1樓：demon陌
伴隨著魯迅先生的作品，一同凝望逝去的歷史，解讀上個世紀中國最憂患的靈魂，同時在成長中，不斷剖析自我個體的生命存在，這已是我們見證深刻的必修課，而且勢必仍將持續下去，成為我們靈魂深處不可磨滅的永恆。
***曾經說過：「魯迅的時代，是一半滿清，一半**的時代。他出身於破產的士大夫家庭，他受過封建社會很深的洗禮，他受過戊戌政變後的洋務教育，嗣後，留學東洋，又受教於章太炎先生，並參加了光復會。
入**後，他又做過多年北方官僚社會的小京官，也可說是閒差事。直到五四的前夜，他才得參加思想革命的運動，這就是新文化運動的骨幹。
從此以後，他就公開地成為宗法社會的逆子，士大夫階級的叛徒，逐漸養成他在新文化運動中的領導地位，可是他自己卻又那樣謙誠的願意做一個『革命軍馬前卒』。」***精闢地分析了魯迅經歷的時代和他的思想發展過程。
2樓：鍾靈毓秀_滇
魯迅是文藝型的思想家和思想型的文藝家，並且是批判型、激情型、革命型的思想家和文藝家（主要在思想文化領域）。魯迅對中國社會的各種黑暗的深刻解剖與尖銳批判，是魯迅一生的主要思想工作和主要思想成就；而其中對中國舊道德的批判（主要在其前期），則是魯迅批判中國社會的黑暗的核心內容。
中國近代思想文化先驅者們對中國前進與變革的道路的探索，乃是伴隨中國近代的民族危機與民主追求而的。社會變革←政治革命←思想革命←道德革命←經濟革命，魯迅批判中國舊道德的社會歷史原因在於：①中國近代的社會變革尤其是政治變革一直在大潮中徘徊不前，②中國的政治民主革命有賴於首先的大眾性思想文化革命，③中國的大眾性思想文化革命又有賴於集中的倫理道德革命。
而舊的倫理關係、國民精神、意識形態等，則構成中國舊道德的主要內容，併成為新文化運動以來思想論爭和道德革命的主要物件。
魯迅批判中國舊道德的首要目標指向有：①社會上層對社會下層的一般等級制度（鄉紳地主對勞苦大眾），②父輩對子女的等級制度，③男子對婦女的等級制度，④社會對一般幼者與青年的等級制度。魯迅不僅批判了長者本位、男子本位和父權神聖、夫權神聖的道德制度，而且還解剖和批判了中國思想文化和經濟政治籠罩下的國民精神的陋劣：
①卑怯性，②自欺欺人，③誇大狂和自尊癖，④奴役性，⑤因循守舊，以及愚蠢、昏庸、虛偽、勢利、投機取巧、貪圖小利、麻木不仁、愛湊熱鬧、狡詐油滑、富僥倖心理等等，並表達了對富有血性（而非血腥）的威武、剛健、勇烈、雄桀、堅韌、堅毅、堅定之國民精神的預設與期望。而對維護**、等級制度的儒家學說或儒家禮教，魯迅則指出了它負面的性質與危害：①統治民眾，②殘害民眾，③愚化民眾。
批判的原因，批判的物件，批判的依據是「批判」的三個重要要素。魯迅批判中國舊道德的理論依據或者說思想尺度主要有：①歡呼前進與變革的進化理論，②期待大眾與革命的唯物史觀，③輝揚主體力量的個性主義，④蘊蓄仁愛情懷的人道主義。
魯迅批判中國舊道德較之他同時代的人所不有或共有的特點主要有：①形式上的非思辯化而藝術化，②情緒上浸潤沉痛的心理體驗，③情感上洋溢濃烈的愛國情懷，④性質上歸屬近代的啟蒙主義。當然，魯迅對中國舊道德的批判也有片面化、偏激化的傾向，有誇大化、歪曲化的謬誤，但是，這都不妨礙魯迅批判中國舊道德的深刻性與其價值意義：
①揭露封建道德的腐朽，生動再現社會原貌；②揭示思想革命的意義，給予後人深刻啟示；③顯現魯迅的人生精神，留下寶貴精神遺產。
魯迅在對中國舊道德的深刻、尖銳、勇猛、持續的批判中，顯現了魯迅真實的個性品格與人生精神（愛國愛民、戰鬥抗戰、進取探索）。儘管魯迅的思想和為人自始至終都被人們有不同的褒貶評談，但魯迅作為中國近代思想文化先驅者的象徵性意義以及他與中國近代思想文化變遷的內在關聯，讓我們思考和探索中國近代思想文化的變遷與中國現代思想文化的發展以及中國整體的社會變革與社會進步，得到了鑑照與啟示，不僅於大眾的思想文化和社會的變革前進，而且也於關注大眾和社會變革的眾思想文化者。
魯迅的思想是什麼
