1樓：8023快樂
《理想的風箏》寄託了積極,樂觀的人生態度.告訴我們要堅強,樂觀.《童年的風箏》則寄託了作者懷念童年的生活和想要輕鬆,自由的學習環境,想要想鳥一樣在天空自由自在的翱翔的思想感情.
2樓：凌
《理想bai
的風箏》表達了作者du思念老師、尊敬老師有頑強zhi的意志、熱愛生活。《dao童年回的風箏》表達了作者想像風箏答一樣自由自在的在天空中翱翔。
《理想的風箏》寄託了積極,樂觀的人生態度.告訴我們要堅強,樂觀.《童年的風箏》則寄託了作者懷念童年的生活和想要輕鬆,自由的學習環境,想要想鳥一樣在天空自由自在的翱翔的思想感情.
3樓：吳亦閔
《理想的風箏
》和《理想的風箏》有相似之處，都描寫了放風箏的專情景，但《理想的風箏》借屬放風箏表現的是身有殘疾的劉老師對生活的無比熱愛與執著追求，而本文主要通過孩子們放飛的不同形狀的風箏，展現了他們各自不同的遠大志向。前者是以事寫人，後者是託物言志、借詠物而抒情。
《理想的風箏》的
三、四、五自然段分別描寫了什麼樣的風箏，是誰做的，他們為什麼要做那樣的風箏，讓學生了解不同的風箏，表達的是每一個孩子內心最大的願望，是他們童年的理想，這就明白了「風箏是理想的翅膀」這句話的含意。
《理想的風箏》是寫作者放風箏時的快樂，和對童年的緬懷與回憶。
4樓：匿名使用者
呵呵最近常常聽到這樣的感慨
只可是,我們都張大了,有了自己的世界
那種純純真真的感動,早已在我們的之間悄然滑過而我們唯一能做的就是去緬懷
你讓我想起另一句話.外面的時間很精彩,外面的時間很無奈嘿..
5樓：拜理亥情文
童年的應該是單純的快樂，理想的應該指的是美好的生活
和理想的風箏表達的感情有什麼不同
6樓：一紙荒年
《理來想的風箏》表達了作者源思念老師、
bai尊敬老師有頑強du的意志、熱愛生活
zhi.《童年的風箏》dao表達了作者想像風箏一樣自由自在的在天空中翱翔.
寄託了積極,樂觀的人生態度.告訴我們要堅強,樂觀.則寄託了作者懷念童年的生活和想要輕鬆,自由的學習環境,想要想鳥一樣在天空自由自在的翱翔的思想感情.
系在風箏線上的童年的閱讀答案系在風箏線上的童年閱讀
1 第 段描寫仲春的景色，有什麼作用？4分 2 根據第 段內容填空。4分 做風箏的過程 找來竹篾 糊紙塗色 3 兩段已寫了放風箏時的歡快情景，為什麼還要寫第 段？6分 4 談談你對第 段畫線句含義的理解。4分 5 為什麼說 我 的童年是 鵝黃色 的？4分 參 1 4分 點明正是放風箏的好時光 觸景生...
風箏的來歷關於風箏的來歷？
相傳風箏的原型是墨子用木頭製作出來的 木鵲 而後墨子將此工藝傳給了他的徒弟魯班，魯班經過實驗改造，用極薄的木片 竹片製出了 鳶 到了東漢時期，蔡倫發明了造紙術，人們漸漸用紙代替了木頭，也就成了 紙鳶 公元前190年，楚漢相爭，垓下之戰，項羽的軍隊被劉邦的軍隊圍困，韓信派人用牛皮作風箏，上敷竹笛，迎風...
寫風箏的古詩，關於風箏的古詩
夜靜絃聲響碧空，宮商信任往來風。依稀似曲才堪聽，又被風吹別調中。唐 高駢 風箏 竹馬踉蹌衝淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。宋 陸游江北江南低鷂齊，線長線短回高低。春風自古無憑據，一伍騎夫弄笛兒。明 徐謂 風鳶圖詩 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。清 高鼎 村居 結伴兒童褲褶紅，...