1樓：家住海邊太浪
蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，給世界帶來了無限光明。這讓我想起了老師，當你學習獲得成功時，你可曾想到，在這背後，老師正默默地耕耘著，他們奉獻了自己的青春年華，把知識與愛給了我們。這種品質是多麼高尚啊！
2樓：匿名使用者
《粉筆》
它，默默無聞，別人從沒有關注過它，沒有保護它，而它沒有任何埋怨，無私地讓人使用它，直到生命結束。它，留下的只是一些白灰。它，就是——粉筆。
它總是沒有被關注。在學校，在教室裡，它掉到了地上，沒有一個同學撿起來，放回桌子上。而是從它身上踩過。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風吹來，把它送到了遙遠的地方去了......
其實，有一種人，他們，以粉筆相似。他們，就是——老師。老師，一個多麼普通的名稱啊！
可是，老師，又是一個多麼神聖的名稱啊！老師，她，為我們的前途鋪上了路，她，無私奉獻，任勞任怨。她為了孩子們，操碎了心，每天苦口婆心地教我們做人的道理。
每天晚上，孩子們早已在甜蜜的夢鄉，而老師呢？正伏在桌子上，借用檯燈的光批改作業呢！老師啊，她怕我們不懂得她所講的，便一邊又一遍地講，講的嗓子都快沙啞了。
哪位同學從，成績有所提高，最高興的是誰？是她，是那個面帶笑容的人，老師。瞧！
在老師的額頭上，幾條皺紋深深地印在了老師的頭上，印在了我的心頭上......粉筆，那無私奉獻的精神不正是老師的精神嗎？
它，從沒抱怨，她，從沒後悔，因為，為了別人，她，付出了自己！
3樓：匿名使用者
竹：彰顯氣節，雖不粗壯，但卻正直，堅韌挺拔;不懼嚴寒酷暑，萬古長青。竹是君子的化身，是「四君子」中的君子。
看到竹子，人們自然想到它不畏逆境，不懼艱辛，中通外直，寧折不屈的品格，這是一種取之不盡的精神財富，也正是竹子特殊的審美價值。
4樓：愛上自我
白楊樹堅強地挺立在風沙肆虐的戈壁沙漠中,它們堅韌不拔,頑強向上,在色彩單調的荒漠上亮出一份獨有的色彩
5樓：匿名使用者
由燭光碟機走黑喑給我們帶來光明!
請你運用借物喻人的寫作方法寫一個小片段
6樓：匿名使用者
牛牛年輕力壯時可以拉犁,奶牛可以產奶,牛皮可以做鞋,牛肉還可以吃。在鄉間,隨處可見它的身影。牛把自己的一生奉獻給了人們,卻在牛棚的一角默默地死去,而不求回報。
沒有人會注意一頭牛的死去,更沒有人會在它死去後,想起它曾為我們做過什麼。牛就是這樣,默默無聞地誕生在世上,又默默無聞地離去,卻給人們留下了許多東西。而它卻從不要求什麼,只要有一堆乾草和一個牛棚就足夠了。
魯迅先生曾說過:「橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。」牛吃的是草,擠的卻是牛奶。
2、梅花
在百花凋謝之時,唯有梅花生機勃勃,迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬,地凍天寒,那傲雪而放的梅花,開得那麼鮮麗。股股清香,沁人心脾。
古人有句話說的好:「寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。」吹拂它的不是輕柔的春風,而是凜冽的寒風;滋潤它的不是清涼甘甜的雨水,而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽光,而是嚴寒裡的一縷殘陽。
只有具有挑戰的生活,才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香,面對如絮飄舞的白雪,她笑得更燦爛了。
3、小草
盛夏到了,烈日當空,太陽像火爐烤著大地。花兒都低下了頭,惟有小草,它在默默地抗爭著,苦鬥著。暴風雨來了,這對於許多植物都是莫大的傷害。
看,風雨過後,花兒癱瘓在地上,樹枝折的折,斷的斷;葉子已經不行了,有的低下了頭,有的結束了生命。惟有小草還高昂著頭,不肯離開大地母親的懷抱,而且經過風雨的洗禮,小草更綠了,更可愛了。幾陣瑟瑟秋風,幾陣綿綿秋雨,小草終於開始枯萎了。
這時小草還是頑強的挺著身子,不乞求人類的憐憫,始終保持著「野火燒不盡,春風吹又生」的風格!
