1樓：116貝貝愛
1.到高處去住 。如東漢·許慎《說文》：就，就高也。
白話譯文：住的高。
2.靠近，走近，趨向 。如北宋·陳彭年《廣韻》：就，即也。
白話譯文：到了。
就拼音：jiù，注音：ㄐ一ㄡˋ，部首：尢部，部外筆畫：9畫，總筆畫：12畫，五筆86：yidn
五筆98：yidy，倉頡：yfiku，鄭碼：sjkg，四角：03912，結構：左右，電碼：1432
區位：3045，統一碼：5c31，筆順：丶一丨フ一丨ノ丶一ノフ丶
釋義：1.湊近；靠近：遷～。避難～易。
2.到；開始從事：～位。～業。～寢。～學。～職。
3.被；受：～殲。～擒。
4.完成；確定：成～。功成名～。生鐵鑄～的，不容易拆掉。
5.趁著（當前的便利）；藉著（有時跟「著」字連用）：～便。～近。～手兒。～著燈光看書。
6.一邊兒是菜蔬、果品等，一邊兒是主食或酒，兩者搭著吃或喝：花生仁兒～酒。
7.表示動作的物件或話題的範圍：他們～這個問題進行了討論。～工作經驗來說，他比別人要豐富些。
8.表示在很短的時間以內：我～來。您稍等一會兒，飯～好了。
9.表示事情發生得早或結束得早：他十五歲～參加革命了。大風早晨～住了。
10.表示前後事情緊接著：想起來～說。卸下了行李，我們～到車間去了。
11.表示在某種條件或情況下自然怎麼樣（前面常用「只要、要是、既然」等或者含有這類意思）：只要用功，～能學好。他要是不來，我～去找他。誰願意去，誰～去。
12.表示對比起來數目大，次數多，能力強等：你們兩個小組一共才十個人，我們一個小組～十個人。
他三天才來一次，你一天～來三次。這塊大石頭兩個人抬都沒抬起來，他一個人～把它揹走了。
13.放在兩個相同的成分之間，表示容忍：大點兒～大點兒吧，買下算了。
14.僅僅；只：以前～他一個人知道，現在大家都知道了。
15.表示加強肯定：我～知道他會來的，今天他果然來了。我～不信我學不會。那～是他的家。幼兒園～在這個衚衕裡。
16.表示假設的讓步，跟「就是」2相同：你～送來，我也不要。
漢字筆畫：
相關組詞：
1.牽就[qiān jiù]
遷就。2.就教[jiù jiào]
請教；求教：移樽～。～於專家。
3.就餐[jiù cān]
到**飯食的地方去吃飯：他們幾個在機關食堂～。
4.就勢[jiù shì]
順著動作姿勢上的便利（緊接著做另一個動作）：他把鋪蓋放在地上，～坐在上面。
5.就診[jiù zhěn]就醫。
2樓：惠惠
到高處去住 。如《說文》：就，就高也。從京從尤。尤，異於凡也。
靠近，走近，趨向 。如《廣韻》：就，即也。
就 jiù
釋義：1.湊近，靠近：避難～易、～著燈看書。
2.到，從事，開始進入：～位、～業、～寢、～任、～緒、～醫、高～。
3.依照現有情況或趁著當前的便利，順便：～近、～便、～事論事。
造句：1) 大學畢業生就業採取「雙向選擇」的方式，不再由國家統一分配。
2) 他負責安排下崗職工人的再就業工作。
3) 如今就業的形勢越來越困難，媽媽因此替哥哥操了不少心。
4) 隨著改革的深入，很多職工面臨著下崗再就業問題。
5) 現在就業形勢非常嚴峻。
在文言文中「也」有哪些意思？
3樓：ac伊少丶
一般是語氣詞。
同現代漢語「也」。
用在句末,表示判斷語氣。
用在句末,表示陳述或解釋語氣。
用在句中,表示語氣停頓。
用在句末,表示疑問語氣。
用在句中或句末,表示肯定、感嘆的語氣。
用在句末,表示反詰語氣。
用在句末,表示祈使語氣。
「也」的讀音：[yě]
例如：那老兒也都相見了。
看坐兒的也只是搬張短凳在夾縫呂安插。；
虎見之,龐然大物也。
河南樂羊子這妻者,不知何氏之女也。
童寄者,郴州蕘牧兒也。
曹公,豺虎也。
沛公之參乘樊噲者也。
不戰而屈人之兵,善之善者也。；
以為且噬己也,甚恐。
師者,所以傳道受業解惑也。
魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。
雷霆乍驚,宮車過也。
「他人有心,予忖度之.」──夫子這謂也。；
餘聞之也久。
懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰。
其聞道也亦先乎吾。
是說也,人常疑之。；
孔文子何以謂之「文」也?
