬧、老師古怪的讀書聲音和姿勢及後院的玩耍等。
不同點有二：一是百草園裡的樂趣是純自然的，三昧書屋帶有社會性。百草園雖小，但也是一個小小的自然界，身處其間的「我」喜歡這裡是出於孕育於自然的人類對自然母親的親暱和熱愛；三味書屋裡的樂趣更多的帶有社會性質了，這裡有老師、同學，在這裡孩子們不僅僅是去後院玩蟬蛻、螞蟻，還要上學，與老師同學相處，從文明的角度說，這裡的樂趣更為高階了。
二是作者在百草園中得到的樂趣大，在三味書屋中得到的樂趣更雜一些。
6樓：匿名使用者
樂趣：1有趣的景色 （樂景）
2迷人的傳說 （樂聞）
3捕鳥的樂趣 （樂事）
作者在百草園裡玩耍，聽故事，捕鳥，說明百草園是一個遊戲樂園。三味書屋是一個學習生活場所，通過學生，先生，環境進行描寫。通過對白草原和三味書屋的回憶，表現作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真幼稚歡快的心理
朝花夕拾巜從百草園到三味書屋》作者在百草園中可以獲得那些快樂？
7樓：樂觀的愛數
是中年的魯迅先生對兒時快樂生活的甜美回憶,是對大自然的熱愛和好奇.即便是版三味書屋的生活,對於童年的魯迅而權言也同樣是新鮮而充滿快樂的.
這段描寫語言生動，作者用（碧綠）（紫紅）來描寫菜畦和桑葚，用（肥胖）（輕捷）來形容黃蜂和叫天子，這是分別從（顏色）和（形態）兩個方面生動而形象的描寫百草園的景物，表現了自由快樂的兒童生活樂趣。
寫百草園裡有無限樂趣，表現出作者熱愛自然，喜歡探索自然奧祕，熱切追求知識的思想感情，寫三味書屋的枯燥無味，死氣沉沉，流露出作者的不滿情緒，這樣對比著寫，含蓄而深刻地批判了腐朽的封建教育對兒童身心發展的束縛。
作者將百草園與三味書屋進行對照，其目的是：表現了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理。同時對束縛兒童身心發展的封建教育表示不滿。
這篇散文的主題：通過對百草園和三味書屋的回憶，表現了兒童時代對自然地熱愛，對知識的追求，以及天真 幼稚，歡樂地心情。
急急急啊！！！關於從百草園到三味書屋的問題：三味書屋的樂趣與百草園的樂趣的相同點不同點分別是什麼?
8樓：流浪僧人
其實這篇文章全文都是在
寫童年的趣事，人年紀大了，就喜歡徜徉於回憶中。
三味書屋和百草園的樂趣相同點在於都具有童趣。你看，作者的筆下，百草園裡生機勃勃，小花小草，小蟲小鳥都是那麼惹人喜愛，這分明就是從一個孩子的視角定位的。畢竟，在孩子的眼睛裡，世間萬物都那麼有趣。
同樣，貌似枯燥的三味書屋，在作者的筆下卻顯得那麼富有樂趣：課堂上孩子們的嬉鬧、老師古怪的讀書聲音和姿勢及後院的玩耍等。
不同點有二：一是百草園裡的樂趣是純自然的，三昧書屋帶有社會性。百草園雖小，但也是一個小小的自然界，身處其間的「我」喜歡這裡是出於孕育於自然的人類對自然母親的親暱和熱愛；三味書屋裡的樂趣更多的帶有社會性質了，這裡有老師、同學，在這裡孩子們不僅僅是去後院玩蟬蛻、螞蟻，還要上學，與老師同學相處，從文明的角度說，這裡的樂趣更為高階了。
二是作者在百草園中得到的樂趣大，在三味書屋中得到的樂趣更雜一些。
9樓：匿名使用者
相同點如：都是兒童之樂，表現兒童對新生事物的好奇，對草木蟲鳥的獨特享受，對自由歡樂的追求……不同點如：百草園是充滿生機與活力的樂土，三味書屋是嚴肅凝重的學堂；百草園之樂源於自然的厚賜，三味書屋之樂源於對知識與快樂的追求；百草園生活可謂「快樂無極限」，三味書屋只能暫借片刻逍遙…
10樓：瀟月小魔女
首先，百草園中的樂趣，是沒有摻雜一點人世間的煩亂的，所以是閒適的。但是又沒有一點科學知識的蘊含，這是不能滿足魯迅的需求的。所以家裡人送了他去三味書屋。
但是魯迅的不捨，和他對在百草園中所做的事情的描述可以看出，魯迅對百草園中的生活十分嚮往，與懷念。這是一種，閒適的，自然的，擁有童真的，一種樂趣。
但是不知道是在何時，大概就是進入三味書屋前後，魯迅就已經常常在當鋪與要點徘徊了。因為父親的病。這個可以看《朝花夕拾·父親的病》。
那麼，之後魯迅到了《三味書屋》，學習了知識。也同先生對對子阿，背課文阿，等等。這是知識給魯迅帶來的樂趣。
然而除了這個，還可以和小朋友一起玩，可以趁老師不注意，到後院的園裡去玩，可以刻畫。這又是另外的樂趣。
兩者相似，但是不完全相同。
11樓：匿名使用者
三味書屋更多的是無趣與枯燥吧，沒什麼樂趣，就是後園有趣些。
《從百草園到三味書屋》中 百草園 部分著重寫了哪幾個方面的內
全文可分兩部分.第一部分 1 8段 回憶百草 園的有趣生活.又可分四層.一層 1段 總寫百草園的情況.點出是 我的樂園 表明我對百草園的喜愛與留戀.二層 2段 寫熱天的時候百草園充滿了無限趣味.百草園的美景 三層 3 6段 寫長媽媽講的美女蛇故事以及 我 對這個故事的感慨.美女蛇的故事 四層 7 8...
《從百草園到三味書屋》中作者對百草園景色的描寫有詳有略,請分別找出來
詳寫的是 泥牆根一帶，斑蝥，何首烏，覆盆子。略寫的是 菜畦，皂莢樹，桑葚，鳴蟬，黃蜂。從百草園到三味書屋作者是怎樣描繪百草園的美麗景色 作者調動自己的感官，視覺，聽覺，嗅覺，觸覺等。是中年的魯迅先生對兒時快樂生活的甜美回憶，是對大自然的熱愛和好奇。即便是三味書屋的生活，對於童年的魯迅而言也同樣是新鮮...
從百草園到三味書屋的生字從百草園到三味書屋課後生字意思和拼音
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