4、粉筆
零零碎碎的粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭,甚至有些小的不值一提。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆,轉身從黑板上為我們寫著。沙沙沙,沙沙沙,粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體,在黑板上留下了自己的痕跡後,一點點消失了。
當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字,為我們傳授最後一個知識,完成它最後一個任務後,便消失了。從這一支小小的粉筆身上,體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是奉獻——「粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。
」5、松樹
你看它不管是在懸崖的縫隙間也好,不管是在貧瘠的土地上也好,只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的,還是隨意丟落的,也不管是風吹來的,還是從飛鳥的嘴裡跌落的,總之,只要有一粒種子,它就不擇地勢,不畏嚴寒酷熱,隨處茁壯地生長起來了。它既不需要誰來施肥,也不需要誰來
7樓：暮光涼年
在百花凋謝之時，唯有梅花♧生機勃勃，它不受風雨交加，雪花飛舞的摧殘，它仍然絕不動搖的屹立著，不管是否這樣值不值得，它只要讓人們看見自己的芬芳馥郁就足夠了。說明梅花♧具有無私奉獻，默默奉獻的精神，正如一些勞動者，農民工，農民一樣，不怕苦，吃苦耐勞的精神值得我們讚揚，這種精神值得我們學習和發揚光大。
8樓：給v給v郭富城
這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣。在蒼茫的大海上，狂風捲集著烏雲。
在烏雲和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔花生外表雖不華麗，卻很有用，人也一樣，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。—希望採納o(∩_∩)o —
9樓：聰明小航
買四年級下冊語文書，找梅花魂
用借物喻人的寫作方法寫一小段話，字數10~30字
10樓：匿名使用者
早晨，我看見了小鳥在枝頭唱著動聽的歌聲。
11樓：匿名使用者
太陽是它唯一信仰。
因為它叫 望日蓮。
12樓：匿名使用者
自己寫??????????
13樓：揚瑞靈竺莞
周敦儒在《愛蓮說》中曾寫：唐人盛愛牡丹，因花之富貴，陶淵明獨菊。
從陸游的「已是黃昏獨自愁，更著風和雨，無意苦爭春，一任群芳妒」到「梅花迎春歸」。各有各的姿態，各有各的情趣暗香一陣陣湧來，這種美到極致的美，雅到極致的雅，沒有寒梅競雪的敬佩，亦沒有枝花滿樹的欣喜，
人像梅花，該要怎樣活著呢？
應該有這樣在寒風中綻放的勇氣，有這樣在冰雪中屹立的風骨，而且，還有在月色下暗香湧動的雅緻。想來這樣的人兒，是可遇而不可求吧。
用借物喻人的手法寫一段話物是一種樹木
用借物喻人的描寫方法寫一段話。並用喜歡的素材（如：小草、向日葵、梅花、蠟燭、粉筆......）
14樓：匿名使用者
你看那在風雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎?難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎?難道你不曾想到，她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎?
難道你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象徵了我們的革命戰士們，象徵了他們那種頑強不屈，勇於拼搏，渴望著暴風雪的來臨的那種精神，那種意志品質嗎?人們讚美牡丹，是因為它的富貴，讚美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我讚美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪鬥霜的精神，同時也象徵了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們!
15樓：tnt之王者
冬天來了！許多植物經受不起大雪的飄凌，都萎縮了。可那嬌豔的梅花卻毫不懼怕。
你瞧！在晶瑩的瑞雪映照下，顯得更加俏麗瀟灑。梅花瓣如粉蝶，花蕊如紅寶石中的明珠，顯得落落大方，美而不華。
16樓：匿名使用者
太陽是它唯一信仰。
因為它叫 望日蓮。
17樓：百度使用者
another day was gone
18樓：陳志斌
啊，很好，這是一段很美麗的故事。向日葵很漂亮。
仿照課文借物喻人的寫作方法寫一段話看看徐的方法最新要最有創意
19樓：羽靈雨馨
1103 9班羽靈
一個普通的圓柱體,披上了紅色的外衣,頭上長著一根「天線」,這就是蠟燭.
蠟燭是一種非常普通的物品,相信大家都見過蠟燭吧!它非常便宜,滿世界到處都是.看到這,你一定會感到奇怪吧,蠟燭這麼普通,我為什麼要大費周章的介紹它
呢?的確,蠟燭很普通,但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我.它點亮了自己,照亮了他人,不求一絲回報.想到這兒,我情不自禁地想起了祖國花朵
的培育者、祖國棟樑的支柱、為我們默默付出的老師.每天,老師早早地回到學校,教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識.大家都說老師是園丁,是茫茫人海中
的指明燈.可我卻要說老師是一支蠟燭.「一日為師,終生為父.」老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵,使我們成為祖國的貢獻者,對自己從來沒有一點兒
私心,不求一點兒回報.如果生活中沒有了老師,就如停電時沒有蠟燭,人生會陷入一片黑暗.這時,我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚
始幹.這句話用在老師身上再適合不過了.老師直到白髮蒼蒼,也還在堅持上課,就如蠟燭一樣,為照亮別人犧牲自己.