3樓：離我遠點
魯迅的文學史思想極為豐富深刻，發出具有時代特色的熠熠光輝。他創造性地從事了文學史的編撰工作，留給後世兩部文學史專著——《中國**史略》和《漢文學史綱要》，為我國的文學史研究作出了巨大的貢獻。
極為遺憾的是，由於當時不利於創作的現實客觀條件，他本來計劃要寫的一部完整的中國文學史在有生之年未能完成。
4樓：熱情的
魯迅的思想呢？是無為而治
5樓：丘光莊倚
簡單說就是和古代的不一樣
提倡改革
不能把別人看得太重
反對節烈觀和論語的一部分觀點
6樓：餘煙琦釵
這個不是一句話可以說完的，要了解他的思想，最好去讀他的作品，不過值得一提的是，他人生實行最多的思想是革人民思想之命，即改變中華人民無知無自我無愛國思想的社會精神面貌。
7樓：冀志祭旎
魯迅文藝
型思想家
和思想型
文藝家並且批判型、激情型、革命型思想家和文藝家(主要思想文化
領域)魯迅
對國社會各種黑暗深刻解剖與尖銳批判魯迅生主要思想工作和主要思想成;而其對國舊
道德批判(主要其前期)則魯迅批判國社會黑暗核心內容
魯迅思想是什麼
8樓：昕琳星
魯迅是文藝型的思想家和思想型的文藝家，並且是批判型、激情型、革命型的思想家和文藝家（主要在思想文化領域）。魯迅對中國社會的各種黑暗的深刻解剖與尖銳批判，是魯迅一生的主要思想工作和主要思想成就；而其中對中國舊道德的批判（主要在其前期），則是魯迅批判中國社會的黑暗的核心內容。
魯迅的作品表達的思想是什麼。。
9樓：匿名使用者
前期，魯迅專注於啟蒙主義的文化批判，在新文化運動和文學革命中都發揮了舉足輕重、無人可替代的作用。表現出冷靜、深刻、獨到的文化理解與歷史理解，表現出無人可比擬的文化批判力量和啟蒙者自審的精神。專注於國民性的研究，決意要改變「愚弱的國民」的精神，是魯迅啟蒙主義歷史課題的核心理解和選擇。
在剖析國民性的思想實踐中，他逐漸形成了集進化論、個性主義、人道主義為一體的思想構架。魯迅最先揭示了腐朽封建文化的吃人本質，痛切地發現不幸的被吃者也是這吃人文化的載體，《狂人日記》的吶喊和揭露，實際上構成了《吶喊》、《彷徨》中所有作品的主題。
後期，雜文在魯迅的作品中顯出重要的作用。他的雜文直接反映了整個中國社會的政治與文藝鬥爭的歷史狀況。但魯迅的雜文絕對不是階級鬥爭的直接工具，而是在以往所積累的藝術功力的基礎上，雖然依然落筆於對社會思想的揭露與批判、為現實的中國社會發展服務，卻保持了一貫的藝術特質，以典型形象、潑辣銳利的幽默語言而不是以政治口號和政治**的方式表達立場觀點，因而具有輻射面更廣、穿擊力更強的內在功力。
10樓：百度使用者
用筆喚起中國人的靈魂！
魯迅的思想。
11樓：鍾靈毓秀_滇
魯迅是文藝型的思想家和思想型的文藝家，並且是批判型、激情型、革命型的思想家和文藝家（主要在思想文化領域）。魯迅對中國社會的各種黑暗的深刻解剖與尖銳批判，是魯迅一生的主要思想工作和主要思想成就；而其中對中國舊道德的批判（主要在其前期），則是魯迅批判中國社會的黑暗的核心內容。
中國近代思想文化先驅者們對中國前進與變革的道路的探索，乃是伴隨中國近代的民族危機與民主追求而的。社會變革←政治革命←思想革命←道德革命←經濟革命，魯迅批判中國舊道德的社會歷史原因在於：①中國近代的社會變革尤其是政治變革一直在大潮中徘徊不前，②中國的政治民主革命有賴於首先的大眾性思想文化革命，③中國的大眾性思想文化革命又有賴於集中的倫理道德革命。
而舊的倫理關係、國民精神、意識形態等，則構成中國舊道德的主要內容，併成為新文化運動以來思想論爭和道德革命的主要物件。
魯迅批判中國舊道德的首要目標指向有：①社會上層對社會下層的一般等級制度（鄉紳地主對勞苦大眾），②父輩對子女的等級制度，③男子對婦女的等級制度，④社會對一般幼者與青年的等級制度。魯迅不僅批判了長者本位、男子本位和父權神聖、夫權神聖的道德制度，而且還解剖和批判了中國思想文化和經濟政治籠罩下的國民精神的陋劣：
