1樓：無所知無所畏
一）1、年長的雜貨店老闆通過救助小男孩的叔叔，讓人們知道「真正的上帝，是人們的愛心！ 」。故事按時間順序敘述。
2、善良、富有愛心的雜貨店老闆具有樂於助人的品質！
二）竹雞把足印印在軟泥上。
2樓：匿名使用者
購買上帝的男孩
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主要麼說沒有，要麼嫌他在搗亂，不由分說就把他攆出了店門。
天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老闆是個六十多歲的老頭，滿頭銀髮，慈眉善目。他笑眯眯地問男孩：
「告訴我，孩子，你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。
醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。
老頭眼圈也溼潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。
」「孩子，眼下上帝的**正好是1美元。」老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料，「拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶『上帝』，就沒事了。」
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷裡，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地叫嚷道：「叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！」
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們採用世界最先進的醫療技術，終於治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫療費賬單那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來後，隱居在本市，開了家雜貨店打發時光。
那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅遊去了。
後來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝……，是他挽救了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！
3樓：火燒開運竹
第一題同上，
第二題如果是搗亂的話
應該所寫得更厲害
答案：雞 巴 細 軟！
語文閱讀題
有一個語文閱讀題
4樓：奇螢狐
童年隨之而去（節選） 木心
（節略部分內容提示）母親、姑媽等人在睡獅庵請和尚做佛事。「我」隨著在山上呆了一段時間後，天天吵著要回家，終於-----
回家囉！
回望了一眼 ---睡獅庵，庵是小的啊，怎麼有這樣大的庵呢？這些人都不問問。
家庭教師是前清中舉的飽學鴻儒，我卻是塊亂點頭的頑石，一味敷衍度日。背書，作對子，還混得過，私底下只想翻稗書。那時代，尤其是我家吧，「**」的範圍之廣，連唐詩宋詞也不準上桌，說：
「還早。」所以一本《歷代名窯釋》中的兩句「雨過天青雲開處，者般顏色做將來」，我就覺得清新有味道，琅琅上口。某日對著案頭一隻青瓷水盂，不覺漏了嘴，老夫子竟聽見了，訓道：
「**來的歪詩，以後不可吟風弄月，喪志的呢！」一肚皮悶瞀的怨氣，這個暗躉躉的書房就是下不完的雨，晴不了的天。我用中指蘸了水，在桌上寫個「逃」，怎麼個逃法呢，一點策略也沒有。
滿船的人興奮地等待解纜起篙，我忽然想著了睡獅庵中的一隻碗！那碗卻有來歷。------我不願吃齋，老法師特意贈我一隻名窯的小盂，青藍得十分可愛，盛來的飯，似乎變得可口了。
母親說：「畢竟老法師道行高，摸得著孫行者的脾氣。」
我又誦起：「雨過天青雲開處，者般顏色做將來。」母親說：
「對的，是越窯，這隻叫夗，這隻色澤特別好，也只有大當家和尚才拿得出這樣的寶貝，小心摔破了。」
每次餐畢，我自去泉邊洗淨，藏好。臨走的那晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不料清晨被催起後頭昏昏地盡呆看眾人忙碌，忘記將那碗放進箱籠裡，索性忘了倒也是了，偏在這船要起篙的當兒，驀地想起：
「碗！」
「什麼？」母親不知所云。
「那飯碗，越窯夗。」
「你放在**？」
「枕頭邊！」
母親素知凡是我想著什麼東西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的辦法是那東西到了我手上。
「回去可以買，同樣的！」
「買不到！不會一樣的。」我似乎非常清楚那夗是有一無二。
「怎麼辦呢，再上去拿。」母親的意思是：難道不開船，派人登山去庵中索取——不可能，不必想那碗了。
我走過正待抽落的跳板，登岸，坐在繫纜的樹樁上，低頭凝視河水。
滿船的人先是愕然相顧，繼而一片吱吱喳喳，可也無人上岸來勸我拉我，都知道只有母親才能使我離開樹樁。母親沒有說什麼，輕聲吩咐一個船伕，那赤膊小夥子披上一件棉襖三腳兩步飛過跳板，上山了。