蠟燭,它是那麼平凡,又是那麼偉大.以後,我也要像蠟燭一樣,為社會默默付出,無私奉獻!
20樓：匿名使用者
幸福人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福.幸福有時很抽象,有時很具體.幸福有時很遙遠,有時近在咫尺.
奉獻是幸福,給予是幸福,獲得是幸福,享受是幸福```````一句祝福的話語是幸福,一個理解的眼神是幸福``````幸福是心靈的感覺,幸福是生命的體驗``````
朋友,你感受到幸福了嗎?
當你正在桌上埋頭苦學時,母親送來一杯香濃的牛奶,將母愛都融在這熱氣騰騰的牛奶中.我感受到了,母愛的幸福.當爸爸媽媽開心的看著自己的兒女圍在他們的身邊嬉戲.
你感受到了嗎?他們多麼幸福,享受著孩子們的天倫之樂.當老人欣慰的看著自己的兒女成家立業,他們欣慰的笑了,安享晚年.
朋友,你幸福嗎?
當母親在寒冬的深夜一針一線的為自己的兒女縫衣服,也將溫暖織進去.第二天,我們穿上它,多麼幸福!從農村到城市讀書的孩子,也許有這樣的體會：
母親在孩子臨走前,揉幾個饃饃,也將縷縷母愛揉了進來.吃著饃饃,彷彿嚐到了絲絲母愛.
清潔工人們打掃衛生,使地球更乾淨,我們很幸福.老師將畢生的知識奉獻給我們,我們很幸福.生活條件的優越,我們很幸福.我們生活在這片陽光下,更幸福.
幸福不用刻意追求,在你不經意的時候,幸福就會悄然降臨在你身上.但幸福同時也長著一雙翅膀,隨時隨地都會與你擦肩而過.所以,我們要把握幸福,即使它多停留一秒鐘也好!
美國**家馬克·吐溫說：幸福就像夕陽——人人都可能看見,但多數人的眼睛卻望向別的地方,因而錯過了機會.
雷鋒在日記中寫道：把革命利益放在第一位,為黨的事業貢獻自己的一切,這才是最幸福的.
社會上流行這樣的話語：有了金錢就有幸福.
你看了上述材料後,想到什麼?請你以「幸福」為話題作文,文體不限,立意自選,題目自擬,不少於800字.
幸福,人們苦苦追求,卻又無暇沉思,殊不知,幸福應該屬於每個人,幸福是平凡的,它就在我們身邊.帶著一顆懂得幸福的心去生活,幸福就會永遠和你同在.
我們可以寫成散文,幸福是出門時媽媽的一聲叮嚀,是病痛時媽媽的吻,是離家萬里親人的問候,是領獎臺上的熱淚,是晚歸時家中柔和的燈光,是飢餓時爸爸準備的美餐,是……兒童時,棒棒糖的甜,彩虹的美,花兒的香,母親被窩的暖是幸福；少年時,有七彩的夢、傾心交友、歡歌笑語是幸福；青年時,生日的燭光,**中漫步,繁重的學習後的酣睡是幸福.
我們也可以寫成議**.幸福可以與物質加精神成正比關係,也可成反比關係.幸福得來不容易,應珍惜；幸福是短暫的,應珍惜；幸福是美好的,應珍惜.
幸福是相對的,往往對你是幸福的,對別人就是不幸.幸福可以轉化,幸福可以創造,尋找幸福的過程,戰勝困難的經歷,就是幸福.
用排比的方法寫一段話，用排比手法，寫一段話 話中必須有5個排比句。
愛心 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖 愛心是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望 愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。2.美 靜物是凝固的美，動景是流動的美 直線是流暢的美，曲線是婉轉的美 喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美...
寫一段借物喻人的話，寫一段借物喻人的話
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多 粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將檔案放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙...
用葡萄寄情於物寫一段話，寄情於物的一段話
我喜愛葡萄，不僅僅是因為它玲瓏多姿，更重要的是葡萄香甜可口，讓人吃了還想吃。星期天，我在家裡睡懶覺，突然，聽見 咚咚咚的敲門聲，我就從貓眼瞧了瞧，哦 原來是媽媽呀！我就趕緊開了門，我見媽媽手裡提了個袋子我很好奇我問 媽媽這袋子裝著什麼呀？我問媽媽，媽媽回答 這個袋子裝的是你最愛吃的葡萄啊 我一聽是葡...