1樓：奶味引力
第1部分：恐龍和鳥類的關係
第2部分：恐龍是怎樣演化成鳥的
第3部分：恐龍的科學價值
望採納，謝謝?
2樓：匿名使用者
答三部分第一部分講了恐龍的來歷第二部分講了怎樣變成鳥第三部分講了科學家們發現了化石
3樓：匿名使用者
第一個部分講的是鳥和恐龍的關係。第二部分講的是恐龍是怎麼演變成鳥兒的。結尾不算，謝謝！
4樓：匿名使用者
一部分：講恐龍和鳥類的關係
二部分：講恐龍如何變成鳥類的
5樓：匿名使用者
飛向藍天的恐龍這篇文章它有大部分，有很多講究的內容，是很有
6樓：王治林
不太清楚嗯嗯?但是現在我也在等
飛向藍天的恐龍課文可以分為兩部分第一部分講什麼由此斷定恐龍的一支經過漫長？
7樓：猜城縫鶴
第一部分：
大量化石顯示，恐龍的一支經過漫長的演化成了飛翔的鳥兒。
8樓：匿名使用者
第一部分講大量化石顯示，由此斷定恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成凌空翱翔的鳥兒。
飛向藍天的恐龍分為兩部分，第一部分講什麼？第二部分講什麼？
9樓：失而復得的嚮往
課文主要向人們介紹了科學家們根據研究提出的一種假說：鳥類很可能是小型恐龍的後裔，以及一些證據和演化過程的推理。揭示了科學家們在古生物研究方面的重大發現以喚起大家對科學的濃厚興趣。
課文分為三部分，第一段（第1、2自然段）：大量化石顯示，恐龍的一支經過漫長的演化成了飛翔的鳥兒。第二段（第3、4自然段）：
科學家假想恐龍是如何演化成鳥兒的。第三段（第5自然段）：科學家希望能從化石中重現這一歷史程序。
《飛向藍天的恐龍》可以分為幾部分？
10樓：課文你來說
《飛向藍天的恐龍》課文可以分為以下幾部分：
第一段（第1、2自然段）：大量化石顯示，恐龍的一支經過漫長的演化成了飛翔的鳥兒。
第二段（第3、4自然段）：科學家假想恐龍是如何演化成鳥兒的。
第三段（第5自然段）：科學家希望能從化石中重現這一歷史程序。
11樓：匿名使用者
蜻蜓點水介紹了一下各式各樣的恐龍，數不勝數呀！如果不是我親眼所見，我百分之百絕對不會相信「原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子—鳥類」，這不禁勾起了我的深思：那麼龐大的恐龍居然能跟渺小的鳥類相提並論？
這可真是令我出乎意料、大開眼界啊！令我印象最深的是：作者在對恐龍與鳥類的描寫中，用了許多形容詞，使我們感覺出神入畫，彷彿那種形象清晰地展現在我眼前。
我再次感悟到：恐龍居然會變成鳥類，真是太不可思議了啊！望採
飛向藍天的恐龍這篇短文可以分層幾段
12樓：1103九班琉璃
這是一篇科普文章,主要向人們介紹了科學家們根據研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的後裔.20世紀末,我國科學家在遼西首次發
現了儲存有羽毛印痕的恐龍化石,為人們想象恐龍飛向藍天、變化為鳥類的演化過程提供了證據.文章既揭示了科學家們在古生物研究方面的重大發現,也向學生開
啟了一扇探索古生物的科學之門,喚起他們對科學的濃厚興趣.
課文以「飛向藍天的恐龍」為題,破除了人們頭腦中對恐龍的固有印象,頗具吸引力.
文章開篇即以生動形象的語言將笨重、遲鈍的恐龍與輕巧靈活的鳥類──這兩種在人們印象中似乎毫不相干的動物展現在讀者面前,告訴我們：在中生代時期,恐龍
的一支經過漫長的演化最終變成了凌空翱翔的鳥兒,接著介紹了這一科學發現的大致過程.
課文的第3、4自然段是全文的重點段.第3自然段循著讀
者的閱讀思路,以「恐龍是如何飛向藍天的呢」這一設問,十分自然地引出下文,將我們的視線引向中生代,在我們眼前再現了恐龍變成鳥類的演化過程.這一過程
以時間為序,先講了兩億三千萬年前第一種恐龍的大小、形態、行走方式；接著介紹了經過數千萬年之後,它的後代繁衍變化、形態各異的情況；由於它們的體態、
體表、生活習性等方面的變化,最終使一支獵食性恐龍變成了天之驕子,飛向了藍天.
課文最後表達了科學家們的美好心願：希望找到更多的、更充分的證據,重現恐龍飛向藍天這一歷史程序.
教學本課,要引導學生了解恐龍飛向藍天的演變過程,體會科學工作者從事科學研究的執著與艱辛,引導學生揣摩課文準確生動的語言.
請寫出《飛向藍天的恐龍》這篇課文中,你最感興趣的部分。不少於三句
13樓：du知道君
1.動作迅速而靈敏。(敏捷 ) 2.
