1樓：薰衣草愛笑
我覺得你應該注抄意兩點，1對方襲肯定會把你bai們的體罰視為du歐打之類
的暴力zhi，你們要給體罰dao下個委婉的定義，並且後面的觀點都繞著一辯的開篇這個觀點來講。當對方說體罰是如何如何傷害人時，你們就可以反駁：對不起，對方辯友，剛才我方一辯已經說過，體罰是……而不是您說的那樣一種粗暴而傷人的手法
2把對方的愛的教育貶低，貶到愛像蜜糖，使人軟化，從而寵溺人，達不到良好的教育效果。
3我想很多父母從小打過自己的孩子吧，愛之深責之切。我們的父母在打我們的時候也是為了教育我們吧，但是他們也沒有下很重的手。我覺得父母 這一塊也是一個例子。
要下班了，寫的不多，希望對你有幫助。
2樓：匿名使用者
辯題很有意義，你的辯題也很具挑戰。現在社
會已經明文禁止體罰了，那你又要
回怎答麼和社會大流做鬥爭呢？ 我給點建議，你可以從一下四點出發。 1.
體罰和愛的定義，父親母親恨鐵不成鋼時會打孩子，老師在以前也會這麼做，那他們的行為顯然也是愛的體現，而非想打死他吧！所以對方的愛肯定不是大愛，不然你要強調，你也是愛，而且很愛。 2.
體罰的行為是經過歷史見證的，它並不是在摧殘孩子，而是一種更見效果的教育方式。不然都出於愛，為什麼從古至今這個行為都被父親母親接受了？ 3.
這種教育方式的優越性及效果是與世共睹的。從古至今多少偉人名家不是都被這樣教育過的，誰沒被體罰過？在場的可以憑良心舉手看看。
這顯然比你那新方法愛的教育靠譜！ 4.對方的方法還在試驗階段，有沒有更有效，能不能堅持幾百年，能不能培養出向***，像愛因斯坦等的偉人還真沒準。
而我們的方法已經有目共睹了。何來不愛你有效之說？
3樓：匿名使用者
我剛剛參加完這個辯題的辯論 我是反方 塑造人格重要 所以只能給你反方的破題：人格定義：所謂人格，是人類獨有的，由先天獲得的遺傳素質與後天秉承的內外因素
4樓：鬼式sxl莫言
我覺得應該是愛的教育吧，愛的教育更有說服力的吧。愛是世界上最偉大的語言與行動，而體罰指的是暴力的手段，愛能感動人心，而體罰是嚴厲，會遭到更多的反對的。但是你也要注意，雙方的問題，。。。。。。
5樓：吳林林
呵呵，所謂**棍下出好人，大概就圍繞這個說吧！
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