1樓：匿名使用者
文章列舉了兩件事。
1、老師進行一次小測驗，別出心裁地出了一道課外題，題目是問魚有什麼內臟。作者很輕易地在試卷上列出：肝、鰾、膽等。
之所以對這些瞭如指掌，得益於上個星期天作者看奶奶剖魚，魚的內臟被掏出來，於是就記住了這些內臟的名字。
2、作者無意中看到姐姐在一篇作文中寫道：「一串紅在這美麗的春天裡綻開了笑臉。」這時作者突然想到學校裡的一串紅是秋天開的，於是提醒了姐姐，幫助她避免了錯誤。
2樓：匿名使用者
1.因為「我」信奉「處處留心皆學問」這句話,所以受益匪淺.
2.我因留心記著魚的內臟名稱,考試時拿了一百分：因細心觀察一串紅花開時間而糾正姐姐錯誤.
第四自然段為第三大段：只有「處處留心皆學問」才會讓我們體會到生活和學習的快樂.
3樓：石磊
1、塞翁丟失了馬
2、那匹馬帶著胡人的良馬回來了
3、塞翁的兒子騎馬摔斷了腿
4、塞翁的兒子因為腿斷了免於征戰
這篇文章主要列舉了幾件事分別是什麼簡單概括
4樓：du知道君
算兩件吧：
1）國民黨反動派與地方反動勢力為阻撓長征製造謠言；
2）紅軍戰士以實際行動贏得了民心。
這篇文章主要講了什麼事，用簡潔的語言概括一下？
5樓：zhucheng真棒
您好，您可以說一說是哪篇文章嗎，你這樣我不好回答。謝謝。
6樓：匿名使用者
無語=_=，，，，，，，
7樓：匿名使用者
是風雪重圍?????
請用簡單的語言概括這篇文章的主要內容
8樓：仝金蘭盈綾
閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，瞭解大意後，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最後回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，並概括中心思想。
概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什麼。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。
文章的主要內容，一般應概括得完整簡要。
概括文章主要內容的方法：
法一：段意合併法。段落大意概括了一段的主要內容。
把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點：
1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。2、要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以捨去。
法二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。
把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。
法三：問題概括法。作者寫一篇文章，往往是圍繞一箇中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。
讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。如《窮人》一文，讀後可以行先提出以下幾個問題：
桑娜在等丈夫回來的時候，發生了什麼事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？
為什麼她會這樣想？丈夫回來以後，她又是怎麼想的？一一回答這些問題，就是課文的主要內容。
法四：標題追溯法。有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫「標題追溯法」。如《偉大的友誼》一課，我們抓住標題便可追溯到主要內容。
法五：內容藉助法。這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要內容。
如《養花》一課，結尾的「有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。」總結了全文的主要內容。
總之，不管運用哪種方法，都必須先認真閱讀課文，分析理解，在此基礎上，才能正確概括文章的主要內容。同時，各種方法結合運用，效果更好。
特殊的測試這篇短文主要寫了什麼事情請用簡單的語言概括
在《回憶魯迅先生》這篇文章中，本文寫了魯迅先生生活中的哪些事情？請用簡短的語言概括出至少六件事來。
9樓：納姐看世界
《回憶魯迅先生》中一共寫了魯迅先生的七件小事，分別如下：
1、微笑與走路
2、待人與飲食
3、調侃與玩笑
4、讀信與寄信
5、看電影路上
6、休息與讀書
7、護（包）書與寫作。
《母愛》這篇文章主要寫了一件什麼事情?請你用簡潔的語言進行概括.
10樓：樊妝轎
母愛，是酸的，是甜的，甚至還是鹹的。親情雖然平凡，但卻是平凡中的可貴，它滲透在我生活中的點點滴滴，縈繞在我的周圍。「母愛」，是一個一個永恆的主題。
母愛如燈，在悄無聲息中照亮著每一個角落。透過那扇五彩斑斕的窗戶，我窺視，我看到了那一幕幕關於過去、現在和未來的故事。
有件事，就像一塊圓滑的的珍珠，使我覺得愛，就在身邊。每每想起這件事，我便心潮起伏，那是一個美麗的早晨……當我還在一個令我覺得是我做過最美的夢中時，突然被一個焦急的聲音慢慢的拉了出來，那個聲音，就是我母親的聲音。我一骨碌爬起來，嘟著嘴梳好頭髮去刷牙洗臉，準備去上學。
媽媽那個關心的聲音又再一次想起：「琪兒，今天外面颳風，會有點冷，你得穿一件外套，不然會冷的。」我往窗外看去：
陽光透過葉縫照在窗戶上，現出五彩的光芒，柔和的春風吹著樹木，樹葉發出「沙沙」的聲響。我有點納悶兒了：這麼晴朗的天，媽媽為什麼要我再穿一件外套去呢？
我滿不在乎地回答媽媽：「媽媽，今天這麼暖和，我就不穿外套了哈！」媽媽並沒有一下子就生氣，而是心平氣和的說：
「琪兒，你可別被這天氣的外表給迷惑了，雖然今天看起來風和日麗，房間裡熱氣騰騰的，可外面大街上卻涼風習習啊。」「反正我就是不穿！」媽媽見我生氣了，停頓了一下，又平心靜氣地說：
「好吧，那就不穿外套了。」我聽了，有點開心了，小聲嘀咕道：「媽媽真是的，這種天氣又不會冷，還騙我說會冷，我才不會上當呢，哼！
」……「上學去嘍！」媽媽下樓準備送我去上學。在去學校的路上，陣陣涼風襲來，我不禁直哆嗦，上排牙齒一直在和下排牙齒打架，發出「咯咯」的聲音。
這時，只覺得媽媽把車靠右邊停了下來，問：「琪兒，你冷麼？」我不禁點點頭。
媽媽突然把自己的外套脫下，套在我的身上，說：「千萬不能感冒啊！」我愣住了，大聲喊道：
「媽媽！那你怎麼辦啊？」「沒事，媽媽不要緊的！
」這雖然只是一件薄薄的外套，但裡面卻隱藏著一份深深的母愛，使我覺得萬分暖和。瞬間，一股暖流湧入我心頭，我的眼睛溼潤了，含著淚水，有著模糊的聲音說了聲「媽媽，謝謝！」……
母愛如春日裡的一滴甘露，總能在失望的的日子裡，留下那風乾的記憶；母愛如夏日裡的一片綠洲，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫著的藍天；母愛如秋日裡的一縷陽光，總能在蕭瑟的風雨中，溫暖失落的心田。母愛如山間小澗，滋潤著我的心靈，母愛無邊，母愛纏綿。親情，牽引心頭，那是一道最美麗的風景線。
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彩色的翅膀主要講了哪幾件事彩色的翅膀課文主要講了一件什麼事
先寫 我 發現小高探親回島時帶回了一隻裝了蝴蝶之類小昆蟲的紙箱，暈船時他把紙箱緊緊地抱在懷裡。接著寫 我 參加戰士們的嘗瓜會，聽到了關於西瓜的不平凡的經歷，看到了戰士們嘗瓜時的喜悅。最後寫第二天天亮時，我 看見一隻小蝴蝶正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。以小昆蟲為線索，我 隨小高上寶石島一路的見聞...