說話或寫文章時最重要的部分（點睛之筆 ） 建議你在課文中找答案，課文裡詞語都有的。我也是四年級的，明天也要學《飛向藍天的恐龍》這篇課文了。
14樓：匿名使用者
1、數千萬年後，他的後代繁衍成一個形態各異的龐大家族。
2、有些恐龍像他們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長几十米，重達數10噸；有些恐龍的身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍凶猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。
3、這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，並最終能夠主動飛行。
4、有些科學家推測，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。
飛向藍天的恐龍主要講了什麼？
15樓：吉祥0月亮
主要講的是在中生代時期恐龍如何演化成臨空飛翔的鳥兒。
地球上的第一種恐龍大約出現在兩億三千年前，它和狗一樣大小，像鴕鳥一樣用兩條後腿支撐身體，數千萬年後，它們的後代繁衍成一個形態各異的龐大家族，一些獵食性的恐龍的身體逐漸變小，長的也越來越像鳥類，骨骼中空，身體輕盈，腦顱膨大，行動敏捷，前肢越來越長能像鳥異一樣拍打，它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲，一些種類為了躲避敵害或尋找食物而在樹木之間跳躍降落，慢慢具備了滑翔的能力，最終能夠主動飛行。
16樓：匿名使用者
主要講的是在中生代時期恐龍如何演化成臨空飛翔的鳥兒。
17樓：what玲瓏
課文主要向人們介紹了科學家們根據研究提出的一種假說，鳥類很可能是小型恐龍的後裔，以及一些證據和演化過程的推理，揭示了科學家們在古生物研究方面的重大發現，喚起了大家對科學的濃厚興趣。
18樓：匿名使用者
只哦去陪確切顧熱貼，熱天不知道該嗎，我母親踢哦去 ins 提膚色祿老婆啊去哦去咯索取，惡俗你特湖秋色，特疼，和同事，特色，特色，u。是，投入，****優惠的政策建議、好？我、不、擊碎鹿哥 vs 你、好？
19樓：匿名使用者
主要內容：隨著時間的延續，一支獵食性恐龍變成了天之驕子，飛向了藍天。恐龍家族龐大，形態各異，其中獵食性恐龍演化成鳥類。繁衍生息的情況
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熱心網友2018-12-11
20樓：明月無心春天
部編版四年級語文下冊第6課《飛向藍天的恐龍》第2課時課文講解訓練
21樓：孤枕少年
這篇文章主要向人們介紹了，科學家們根據研究提出了恐龍變成烏類，飛向天空。
22樓：匿名使用者
學家們根據研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的後裔。20世紀末，我國科學家在遼西首次發現了儲存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍天，變化為鳥類的演化過程提供了證據。
23樓：匿名使用者
鳥類可能是恐龍進化而來的
24樓：匿名使用者
主要講了為什麼恐龍怎樣飛翔
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25樓：匿名使用者
主要講了恐龍怎麼變成鳥兒？
26樓：愛笑的癢飛
《飛向藍天的恐龍》是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學家們根據專研究發現問題，提出
屬的一種假說:鳥類很可能是一種小型恐龍的後裔。證實假想的探索過程，同時向我們開啟了一扇探索古生物的科學之門。101教育***
飛向藍天的恐龍這篇課文主要介紹了什麼的過程？
27樓：失而復得的嚮往
《飛向藍天的恐龍》這篇課文主要介紹想象恐龍飛上天、變化為鳥類的演化的過程。文章主要向人們介紹了科學家們根據研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的後裔。
20世紀末，我國科學家在遼西首次發現了儲存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍天、變化為鳥類的演化過程提供了證據。文章既揭示了科學家們在古生物研究方面的重大發現，也向學生開啟了一扇探索古生物的科學之門，喚起他們對科學的濃厚興趣。
請寫出飛向藍天的恐龍這篇課文中你最感興趣的部分是什麼不少於三句話
28樓：匿名使用者
我對飛向藍天的恐龍這篇課文很感興趣
應該是主謂顛倒吧
飛向藍天的恐龍這篇課文小練筆怎麼寫
飛向藍天的恐龍這篇課文小練筆怎麼寫？可以找人討論哦 我在這裡等你來電鈴聲是一個人聽了你們的歌真的不錯?蜻蜓點水介紹了一下各式各樣的恐龍，數不勝數呀！如果不是我親眼所見，我百分之百絕對不會相信 原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子 鳥類 這不禁勾起了我的深思 那麼龐大的恐龍居然能跟渺小的鳥類相提並論？這...
飛向藍天的恐龍這一歷史程序是指什麼
指的是恐龍家族中的一支 獵食性恐龍長出羽毛 學會飛翔 演化為鳥類的漫長曆史過程。這句話是說科學工作者十分希望在現有資料與條件的基礎上，力爭通過科學技術手段，將其演變的全過程展現在世人面前。20世紀末，我國科學家在遼西首次發現了儲存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍天 變化為鳥類的演化過程提供...
1分鐘這篇課文告訴我們什麼，一分鐘這篇課文告訴我們一個什麼道理
告訴我們要知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。一分鐘 是人教版 2017版 小學語文一年級下冊第七單元第16課的課文，這篇課文講的是多睡一分鐘，帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的後悔和寶貴的教訓。多睡一分鐘，只不過是放鬆了一下自己，結果耽...