1樓：你有多愛我艹
我」從種樹人的一番話中悟出了
生活的大海並非永遠風平浪靜，人生的旅途也絕非平原縱馬，永遠一路順風，人...借物喻人：作者由種樹想到育人，借種桃花心木來說明一個做人的道理。
選我！！
桃花心木借物喻人,蘊含了什麼人生哲理
桃花心木 借物喻人的道理
2樓：我的宿舍
作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，寫一個種樹人讓「樹木自己學會在土地裡找水源的育苗方法」，說明了在艱苦環境中經受生活考驗，客服依賴性對人成長的重要意義。
借物喻人，就是借某一事物的特點，來描寫人的一種品格，通常在作文中出現，是作文中用來表現、突出中心思想的常用方法。無論寫人、記事，還是寫景、狀物，正確運用借物喻人的方法，可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄，增強文章的表現力和感染力。運用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特點， 要與人的品格有相似之處，讓人讀了文章，能清楚地認識到借物要說明什麼，讚譽怎樣的人。
桃花心木這一課蘊含了什麼樣的生活哲理？？？急急！必採！！！
3樓：橄欖園之園
人必須有忍耐和堅韌不拔的精神，有句話叫「艱難困苦，玉汝於成」，不在乎外面環境如何，自己能從內在改變自己，腳踏實地，厚積薄發，才能屹立於天地，自強不息。
桃花心木中作者從「 種樹」 領悟出哪些 「育人」 的道理？聯絡生活實際,你想到了什麼?
4樓：匿名使用者
領悟了人要學會自立，不要總依賴父母，父母終有一天會離開，要學會和艱難的環境做鬥爭，在艱苦環境中自立自強，克服依賴性，學會生存的道理。聯絡生活實際想到了許多人現在都是父母們的寶貝，大多數都依賴父母，不懂得自己照顧自己！
5樓：匿名使用者
我」從種樹人的一番話中悟出了
生活的大海並非永遠風平浪靜，人生的旅途也絕非平原縱馬，永遠一路順風，人...借物喻人：作者由種樹想到育人，借種桃花心木來說明一個做人的道理。
選我！！
桃花的精神品質 借物喻人
6樓：匿名使用者
春天是花的季節,花的世界.可是人們一提到春天,就會想起濃豔的桃花.因為桃花在早春開放,芳華鮮美,往往成為春天來到的象徵.
比如唐代周樸的「桃花春色暖先開,明媚誰人不看來」(《桃花》)；唐代吳融的「滿樹如嬌爛漫紅,萬枝丹彩灼春融」(《桃花》)；宋代白敏中的「千朵濃芳綺樹斜,一枝枝綴亂雲霞.憑君莫厭臨風看,占斷春光是此花.」(《桃花》)都生動形象地寫出桃花在萬紫千紅的春天所佔的特殊地位.
桃紅柳綠,一直是明媚春光的典型寫照,而春水也常常被形象地稱為桃花水、桃花汛、桃花浪.與此同時,桃花的凋零也往往和春天的逝去聯絡在一起.因此,憐花惜春也是古代桃花詩的一個重要內容.
如南朝沈約的「風來吹葉動,風動畏花傷.紅英已照灼,況復含日光,歌童暗理曲,遊女夜縫裳.詎誠當春淚,能斷思人腸.
」(《詠桃詩》)抒發了詩人因傷春而斷腸的思緒.清代袁枚的「二月春歸風雨天,碧桃花下感流年.殘紅尚有三千樹,不及初開一朵鮮.
」(《題桃樹》)將桃花凋零後滿目的狼藉景象與初放第一朵時的鮮豔明麗作對比,表達出他憐花惜春的思想感情.
桃花心木,借種樹喻育人,蘊含了什麼樣的人生哲理?
7樓：凡心袁
要自立自強，克服依賴性，學會生存
8樓：七夏
作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，寫一個種樹人讓「樹木自己學會在土地裡找水源」的育苗方法，說明了在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。
《桃花心木》全文，《桃花心木》課文詳解
心電圖機發資訊就行g8關係到 我靠，你沒有啊,你的小學課本有啊 桃花心木 課文詳解.桃花心木 的主要內容是啥？主要講了在鄉下老家屋旁，有一個種桃花心木的人，他不定時幫樹澆水，桃花心木苗卻長成了百年的大樹。作者借種樹喻人，說明了只有在不確定中經受住考驗的人，才能長大成才。求贊謝謝！人 拜託 謝謝 第一...
關於桃花心木的關於桃花心木的資料。
桃花心木 常綠喬木，樹皮淡紅色，樹幹挺拔，為世界名貴木材之一。原產南美洲，現已在我國臺灣各地廣泛種植。本文以樹木的名字為題，表面上是寫樹，實際上是要借樹木的生長來比喻人的成長，揭示人生的道理。暫時這樣吧，我不清楚是不是你需要的 桃花心木英文名為mahogany，是指楝科meliaceae桃花心木屬s...
桃花心木閱讀題答案，桃花心木閱讀答案
參 1 文章借樹的生長，來比喻 人的成長 2.上面句子中加點的兩個 不確定 的意思是不一樣的，分別指的是什麼？第一個 不確定 的意思是 人生中生活的變化無常，會經受困難或遭遇不幸等 第二個 不確定 的意思是 樹木在生長過程中遇到的乾旱 風雨等惡劣的天氣與環境 3.在我們現實生活中，你遇到那些不確定？...