縛者曷為者也?；
子子孫孫無窮匱也。
苟政猛於虎也!
鳴呼!滅六國者六國也,非秦也.族秦者秦也,非天下也。
夫子喟然嘆曰：「吾與點也!」；
使秦復愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?；
攻之不克,圍之不繼,吾其還也。；
「使」在文言文中有哪些意思？
4樓：豌豆射手
使在文言文中含義很多,不過都以動詞為主。
使【 shǐ 】：
釋義：①命令；派遣.《陳涉世家》：「扶蘇以數諫故,上使外將兵.」
②讓；叫.《夢遊天姥吟留別》：「安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏.」
③使喚；驅使；使用.《五人墓碑記》：「人皆得以隸使之.」
④主；指使.《五人墓碑記》：「是進以大中丞撫吳者為魏之私人,周公之被逮所由使也.」
⑤出使.《屈原列傳》：「是時屈原既疏,不復在位,使於齊.」
⑥出使的人；使者.《賣炭翁》：「一車炭,千餘斤,宮使驅將惜不得.」
⑦使命.《赤壁之戰》：「時周瑜受使至番陽.」
⑧假使；如果.《阿房宮賦》：「使六國愛其人,則足以拒秦.」
組詞：使命、使用、即使。
使命【shǐ mìng】：指出使的人所領受的任務；應負的責任。見《左傳·昭公十六年》：「會朝之不敬，使命之不聽，取陵於大國，罷民而無功，罪及而弗知， 僑之恥也。」
造句：保衛祖國領土完整是中國人民解放軍的神聖使命。
使用【shǐyòng】：使人員、器物、資金等為某種目的的服務。如：使用幹部；合理使用資金。《存孝打虎》等均有相關記載。
造句：在自然界，只有人類能夠製造和使用勞動工具。
即使【jí shǐ】：表示假設的讓步。在正句裡常用「也」呼應，說出結論。語出裴松之注引三國魏魚豢《魏略》：「 丁掾 ，好士也，即使其兩目盲，尚當與女，何況但眇？」。
造句：「即使」常誤寫為「既使」，應注意。
5樓：加菲
1、而（1）連詞
1>表並列 今譯為：而且、又。 例釋：明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士。《過秦論》 注：並列關係連詞兩側的詞語可以調換，調換後語意不發生變化。
2>表修飾 今譯為：著、地。 例釋：怒而飛，其翼若垂天之雲。 《逍遙遊》
3>表順承 今譯為：就、才。 例釋：亡羊而補牢，未為遲也。 《戰國策》
4>表假設 今譯為：如果、假使。例釋：人而無信，不知其可也。《論語·為政》
5>錶轉折 今譯為：卻、但。 例釋：青取之於藍而青於藍。 《荀子·勸學》
6>表因果 今譯為：因而、所以。例釋：玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。 《勸學》
7>表方位 今譯為：以 例釋：①三代而下，有學而不問。 《問說》
② 由孔子而來，至今百有餘歲《孟子》
（2）音節助詞 不譯 例釋：君子恥其言而過其行。 《論語》
（3）語氣詞 用在句尾 今譯為：啊、吧 例釋：若敖氏之鬼，不其餒而。 《左傳·宣公四年》
（4）比況詞 今譯為：如、像、似 例釋：白頭而新，傾蓋而故，何則？知與不知也。《新序》
（5）代詞
1>第二人稱 今譯為：你（們）、你（們）的 例釋：①呂后復問其次，上曰：「此後亦非而所知也。」《史記·高祖本紀》
② 業根，死期至矣！而翁歸，自與汝復算耳！《促織》
2>近指 今譯為：此、這樣 例釋：何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦然。《孔雀東南飛》
（6）通「能」 今譯為：能夠、才能
例釋：①行柔而剛，用弱而強 《淮南子·原道訓》
②故夫知效一官，行比一鄉，德合一君而徵一國者，其自視亦若此矣。《莊子·逍遙遊》
而 1、表示並列，相當於「而且」、「又」、「和」或不譯。例：敏而好學，不恥下問。
2、表示承接關係，相當於「而且」、「並且」、「就」或不譯。
例：擇其善者而從之，其不善者而改之。
3、表示轉折關係，相當於「然而」、「可是」、「卻」。例：人不知而不慍，不亦君子乎？
4、表示修飾關係，即連線動詞和狀語，相當於「著」、「地」等，或不譯 。
例：臨溪而漁，溪深而魚肥。（〈醉翁亭記〉）