①卑怯性，②自欺欺人，③誇大狂和自尊癖，④奴役性，⑤因循守舊，以及愚蠢、昏庸、虛偽、勢利、投機取巧、貪圖小利、麻木不仁、愛湊熱鬧、狡詐油滑、富僥倖心理等等，並表達了對富有血性（而非血腥）的威武、剛健、勇烈、雄桀、堅韌、堅毅、堅定之國民精神的預設與期望。而對維護**、等級制度的儒家學說或儒家禮教，魯迅則指出了它負面的性質與危害：①統治民眾，②殘害民眾，③愚化民眾。
批判的原因，批判的物件，批判的依據是「批判」的三個重要要素。魯迅批判中國舊道德的理論依據或者說思想尺度主要有：①歡呼前進與變革的進化理論，②期待大眾與革命的唯物史觀，③輝揚主體力量的個性主義，④蘊蓄仁愛情懷的人道主義。
魯迅批判中國舊道德較之他同時代的人所不有或共有的特點主要有：①形式上的非思辯化而藝術化，②情緒上浸潤沉痛的心理體驗，③情感上洋溢濃烈的愛國情懷，④性質上歸屬近代的啟蒙主義。當然，魯迅對中國舊道德的批判也有片面化、偏激化的傾向，有誇大化、歪曲化的謬誤，但是，這都不妨礙魯迅批判中國舊道德的深刻性與其價值意義：
①揭露封建道德的腐朽，生動再現社會原貌；②揭示思想革命的意義，給予後人深刻啟示；③顯現魯迅的人生精神，留下寶貴精神遺產。
魯迅在對中國舊道德的深刻、尖銳、勇猛、持續的批判中，顯現了魯迅真實的個性品格與人生精神（愛國愛民、戰鬥抗戰、進取探索）。儘管魯迅的思想和為人自始至終都被人們有不同的褒貶評談，但魯迅作為中國近代思想文化先驅者的象徵性意義以及他與中國近代思想文化變遷的內在關聯，讓我們思考和探索中國近代思想文化的變遷與中國現代思想文化的發展以及中國整體的社會變革與社會進步，得到了鑑照與啟示，不僅於大眾的思想文化和社會的變革前進，而且也於關注大眾和社會變革的眾思想文化者。
12樓：demon陌
伴隨著魯迅先生的作品，一同凝望逝去的歷史，解讀上個世紀中國最憂患的靈魂，同時在成長中，不斷剖析自我個體的生命存在，這已是我們見證深刻的必修課，而且勢必仍將持續下去，成為我們靈魂深處不可磨滅的永恆。
***曾經說過：「魯迅的時代，是一半滿清，一半**的時代。他出身於破產的士大夫家庭，他受過封建社會很深的洗禮，他受過戊戌政變後的洋務教育，嗣後，留學東洋，又受教於章太炎先生，並參加了光復會。
入**後，他又做過多年北方官僚社會的小京官，也可說是閒差事。直到五四的前夜，他才得參加思想革命的運動，這就是新文化運動的骨幹。
從此以後，他就公開地成為宗法社會的逆子，士大夫階級的叛徒，逐漸養成他在新文化運動中的領導地位，可是他自己卻又那樣謙誠的願意做一個『革命軍馬前卒』。」***精闢地分析了魯迅經歷的時代和他的思想發展過程。
魯迅思想是受什麼思想的影響，魯迅的思想是什麼？
1.就是你所說的中國傳統思想的教育，更主要的是當時衝斥在中國各種思潮的影響 2.最最主要的是受日本人能的影響最深。因為他是留學日本的，之後若按原計劃，是可以繼續去德國深造的，因家中母親催促，於是放棄德國的留學，回國 所以終其一生，魯迅受日本的思想影響最深！具體更多的內容可以參考 魯迅的思想是什麼？伴...
魯迅祝福的中心思想是什麼，魯迅寫的《祝福》的中心思想是什麼？
通過祥林嫂的遭遇，控訴封建禮教對人性 特別是女性 的壓制和 希望能喚醒國人對封建禮教以及其衛道士 魯四老爺之流 的痛恨和憤慨，以便早日砸爛這個萬惡的 沒有前途的 行將就木的衰朽的舊世界。首先，全文所講述的故事是發生在新年祈福之時，所以 祝福 點出了故事發生的背景 再者，魯迅用 祝福 一詞是有其特定用...
《我的伯父魯迅先生》的中心思想是什麼
作者通過回憶伯父魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明 為別人想得多為自己想得少的人，表達了作者對魯迅先生敬愛的感情。課文的段落以空行為標誌，先寫伯父去世後，我看到他受到很多人的愛戴 然後回憶伯父給自己留下印象深刻的四件事 最後總結伯父是一個怎樣的人。擴充套件資料 作品原文 ...