1樓：匿名使用者
13和18 你看規律 1 4 7 10 可以知道相差32 6 10 14之間相差 4
2樓：匿名使用者
1,2,4,6,7,10,10,14，（13），（18） 奇數項+3 偶數項+4
找規律並填數 1,2,4,6,7,10,10，（ ），（ ）
3樓：lh我愛我家
1,2,4,6,7,10,10，（14 ），（ 13）第一個與第三個差3，第三個與第五個差3，第五個與第七個差3，......
所以第九個數為10+3=13
第二個與第四個數差4，第四個數與第六個數差4，.......
所以第八個數為10+4=14
4樓：
隔行看1、4、7、10為等差數列下一個是13
2、6、10也是等差數列下一個是14
5樓：
1,2,4,6,7,10,10,x,y
奇數項：1,4,7,10,x
偶數項：2,6,10,y
奇數項為公差為3的等差數列
偶數項為公差為4的等差數列
所以：x=13,y=14
找規律，1 2 3 6 5 10 7 14 ( ) ( )
6樓：不是苦瓜是什麼
1，2，3，6，5，10，7，14，( 9 )，( 18 )奇數項為遞增奇數，偶數項依次加4
7後面依次遞增的奇數是9
14+4=18
找規律的方法：
1、標出序列號：找規律的題目，通常按照一定的順序給出一系列量，要求我們根據這些已知的量找出一般規律。找出的規律，通常包序列號。
所以，把變數和序列號放在一起加以比較，就比較容易發現其中的奧祕。
2、斐波那契數列法：每個數都是前兩個數的和3、等差數列法：每兩個數之間的差都相等
4、跳格子法：可以間隔著看，看隔著的數之間有什麼關係，如14，1，12，3，10，5，第奇數項成等差數列，第偶數項也成等差數列，於是接下來應該填8。
7樓：匿名使用者
奇數項為遞增奇數，偶數項依次加4
7後面依次遞增的奇數是9
14+4=18
1，2，3，6，5，10，7，14，( 9 )，( 18 )
8樓：敬如賓
奇數位按1、3、5、7、9……排列
偶數位為前一位的2倍
所以後兩個空是 9 和 18
9樓：莯淸
隔一個數看，奇數個以此加2，偶數個以此加4，括號裡應該分別是9和18
10樓：一定手留餘香
1 2 3 6 5 10 7 14 9 18
11樓：匿名使用者
9 18 這麼簡單
12樓：源央樹以柳
9,18
兩組兩組看
後一個是前一個的二倍
13樓：師衍南宮英睿
單數的數字是按1,3,5,6,7,9，……
偶數的數是按2,6,10…
差4所以：9
14樓：龔成素
1.3.5.7奇數
2.6.10.14偶數多4
答案就是：1 2 3 6 5 10 7 14 9 18
15樓：大燕慕容倩倩
a（1）=2×1-1=1；
a（2）=4×1-2=2；
a（3）=2×2-1=3；
a（4）=4×2-2=6；
a（5）=2×3-1=5；
a（6）=4×3-2=10；
a（7）=2×4-1=7；
a（8）=4×2-2=14。
綜上所述，其規律為
a（2k-1）=2k-1；
a（2k）=4k-2。
那麼a（9）=2×5-1=9；
a（10）=4×5-2=18。
找規律數學題 1 2 4 6 7 10 10 14 13 後面還有2個數是什麼？
16樓：登峰造極
18和16
跳著數,1+3=4 4+3=7 7+3=10 10+3=13 13+3=16
2+4=6 6+4=10 10+4=14 14+4=18
17樓：夢__天湖
偶數項是4為公差的等差數列
填寫18,16
找規律填空，找規律填空 （1）11 12 23 35，（），（）
1 2 5 11 23 47 填95解析 5 2 3 11 5 6 23 11 12，規律 12是6的2倍，6是3的2倍 以此類推 47 48 95 2 8 24 12 36 18 填54解析 8 3 24 24 2 12 12 3 36 36 2 18 18 3 54 規律 先 3後 2 3 24...
找規律填空（1）1小小，找規律填空 （1）4 16 36 64 1小小 （2）3 4 5 8 7 16
1 1 4 16 十6 64 100 144 196 2 十 4 八 8 7 16 9 十2 11 64 故答案為 1 144 196 2 11 64 加涅的學習分類 加涅把人類的學習分為八個層次 一是訊號學習。這是最低階層次的學習。無論在普通家畜方面或在人類方面，對於訊號學習普遍都是熟悉的。二是刺...
找規律填空，找規律填空 一 81 64 49 （） 25 （） （）二 2 3 5 8 （） （）
36 16 9 13 21 1.九九八十 一 八八六十四，依次類推 2.斐波拉契數列，每個數字是前面兩個數字之和，括號裡面是13，21 36 16 9都是平方數，從9的平方到3的平方 13 21 前兩數這和等於後第三個數 找規律填數 81，64，64，32，49，16，25，4，5 你可以觀察數列，...