船裡的吱吱喳喳漸息，各自找樂子，下棋、戲牌、嗑瓜子，有的開了和尚所賜的齋佛果盒，叫我回船去吃，我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西，五色小石卵，黛綠的螺螄，青灰而透明的小蝦……心裡懊悔，我不知道上山下山要花這麼長的時間。
鷓鴣在遠處一聲聲叫。夜裡下過雨。
是那年輕的船伕的嗓音——來囉……來囉……可是不見人影。
他走的是另一條小徑，兩手空空地奔近來，我感到不祥——碗沒了！找不到，或是打破了。
他憨笑著伸手入懷，從斜搭而繫腰帶的棉襖裡，掏出那隻夗，棉紙溼了破了，他臉上倒沒有汗——我雙手接過，謝了他。捧著，走過跳板……
一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，盪漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續語聲，顯得異樣地寧適。我不願進艙去，獨自靠前舷而坐。夜間是下過大雨，還聽到雷聲。
兩岸山色蒼翠，水裡的倒影鮮活閃嫋，迎面的風又暖又涼，母親為什麼不來。
河面漸寬，山也平下來了，我想把碗洗一洗。
人多船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水順手潑去，陽光照得水沫晶亮如珠……我站起來，可以潑得遠些——一脫手，碗飛掉了！
那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，氽著，向船後漸遠漸遠……
望著望不見的東西——醒不過來了。
對母親怎說----那船伕。
母親出艙來，端著一碟印糕艾餃。
我告訴了她。
「有人會撈得的，就是沉了，將來有人會撈起來的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進艙來喝熱茶……這種事以後多著呢。」
最後一句很輕很輕，什麼意思？
現在回想起來，我的一生中，確實多的是這種事，比越窯的夗，珍貴百倍千倍萬倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。
那時，那浮氽的夗，隨之而去的是我的童年。
請問語文閱讀題
5樓：勞歌悠悠
運用了比擬（比喻）的修辭手法，原文中「那些憤懣抱怨一絲絲地融入書中的山水田園裡」就使用了該種修辭手法，使那些極其抽象的情緒更加具象化，讓讀者能理解作者的淡泊心境。
語文閱讀題問你某一段有什麼作用怎麼答
6樓：沐暗妃
內容上引起下文
總起全文
作鋪墊打下伏筆
前後照應
承上啟下(過渡)
總結全文
點題(照應題目)
首尾呼應
內容上寫了什麼
烘托人物形象或人物感感情
奠定基調
渲染氣氛
點明中心
揭示主旨
深化中心
突出主題
設定懸念
激發閱讀興趣
語文閱讀理解**中，有些題會問你某個事物，物品在全文起什麼作用。比如:在《羚羊木雕》一文中，羚羊木
7樓：匿名使用者
這類題形式都是一樣的，高考人家給分都是踩點得分，所以分點很重要。
「這種題該怎麼分析（10分），答題公式是什麼（10分）？藉著例項幫我分析一下（10分），不要只說例項！踩點給分！」是什麼意思啊，哪有那麼多十分的啊。
如果只是談作用，你可以結合文章分析，這篇文章我讀過，羚羊雕木在文中頻繁出現，你可以說：羚羊雕木是本文的線索（這是第一點）；羚羊雕木在故事情節中起著很重要的角色，你可以說：羚羊雕木推動故事情節的發展（這是第二點）；最後「我」把羚羊雕木要了回來，這個是一個轉折的地方，你可以說：
羚羊雕木為後面「我」的轉變埋下了伏筆。（這是第三點）
一般分點談作用，三點應該足夠了。具體得看文章而異。
畢竟我也是過來人，如果你想學好語文，我可以把我學到的語文方法告訴你。你有什麼不會的也可以問我，盡力吧！！！
8樓：戰子騫皮抒
羚羊木是文章
的線索，作用是貫穿文章，推動文章的發展。
所謂文章線索是指貫穿文章始終，不斷出現，可以用來解讀文章主旨的詞彙。
線索按型別來說大體有以下幾種：
1、以人物為線索
2、以事情為線索
3、以物品為線索
4、以地點為線索
5、以時間為線索
6、以感情為線索
一篇文章有時候不只有一個線索，還有明線暗線之分，或者是雙線並行等等，需要具體分析。
線索是作者組織材料的思路在文章中的反映，是事情可尋的端緒,路徑，或貫穿於整篇文章的思路,脈絡等。在寫作中，用一根線把事件按一定順序連起來,讓這些材料表達一個完整的意思.這根"線"就是敘事的線索,即,究竟按什麼順序來敘述.
下面有幾個例子可以幫助理解什麼是文章線索：
1.以時空轉移為線索。
9樓：匿名使用者
1.文中的重要線索
2.推動情節發展
3.點明文章主旨
語文閱讀題初中語文閱讀題答題技巧
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小學語文閱讀題，小學語文閱讀練習
根本反對只是為個人找出路而讀書的想法 這句話在文章的結構上有什麼作用？答 承上啟下的作用。文中 敲門磚 用了什麼修辭手法？他是什麼意思？答 比喻 把讀書考取功名作為發財升官的這種途徑比喻為敲門磚。他不贊成這種觀點，認為這是錯誤的觀點。渺小的目的，當然不可能產生持久而偉大的動力 渺小的目 的指的是什麼...