記憶順口溜：
而作連詞要分清，並列承接與轉折；
承譯「接著「轉譯「但」， 狀語後頭表修飾。
6樓：匿名使用者
使：shi，使，從人從吏，速疾之意也。
從人，表示人的動作行為；從吏，指低階**。
令者，發號也。使，從也。天以時使，地以材使，人以德使，鬼神以祥使，禽獸以力使。——《管子·樞言篇》
「使」在文言文多以動詞出現,如：
①命令；派遣.《陳涉世家》：「扶蘇以數諫故,上使外將兵.」
②讓；叫.《夢遊天姥吟留別》：「安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏.」
③使喚；驅使；使用.《五人墓碑記》：「人皆得以隸使之.」
④主；指使.《五人墓碑記》：「是進以大中丞撫吳者為魏之私人,周公之被逮所由使也.」
⑤出使.《屈原列傳》：「是時屈原既疏,不復在位,使於齊.」
⑥出使的人；使者.《賣炭翁》：「一車炭,千餘斤,宮使驅將惜不得.」
⑦使命.《赤壁之戰》：「時周瑜受使至番陽.」
⑧假使；如果.《阿房宮賦》：「使六國愛其人,則足以拒秦.」
7樓：流火星空
「使」在文言文中含義很多，不過以動詞為主，詳細解釋和例子如下：
①命令；派遣。《陳涉世家》：「扶蘇以數諫故，上使外將兵。」
②讓；叫。《夢遊天姥吟留別》：「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。」
③使喚；驅使；使用。《五人墓碑記》：「人皆得以隸使之。」
④主；指使。《五人墓碑記》：「是進以大中丞撫吳者為魏之私人，周公之被逮所由使也。」
⑤出使。《屈原列傳》：「是時屈原既疏，不復在位，使於齊。」
⑥出使的人；使者。《賣炭翁》：「一車炭，千餘斤，宮使驅將惜不得。」
⑦使命。《赤壁之戰》：「時周瑜受使至番陽。」
⑧假使；如果。《阿房宮賦》：「使六國愛其人，則足以拒秦。」
8樓：匿名使用者
為：1．介詞。
(1)除表被動外，一般讀去聲。表示動作、行為的物件。可譯為「向」、「對」等。例：此中人語云：「不足為外人道也。」
(2)表示動作、行為的替代，可譯為「替」、「給」等。例①：當橫行天下，為漢家除殘去穢。例②：公為我獻之。
(3)表示動作、行為的時伺。可譯為「當」，「等到」等。例：為其來也，臣請縛一人過王而行。
(4)表示動作、行為的目的。可譯為「為著」、「為了」。例：天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。
(5)表示動作、行為的原因。可譯為「因為」、「由於」。例①：吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。佛②：天行有常，不為堯存，不為桀亡。
(6)表示被動。讀陽平聲可譯為「被」。「為」所引進的是動作行為的主動者；有時亦可不出現主動者；有時跟「所」結合，構成「為所」或「為……所」。
例①：有決瀆於殷周之世者，必為湯武笑矣。例②：
不者，若屬皆且為所虜!例③：今不速往，恐為操所先。
2．助詞。讀陽平聲w6i，放在疑問句之末，表示詰問，前面有疑問代詞跟它呼應。可譯為「呢」。例：如今人方為刀俎，何辭為?
其在初中文言文中有哪些意思在哪些文言文中
其 在文言文中的意思與例句 1 用作第三人稱，表示領屬關係，相當於 他 她 它 們 的。例 其子曰 不築，必將有益。其 他的 恐前後受其敵。其 它們的 其夫囈語。其 她的。吾有卿之名，而無其實。其 它的 郯子之徒，其賢不及孔子。其 他們的 其釵環裙襖，三人皆是一樣的妝飾。他 她們的 2 其中，其中的...
擎字在文言文中的意思，「以」字在文言文中有哪些意思
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文言文中然的用法，然在文言文中的意思
然 一 指示代詞。相當於 如此 這 這樣 那樣 有時在對話中也做對答詞，相當於 是的 對 等。例 吳廣以為然 對 陳涉世家 然後知吾向未始遊 這 始得西山宴遊記 然則北通巫峽 既然這樣 岳陽樓記 謂為信然 這樣 隆中對 然後可以盡天下之大觀而無憾者矣 這 上樞密韓太尉書 然，胡不已乎 既然這樣 公輸...