初中課外文言文閱讀及答案,初中課外文言文閱讀及答案

2021-03-19 23:32:28 字數 2068 閱讀 2723

1樓:匿名使用者

初中課外文言文閱讀及其答案(學習專題

2樓:尹彥兵

要注重積累,憑藉語感,多加訓練。

求初中課外文言文閱讀十篇(附答案)

初中課外閱讀文言文答案

初中課外文言文閱讀

3樓:

1曹衝稱象

2d3(1)代詞,代指大象(2)它的(3)代船的4(1)智力和想法所達到的水平,已經接近**的智商(2)把大象放在船上,然後在水面與船身接觸的地方作上記號(3)太祖很高興,就按照他所說的那樣去施行起來

4樓:冰島寒煙

.你知道這個典故嗎?它叫曹衝稱象

2.這個典故表現了曹衝(b )

a.與沈復一樣,都有"物外之趣".

b.能明察秋毫

c.愛出風頭,好表現自己

d.有創造力

3.解釋下列的字及其用法.

(1)太祖欲知其重:"其"( 代詞,代象的)(2)鹹莫能出其理:"其"( 這個)

(3)而刻其水痕所至:"其"(代船 )

4.翻譯下面的句子.

(1)智意所及,有若**之智。翻譯:聰明才智所達到的程度,像**一樣。

(2)置象大船之上,而刻其水痕所至. 翻譯:把象趕到大船上,在水面所達到的地方做上記號

(3)太祖大銳,即施行焉。翻譯: 銳,通悅.太祖(曹操)聽了很高興,馬上照這個辦法作了。

5樓:麥兜倪倪

聰明才智所達到的程度,像**一樣

把象趕到大船上,在水面所達到的地方做上記號,

太祖聽了很高興,馬上照這個辦法作了。

6樓:忘樂酒聖

我感覺第二題好像是d

7樓:德琰濮巧蘭

query取得iframe中元素的幾種方法在iframe子頁面獲取父頁面元素

**如下:$(

幫我找一些初中課外文言文閱讀試題以及答案

8樓:渠穎速盼盼

任賢魏徵,鉅鹿人也,近徙家相州之臨黃。武德末,為太子洗馬。見太宗與隱太子①陰相傾奪,每勸建成早為之謀。

太宗既誅隱太子,召徵責之曰:「汝離間我兄弟,何也?」眾皆為之危懼。

徵慷慨自若,從容對曰:「皇太子若從臣言,必無今日之禍。」太宗為之斂容,厚加禮異,擢②拜諫議大夫。

數引之臥內,訪以政術。徵雅③有經國之才,性又抗直,無所屈撓。太宗每與之言,未嘗不悅。

徵亦喜逢知己之主,竭其力用。又勞④之曰:「卿⑤所諫前後二百餘事,皆稱朕意。

非卿忠誠奉國,何能若是!」

貞觀三年,累遷祕書監,參預朝政。深謀遠算,多所弘益⑥。太宗嘗謂曰:「卿罪重於中鉤⑦,我任卿逾於管仲,近代君臣相得,寧有似我於卿者乎?」

注①【隱太子】唐高祖李淵長子李建成,玄武門之變後,李世民追封他為息王,諡「隱」,史稱「隱太子」。②【擢】提拔,提升。③【雅】一向,向來。

④【勞】撫慰。⑤【卿】對人表示親熱的稱呼。⑥【多所弘益】意思是對治理國家有很多重大的幫助。

⑦【中鉤】春秋時,齊公子小白與公子糾爭位,管仲輔佐公子糾。一次,管仲用箭射中公子小白的衣帶鉤。後公子小白獲勝,即住,這就是齊桓公,他以管仲為相。

9.解釋下列句中加點的詞。(2分)

(1)太宗既誅隱太子。(

)(2)數引之臥內,訪以政術。(

)10.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)皇太子若從臣言,必無今日之禍。

(2)太宗每與之言,未嘗不悅。

11.閱讀文字,從太宗對魏徵的態度來看,你認為太宗具有怎樣的品質?(2分)

【答案】9.(1)已經

(2)屢次、多次

解析:「既」在文言文中一般解釋為「已經」的意思。如我們在《曹劌論戰》中學過「既克,公問其故」中的「既」就是這個意思。

「數」在這裡讀shuò,是「屢次、多次」的意思。我們在《陳涉世家》裡面學過「廣故數言欲亡」中的「數」就是這個意思。

10.(1)皇太子如果聽從我的話,肯定不會有今天的殺身之禍。(2)太宗每次與他交談,從來沒有不高興的。

初中的課外文言文

1.陳仲舉言為士則,行為世範 登車攬轡,有澄清天下之志。為豫章太守,至,便問徐孺子所在,欲先看之。主薄白 群情慾府君先入廨。陳曰 武 王式商容之閭,席不暇暖。吾之禮賢,有何不可!2.周子居常雲 吾時月不見黃叔度,則鄙吝之心已復生矣。3.郭林宗至汝南造袁奉高,車不停軌,鸞不輟軛。詣黃叔度,乃彌日信宿。...

初二課外文言文練習題及答案

最低0.27元開通文庫會員,檢視完整內 原發布者 在水一方 一 祁黃羊去私 晉平公問於祁黃羊曰 南陽無令,其誰可而為之?祁黃羊對曰 解狐可。平公曰 解狐非子之仇邪?對曰 君問可,非問臣之仇也。平公曰 善。遂用之。居有間,平公又問祁黃羊曰 國無尉,其誰可而為之?對曰 午可。平公曰 午非子之子邪?對曰 ...

初一文言文閱讀及練習,初一課外文言文練習題答案及原文翻譯是什麼?

一 閱讀下面一段文言文,完成1至3題 12分 先公 指歐陽修 四歲而孤,家貧無資。太夫人以荻 與蘆葦相似的草本植物 畫地,教以書字。多誦古人篇章。使學為詩。及其稍長,而家無書讀,就閭里 街坊 士人家借而讀之,或因而抄錄。抄錄未畢,已能誦其書,以至晝夜忘寢食,唯讀書是務。自幼所作詩賦文字,下筆已如 1...